11月25日上午，“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”隆重發(fā)布。紅纓教育總裁助理李健、客戶中心總經(jīng)理魏新華、產(chǎn)品中心副總經(jīng)理宋榮珍聯(lián)袂對(duì)方案進(jìn)行了深入解讀。
“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”隆重發(fā)布
首先，李健老師作為開(kāi)場(chǎng)主持，通過(guò)講述四個(gè)寓意深刻的故事，闡述了幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的黃金時(shí)期，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于人生成敗起著至關(guān)重要的作用。并引出了本場(chǎng)的主講人魏新華為“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”揭開(kāi)神秘面紗。
李健老師闡述幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的黃金時(shí)期
紅纓總部一直致力于幫助連鎖園打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成辦園特色，夯實(shí)紅纓“好身體、好習(xí)慣、好腦瓜”的培養(yǎng)目標(biāo)。這次推出的“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”集合眾多專家資源，經(jīng)過(guò)對(duì)1213名孩子的市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、研發(fā)最終解決了在孩子習(xí)慣培養(yǎng)上“從定性到定量;從沒(méi)有時(shí)間節(jié)點(diǎn)到有時(shí)間節(jié)點(diǎn);從沒(méi)有責(zé)任人到有責(zé)任人”的核心問(wèn)題。方案結(jié)合幼兒園小、中、大不同年齡層次孩子的特點(diǎn)，將28個(gè)好習(xí)慣定量分布在3個(gè)年齡段中進(jìn)行培養(yǎng)。21天培養(yǎng)孩子1個(gè)好習(xí)慣;1個(gè)月家長(zhǎng)要進(jìn)行1次家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí);1周家長(zhǎng)用移動(dòng)互聯(lián)工具與幼兒園進(jìn)行1次家園互動(dòng)。由紅纓總部、連鎖園、家庭共同幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。
魏新華老師揭開(kāi)“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”神秘面紗
“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”的實(shí)施主要依靠繪本、獎(jiǎng)勵(lì)板、移動(dòng)互聯(lián)這三大工具。尤其是繪本，是方案實(shí)施的核心載體。為此，魏老師邀請(qǐng)產(chǎn)品中心副總經(jīng)理宋榮珍為大家講述了繪本的重要性。宋老師與大家分享了方案研發(fā)過(guò)程中，研發(fā)團(tuán)隊(duì)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下如何排除萬(wàn)難、終于出色高效地完成了方案的研發(fā)工作，使得方案可以及時(shí)服務(wù)上千家紅纓連鎖園，造福數(shù)十萬(wàn)紅纓寶貝。宋老師對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持與執(zhí)著，感染了在場(chǎng)的所有園長(zhǎng)。
宋榮珍老師深入解讀繪本的核心價(jià)值
園長(zhǎng)們通過(guò)對(duì)方案全面、清晰的了解后，一致評(píng)價(jià)方案“理念好、易操作、有效果”。現(xiàn)場(chǎng)“好習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案”的訂購(gòu)如火如荼。伴隨著方案的推出，紅纓連鎖園30萬(wàn)的紅纓寶貝將在幼兒教育階段養(yǎng)成好習(xí)慣，收獲好性格，成就好人生。