每個(gè)人都有自己的人生軌跡。“幼兒成長(zhǎng)檔案”記錄了孩子在幼兒園的成長(zhǎng)歷程，可以幫助老師和家長(zhǎng)了解孩子，關(guān)注他們幼小生命所發(fā)生的奇妙變化，“幼兒成長(zhǎng)檔案”是家園溝通的橋梁，請(qǐng)教師為本班小朋友建好成長(zhǎng)檔案(包括以下)。
幼兒基本情況：
包括家庭情況及聯(lián)系方式、特殊交待事項(xiàng)。在幼兒進(jìn)班時(shí)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)后交給老師。（參見(jiàn)“客服中心網(wǎng)站”《新生家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)范例》附件中查看）
為每名幼兒建立成長(zhǎng)記錄袋：
內(nèi)容包括各領(lǐng)域活動(dòng)作品，幼兒在各領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，參與各領(lǐng)域活動(dòng)的資料收集，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，幼兒同伴間的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)。
幼兒在園時(shí)，注重平時(shí)對(duì)每位幼兒資料的收集與整理，學(xué)期末匯總成冊(cè)，向家長(zhǎng)匯報(bào)。
家園聯(lián)系冊(cè)
可以用小本，主要溝通內(nèi)容可以包括：
1.師對(duì)家長(zhǎng)：幼兒在園情況、在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容。
2.家長(zhǎng)對(duì)師：幼兒在家情況、身體情況、特殊交待事項(xiàng)、對(duì)老師或幼兒園的意見(jiàn)與建議、寫(xiě)給孩子的話。
家園聯(lián)系冊(cè)每周一次與家長(zhǎng)紙面溝通，可于周五發(fā)出，周一收回。教師應(yīng)把幼兒在園真實(shí)情況向家長(zhǎng)反饋，并予以專(zhuān)業(yè)育兒指導(dǎo)?？膳c《家長(zhǎng)作業(yè)》配合使用。
