從孩子們蹦蹦跳跳的走進(jìn)幼兒園開始，老師的工作便緊張又忙碌起來(lái)，一天都游走在孩子之間，在收獲童真的同時(shí)一定也會(huì)因?yàn)槊β刀雎缘裟承┘?xì)節(jié)，今天整理了一些作為好幼師應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，說(shuō)不定你也忽略掉了……
入園
1、入園問早
有時(shí)，瑣碎的生活會(huì)使老師的晨間入園流于一種形式，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。我們對(duì)孩子的問候不僅要熱情親切，也要新穎有趣。比如改編一首歌，一句詩(shī)，都會(huì)讓孩子們感受到我們對(duì)他們的喜愛之情。
2、聆聽孩子
孩子單純可愛，在家收集了一晚上的趣事一定想迫不及待的告訴老師，我們一定要認(rèn)真傾聽，如果我們因?yàn)橐哟渌∨笥褵o(wú)暇聆聽，也要學(xué)會(huì)找一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法告訴孩子，并在課間與孩子再次溝通。拒絕，會(huì)讓孩子覺得我們不喜歡她。
3、傾聽家長(zhǎng)
沒有人比家長(zhǎng)更了解自己的孩子，早上家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候一定有很多話和我們說(shuō)，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)傾聽，并與家長(zhǎng)做好溝通。
4、學(xué)會(huì)觀微
注意觀察孩子入園時(shí)的心情，對(duì)于心情欠佳的孩子，我們要在一日的生活中使用恰當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)他們的心情多云轉(zhuǎn)晴。
課堂
1、笑容力量
笑容是最好的名片，如果我們的臉上始終面帶笑容，傳遞給孩子的信息是我們很喜歡他們，增強(qiáng)他們的信心，更好的的和我們相處，更好的提高課堂效率。
2、眼神暗示
長(zhǎng)期以來(lái)，在課堂上，我們大多已習(xí)慣了口頭的表達(dá)而忽略了眼神的暗示，其實(shí)，一個(gè)許可的眼神，有時(shí)會(huì)比一句表?yè)P(yáng)更振奮人心奧，所以我們?cè)谡Z(yǔ)言溝通的同時(shí)不要忘記了眼神的威力。
3、注意語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)調(diào)在教師的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位，所以講到主要的地方就重復(fù)一遍;講到快樂的地方就露出微笑;講到憤怒的地方就情緒高亢;講到悲傷的地方聲音就變得低沉，讓整堂課生動(dòng)起來(lái)。
4、肢體語(yǔ)言
恰當(dāng)?shù)厥褂媚z體語(yǔ)言，可以讓學(xué)生感到你的真誠(chéng)和親昵，拉近師生的距離，如撫肩、握手、擁抱、貼貼學(xué)生的臉蛋等，所以我們?cè)诮虒W(xué)中不要忽略了肢體語(yǔ)言的作用。
用餐
1、讓餐具各司其職
要讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：餐具，是用來(lái)吃飯的，不能當(dāng)成玩具。這樣既能幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，也能節(jié)約用餐時(shí)間。另外，老師也要注意，分飯時(shí)不將勺子在孩子的頭頂上傳來(lái)傳去，提醒孩子時(shí)不用筷子等餐具指著孩子們，我們的用餐環(huán)境會(huì)更溫馨。
2、讓表?yè)P(yáng)無(wú)處不在
我們是否有過(guò)忙碌于餐后整理而忘記了對(duì)孩子們的表?yè)P(yáng)呢?可千萬(wàn)別小看了餐桌上的表?yè)P(yáng)的巨大作用，它對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用，對(duì)于吃的干凈的孩子，對(duì)于飯后主動(dòng)收拾餐具的孩子，我們別忘記了伸出自己的大拇指為他們點(diǎn)個(gè)贊。
午休
1、睡前十分鐘
為了讓孩子們中午多睡一會(huì)兒，老師有時(shí)會(huì)讓孩子吃完飯就趕緊午休，以便更快的進(jìn)入睡眠狀態(tài)，這是不合理的。我們可以在睡前的十分鐘放一點(diǎn)輕緩的音樂，做做手指游戲，這更有利于孩子身體健康。千萬(wàn)不能急于求成。
2、睡前檢查
孩子靈活好動(dòng)，一塊橡皮，一根細(xì)繩，都會(huì)成為他們的玩具，所以睡前我們要仔細(xì)檢查，確認(rèn)孩子手里沒拿著小玩具后再讓他們上床睡覺，因?yàn)橐粋€(gè)豆豆，一團(tuán)棉花，都有可能是一個(gè)潛在的威脅，他們會(huì)影響孩子們呼吸，輕則影響睡眠，重則危機(jī)生命，我們不可忽略。
3、睡后巡視
這也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是我們不可忽視的環(huán)節(jié)，我們的巡視是為了孩子更安全的睡覺。他們是否踢了被子，是否蒙著頭，是否趴著睡覺，是否睡著不老實(shí)，是否被其他小朋友壓著，這些都是巡視的內(nèi)容。
4、關(guān)注生病孩子
孩子在生病之后更加脆弱，他們可能比別人更早的入睡，也可能翻來(lái)覆去睡不著，對(duì)于這類孩子，我們要提高關(guān)注，睡夢(mèng)中試試他們有沒有發(fā)燒，有沒有難受，以便及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。這也是我們不可忽略的細(xì)節(jié)。
活動(dòng)
1、做好檢查
對(duì)于整天活動(dòng)的場(chǎng)所，器械，我們往往疏于檢查。安全隱患隨時(shí)存在，所以在進(jìn)行各種活動(dòng)之前，我們要把各種場(chǎng)地，設(shè)施仔細(xì)檢查一下，確保萬(wàn)無(wú)一失。
2、積極參與
孩子們活動(dòng)的時(shí)候，不管我們多累，都要主動(dòng)的參與他們，成為他們活動(dòng)的引導(dǎo)者和參與者，這會(huì)提高他們的熱情，鼓舞他們的斗志。
3、清點(diǎn)人數(shù)
室外活動(dòng)結(jié)束后，我們要記得清點(diǎn)人數(shù)，看是否有孩子去廁所還沒有回來(lái)，是否有孩子沒聽見集合的口令，一個(gè)都不能少。
離園
1、幼兒情緒照顧好
幼兒園一天的活動(dòng)結(jié)束，花上十分鐘為他們進(jìn)行各種整理很重要，這里不僅僅是衣物整理，還有情緒整理，盡量用互動(dòng)游戲來(lái)代替對(duì)孩子的批評(píng)教育，避免不良情緒的產(chǎn)生。
2、家長(zhǎng)早知道
孩子調(diào)皮，在幼兒園里難免會(huì)犯小錯(cuò)誤，針對(duì)這些不好的表現(xiàn)，我們利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間及時(shí)恰當(dāng)?shù)嘏c家長(zhǎng)溝通，做好家園共育。
日常
1、淡妝有必要
素雅的淡妝，不僅體現(xiàn)出自己對(duì)美的追求，也是尊重孩子審美的表現(xiàn)，也能使我們面對(duì)孩子時(shí)更自信。
2、用心讀書
我們都知道，身教有時(shí)比言傳更有說(shuō)服力，所以我們要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，與百忙之中擠時(shí)間閱讀，找時(shí)間學(xué)習(xí)，好讀書，讀好書。不斷充實(shí)自己。以身作則，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、關(guān)愛延伸
我們對(duì)孩子的關(guān)愛不僅僅體現(xiàn)在園里，而且要延伸到園外，當(dāng)孩子生病請(qǐng)假時(shí)，主動(dòng)給孩子父母打個(gè)電話發(fā)條簡(jiǎn)訊，詢問一下孩子病情，這樣我們才更好的在家長(zhǎng)心中樹立教師的形象，更有利于家園和諧。
好啦，今天就為大家整理這么多，如果你覺得里面有你忽略的，沒關(guān)系，記下來(lái)，以后稍加注意就ok啦。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
