目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的熱愛之情，敢于在大家面前展現(xiàn)自己。
2、 知道"mi"在五線譜上的位置，并能準(zhǔn)確唱出"mi"。
3、 準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍。
準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒對(duì)"do,re"有一個(gè)固定的音高，能準(zhǔn)確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）。
（2）準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)高音譜表。
2、材料準(zhǔn)備：
?。?）高音譜表、四分音符、二分音符若干。
（2）兒歌《搖啊搖》五線譜。
過程：
1、唱"la"
出示高音譜表
“小朋友，你們看看我是誰？”
“高音譜表”
在高音譜表上貼上"la"
“請(qǐng)你看看我身上的音符是誰？”
"la"
“然后我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？”
?。ǜ撉俪?quot;la"）
2、復(fù)習(xí)"do、re"
教師手里拿著帶有"la"的高音譜表
“你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎？看看他們是誰？”
"do、re"
“我們一起來唱唱他們的名字吧。”
（跟著鋼琴唱幾遍"do、re"）
“你們太棒了，我來給你介紹一下我的新朋友吧。”
3、引出"mi"
“我的新朋友就住在"re"的樓上。”（教師在高音譜表上貼上"re"）
“請(qǐng)你說說"mi"在高音譜表的什么位置。”
“第一線。”
“我們一起來唱一下它的名字吧。”
（幼兒跟著鋼琴唱幾遍，然后以排火車的形式每個(gè)幼兒唱一遍。隨時(shí)改正。）
4、節(jié)奏練習(xí)
“請(qǐng)小朋友看一下這個(gè)"mi"是幾分音符。” “四分音符。”
“四分音符唱幾拍？” “一拍。”
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍）
“我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友。”（出示二分音符）
“請(qǐng)你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎？哪里不一樣。”（幼兒自由回答）
“它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來試一下吧！”
?。ㄓ變捍虺龆忠舴墓?jié)拍）
出示《搖啊搖》五線譜。
“你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎？一起來試一下吧！”
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏）
“上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來認(rèn)一下。”
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒認(rèn)音高）
“我們一起跟著鋼琴唱出來吧！”
（跟著鋼琴唱出譜子）
延伸活動(dòng)：
“你們知道"mi"在鋼琴上的位置嗎？我們一起來找一下吧！”
