時間：2015-05-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
孩子犯了錯誤的時候，家長肯定會用某些方式來懲罰孩子，以糾正他的錯誤，希望他能更好地成長。但是懲罰也是要講方法的，錯誤的方式一次又一次只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，只有擁有了懲罰孩子的智慧，才能真正達到教育孩子的目的。
看看這位母親是如何懲罰犯錯的孩子的？
這件事發(fā)生在一個普通家庭。一天。孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚”的一聲，花瓶重重地摔到地板上，花瓶摔壞掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的的古董。
孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。
當天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”
孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳。最后碰倒架子上的花瓶。”
母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前，她把窗戶一扇扇關好，下班回來再打開。
母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，母親讓他馬上到書房去。
看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復紙質(zhì)物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水。而且需要更高的專業(yè)技術。明天，我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊。每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現(xiàn)在眼前。
“一切有關我的問題，都和我有關！”
我的孩子愛撒謊，我的孩子很調(diào)皮，我的孩子不聽話，我的孩子很叛逆……好像你的孩子天生就是一個“問題小孩”，和你無關。
但是，如果你從自身找原因，認為一切有關你的問題，都和你有關，都是你的問題。就連孩子打碎了花瓶，也是你把花瓶放錯了地方。孩子也會學著從自身找原因，“問題小孩”不見了。孩子不是用來管教的，孩子是用來享受的，孩子是上天賜予你的禮物。
另外，懲罰只是告訴孩子做錯了什么，但到底該怎樣做？孩子不清楚，獎勵是告訴孩子做對了什么，孩子會向你贊美(獎勵)的方向發(fā)展。
這是一位多么睿智的母親呀！明知道孩子打碎了花瓶，又撒了一次謊，但她卻用自己特別的方式，看似獎勵，實則卻嚴厲地懲罰了孩子的過錯，又保護了孩子的自尊心。
細細體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊涵著這位母親獨到的教育見解和教育藝術，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛。這位母親，獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實做人。
我們反思自己，平時孩子做錯事了，嚴厲訓斥批評、懲罰、體罰都是家常便飯。短短的一個故事，是否也給了你一絲反思與啟示呢？
同樣一件事情，用不同的態(tài)度去對待，就會取得截然不同的結果，而且那結果有時候甚至是背道而馳的，如何選擇往那好的方向走，既是一門藝術，更是一門學科，值得我們爸爸媽媽們細細的思索和慢慢的推敲。
（供稿：郭彤洋 校對：郭彤洋 朱靜）
