時(shí)間：2015-08-20 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
[導(dǎo)讀]所謂“蛋殼心理”指的就是一觸即破的脆弱心理，孩子不能承受心理打擊，在遇到困難的時(shí)候不懂如何接受和克服，父母在教育孩子的時(shí)候，要重視心理教育，讓孩子的成長(zhǎng)的同時(shí)增加心理抗壓能力。
如今很多孩子只能聽(tīng)贊美之詞，聽(tīng)不得半點(diǎn)反對(duì)意見(jiàn);有的孩子外表高傲，內(nèi)心脆弱，敏感多疑;只能接受成功，不能面對(duì)失敗，遇到一些不順心的事情，就會(huì)有極端的舉動(dòng)，甚至輕生……這就是所謂的“蛋殼心理”，脆弱是它的本質(zhì)。這種心理，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)極大的危害。
【形成原因】
兒童和青少年時(shí)期是孩子心理成熟和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是5~6歲和12~13歲這兩個(gè)階段，即小學(xué)入學(xué)前后和青春期。由于處在轉(zhuǎn)折時(shí)期，自身成長(zhǎng)的變化讓孩子變得困擾和混亂，在心理上進(jìn)行“自我統(tǒng)合”后，才會(huì)完成個(gè)體內(nèi)部心理活動(dòng)和外部環(huán)境的整合與適應(yīng)。成功的“自我統(tǒng)合”會(huì)使人格得到健全的發(fā)展，如果孩子的內(nèi)部心理活動(dòng)和外部環(huán)境表現(xiàn)為不平衡、不穩(wěn)定，并且沒(méi)能在外力幫助下，順利地化解這些心理毒素，跨越心靈的危險(xiǎn)地帶，那么任何一根導(dǎo)火索都有可能把他推向深淵。根據(jù)導(dǎo)火索的不同，孩子性格類型的不同，事件爆發(fā)的時(shí)間、內(nèi)容和方式也會(huì)有所不同。有的孩子會(huì)采取在別人或別的東西上施暴的方式進(jìn)行泄恨，有的孩子會(huì)用自我傷害的方式以求解脫。
具有“蛋殼心理”的孩子往往難以正確認(rèn)識(shí)自己，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子的心靈尋找一個(gè)出口，不要讓“蛋殼心理”成為孩子成長(zhǎng)路上的隱患。父母對(duì)孩子的愛(ài)的包裹和愛(ài)的缺失，都易造成孩子形成“蛋殼心理”。有些父母對(duì)孩子非常嬌慣，幫孩子安排好一切事情，這樣，孩子獨(dú)立面對(duì)生活，遇到打擊和挫折時(shí)，就會(huì)缺乏足夠的心理承受力和應(yīng)付能力。有些父母對(duì)孩子不聞不問(wèn)，讓孩子在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)獨(dú)自面對(duì)生命中的打擊和傷痛。沒(méi)有成人的心理引導(dǎo)和關(guān)心，最終可能會(huì)釀成災(zāi)難。每個(gè)孩子的承受能力各不相同，但是只要超出孩子的心理極限，“蛋殼”就會(huì)怦然碎裂，造成意想不到的慘痛后果。
不當(dāng)?shù)募彝ソ逃菍?dǎo)致“蛋殼心理”產(chǎn)生的最根本原因。作為父母，誰(shuí)也不愿意讓孩子經(jīng)歷苦難，尤其是那些在艱苦歲月中長(zhǎng)大的父母更是不想讓孩子吃苦。因此，作父母的總是千方百計(jì)地為孩子設(shè)計(jì)美好的明天，給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，對(duì)孩子極盡贊美之詞，卻舍不得批評(píng)和管教……過(guò)分嬌縱、百般溺愛(ài)是導(dǎo)致這種心理的最直接原因。
舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，摔倒后父母無(wú)不疾步上前，扶起孩子心疼地又哄又揉，安慰半天。其實(shí)父母的這種態(tài)度只會(huì)加重孩子的“蛋殼心理”。當(dāng)他再遇到困難時(shí)，他不是勇敢地面對(duì)，積極想辦法解決，而是下意識(shí)地等待別人的安慰和幫助。在等待過(guò)程中，他會(huì)越來(lái)越失去面對(duì)困境的勇氣，心理也會(huì)越來(lái)越脆弱。
一個(gè)受不了委屈、經(jīng)不起挫折、害怕困難的人，是不可能面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的。因此，與其為孩子安排好一切，不如教會(huì)孩子面對(duì)一切，這才是對(duì)孩子真正的愛(ài)。作為家長(zhǎng)，不妨在孩子的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂(lè)觀，泰然處之;培養(yǎng)孩子的韌勁和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。另外，父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力。
孩子經(jīng)受的任何一次挫折，都是對(duì)孩子承受能力的一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，為孩子一生的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志要由父母引導(dǎo)，但關(guān)鍵還是孩子自身的努力，父母可以建議孩子從生活中的每一件小事做起。
【專家建議】
建議父母?jìng)冊(cè)诤⒆用垡话闾鸬纳钪屑右稽c(diǎn)苦的滋味，在孩子事事順心的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂(lè)觀、泰然處之;培養(yǎng)孩子的韌性和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。
另外，父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力。孩子經(jīng)受的任何一次挫折，都是對(duì)孩子承受能力的一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，父母應(yīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)，給孩子自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣，從而逐漸增強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
