時(shí)間：2015-11-13 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
遲到的原因
對(duì)于遲到，家長(zhǎng)們感觸很多：每天7點(diǎn)鐘就開(kāi)始叫孩子起床，可怎么也叫不起來(lái);起床后就等著你給他穿衣、洗臉、喂飯，你不幫他，他就不動(dòng)：每天早上起床就要自己挑衣服穿，這件不要，那件不要?究其遲到的原因主要在于：
一是由于孩子年齡小，缺乏時(shí)間觀念，他們不像成人一樣具有時(shí)間緊迫感。爸爸媽媽上班和自己去幼兒園晚了，對(duì)他來(lái)講都是無(wú)所謂的。他想的只是眼前的事情，這是幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。
二是在于家長(zhǎng)，這是問(wèn)題的關(guān)鍵。如有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢，就給他喂飯、洗臉、穿衣，使孩子的依賴性越來(lái)越大。有的家長(zhǎng)自己做事拖拉、不講效率，潛移默化地影響了孩子。有的家長(zhǎng)舍不得在早晨喊醒孩子，想讓孩子睡會(huì)兒懶覺(jué)，覺(jué)得這是自己愛(ài)孩子。有的家長(zhǎng)則認(rèn)為幼兒園不同于小學(xué)、中學(xué)，只要玩得開(kāi)心就行，沒(méi)什么紀(jì)律可言等。
采用的措施：
家長(zhǎng)應(yīng)更新教育觀念
家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒階段是人生的奠基階段，是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，從小培養(yǎng)守時(shí)的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母是孩子的第一任老師。為此，一方面應(yīng)做孩子的表率，通過(guò)自身的言傳身教，如每天早起鍛煉、按時(shí)上班、認(rèn)真工作、做事有計(jì)劃等，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和責(zé)任心。另一方面應(yīng)多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如培養(yǎng)孩子自我服務(wù)的技能，鼓勵(lì)其自己洗臉、穿衣、吃飯等，對(duì)孩子自己能做到的，決不遷就和代替。當(dāng)孩子因自己耽誤時(shí)間而遲到時(shí)，可適當(dāng)采取后果自負(fù)的方法。即讓孩子自己向老師說(shuō)明遲到的原因，從中吸取教訓(xùn)等。
重視孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)
孩子年齡小，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。要根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，制定合理的作息時(shí)間表，并有條不紊地執(zhí)行，使孩子從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。這樣，他就可以知道什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。
注重睡前和起床習(xí)慣的培養(yǎng)
如睡前應(yīng)避免孩子從事較激烈、興奮的活動(dòng)，通過(guò)講故事、聽(tīng)音樂(lè)等安靜手段，安撫孩子早點(diǎn)入睡。早晨，播放一段歡快的音樂(lè)或者面帶微笑地親親孩子，提早喊醒孩子，溫柔地問(wèn)孩子睡得好不好等，孩子就會(huì)感到情緒愉快，并很樂(lè)意起床。
為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備
要在隔天晚上把第二天要穿的衣服和帶的東西準(zhǔn)備好，要穿的衣物，并放在方便拿取的地方，這樣就可以比較從容地上幼兒園了。
適當(dāng)進(jìn)行行為訓(xùn)練
根據(jù)孩子可能完成穿衣、洗漱、吃早飯等的時(shí)間，定好鬧鐘。父母應(yīng)讓寶寶先穿好衣服再吃早餐。讓寶寶每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)起床，才能讓寶寶有足夠的時(shí)間穿衣服。如果寶寶不是那么合作，你只能自己動(dòng)手，幫助他們穿好衣服或鞋。如果孩子提前完成，就進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)自信心和成就感。然后，通過(guò)慢慢縮短規(guī)定的時(shí)間來(lái)提高孩子的做事效率。還可通過(guò)親子游戲，如看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把玩具擺放得又快又準(zhǔn)，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中精力完成一件事的好習(xí)慣，在玩中學(xué)會(huì)合理地分配時(shí)間。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
