時(shí)間：2015-11-16 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
剛參加工作，我便接任了新入園的小班孩子。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，所有的常規(guī)教育都要從零開(kāi)始?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾周的常規(guī)教育，孩子們已基本不哭不鬧，能根據(jù)老師的指令進(jìn)行動(dòng)作，常規(guī)性工作也步入正軌，我也融入到了這群小家伙的心中。在這個(gè)過(guò)程中，我自己感悟到：
首先，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，不能強(qiáng)迫他們?nèi)プ鲆恍┎磺袑?shí)際的事情，充分尊重他們的要求。
其次，教師要始終堅(jiān)持抓幼兒的常規(guī)，從最簡(jiǎn)單的問(wèn)“老師早上好”開(kāi)始，逐步掌握排隊(duì)、看齊等常規(guī)性的培養(yǎng)。常規(guī)的培養(yǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有堅(jiān)持不懈，才能讓孩子形成有規(guī)律的動(dòng)作，這使得教師以后教學(xué)也會(huì)越來(lái)越輕松。
再次，教師應(yīng)對(duì)幼兒因材施教。每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，他們身上都有閃光點(diǎn)。幼兒教育作為教育的起步，更不能抹煞孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，讓他們盡情發(fā)揮的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒個(gè)別對(duì)待，達(dá)到幼兒總體的全面發(fā)展。
最后，教師要對(duì)孩子充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心。
我相信，在我們的共同努力下，我們會(huì)把我們的班級(jí)打造成團(tuán)結(jié)、和諧的大集體，讓孩子感受到如家的溫暖。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
