時間：2015-11-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
有華裔媽媽最近吐槽，說她在日本上學(xué)的4歲兒子經(jīng)常被班里的一個熊孩子毆打，每天總是掛著輕傷回家，有時候是額頭被劃傷了一道痕，有時候是腳踝被撞淤。
華裔媽媽一開始還以為老師不知道，當(dāng)她將情況告訴孩子的班主任時，班主任的回答讓她嚇壞了。“是的，我知道你兒子跟別人打架，并且你兒子占下風(fēng)。”
“老師，我不明白，為何你知道了卻沒阻止!”
“請原諒我們不能阻止，因?yàn)檫@是孩子的社會性行為，我們的教育目的是要讓孩子自己處理沖突，而不是通過家長或老師來解決。我們對待其他孩子的沖突也是如此的!”
“如果被打傷了或者發(fā)生嚴(yán)重的后果怎么辦?”
“當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們可能會發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重后果時，我們會讓他們停止。但我們不會從一開始就阻止，過早地介入，孩子就會依賴大人和老師，并且學(xué)不會自行處理沖突”。
后來，這個華裔媽媽發(fā)現(xiàn)不少日本家長也是這樣的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)兩個孩子在打架，只是站在一旁看，不幫忙也不阻止，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子演變到有可能危及安全時，大人才喝令孩子們停止下來。在這種教育方式下，日本的孩子們大多數(shù)都能自行解決與小朋友間的矛盾，而不需要大人們的幫忙。
這些觀點(diǎn)值得中國父母思考。
相比之下，中國的老師和父母更多的是一發(fā)現(xiàn)就及時阻止，雖然這樣的處理方式讓孩子們不至于受傷或發(fā)生意外，但是孩子們會很依賴大人的出手幫助。時常見到不少孩子被其他小朋友欺負(fù)時就會第一時間躲到父母的身后或者向老師“告狀”，當(dāng)身邊沒大人時，他們就會不知道該如何應(yīng)對，也更容易成為被欺負(fù)的對象。
讓孩子自行解決，而不是告訴他們“打回去”或“溜之大吉”
每個孩子都是不一樣的，就如同大人的性格一樣，處理同樣的一件事情，每個人的方法都不相同，但我們都能以適合自己的方式應(yīng)對這社會上的各種事情。
當(dāng)自己的孩子受到欺負(fù)時，為人父母的自然心疼憤怒，所以很多父母出于護(hù)犢心態(tài)，條件反射都是讓孩子打回去，不能讓別人占便宜。但是“打回去”并不適合每個孩子!如果一個柔弱的孩子，你讓她使用暴力，結(jié)果反而會被欺負(fù)得更慘;但如果一個有“斗性”的孩子，你讓他遇到小惡霸扭頭就逃跑?顯然也不合適，會挫敗了孩子的銳氣，這種銳氣表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上可能就是越挫越勇的精神，父母打壓了他的“斗性”，可能就會讓孩子從一個未來可能取得大成就的人變成一個平庸之輩。
最后，父母需要做的，就是教會孩子保護(hù)自己，然后剩下的就讓他們自己應(yīng)對。那么到底如何讓孩子懂得自我保護(hù)呢?
1、學(xué)會阻止暴力的發(fā)生。
當(dāng)面對其他孩子嘗試揮過來的拳頭時，要教會孩子懂得阻止，比如可以嚴(yán)肅大聲地抗議：“我不喜歡你打我，你不可以再打我。”使對方知道打人的行為是不受歡迎的，“不許打架!”或許一聲威懾就能讓對方停止。
2、懂得化敵為友。
很多時候小朋友間打架并不是存在什么深仇大恨，而是一些小矛盾導(dǎo)致的，比如你家孩子拿了對方的玩具引起對方反抗。當(dāng)然也可能有些故意欺負(fù)人的熊孩子，但他們也還是孩子。有個小女孩通過分享了口袋里的糖果化解了想欺負(fù)她的熊孩子，一轉(zhuǎn)眼孩子們就玩在一塊了，這何嘗不是一個好辦法呢。
3、懂得保護(hù)自己。
平時還可以讓孩子學(xué)會一些自衛(wèi)手法。比如空手道、跆拳道、散打等武術(shù)，讓孩子有防身之技。民間有句話說“不會打的怕會打的”，讓孩子懂得基本的防身術(shù)，不僅能增強(qiáng)自信，還能更好地保護(hù)自己，會受益一輩子。
（供稿：張潔瓊 校對：郭彤洋 張潔瓊）
