媽媽的微笑有多重要？一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴你

時(shí)間：2015-12-11   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　韓國(guó)的一檔親子節(jié)目做了一個(gè)“視崖”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，寶寶的媽媽的鼓勵(lì)之下，勇敢地跨過(guò)了懸崖，穿過(guò)了火海，讓家長(zhǎng)們感動(dòng)不已。孩子就是一面鏡子，家長(zhǎng)做什么，孩子就會(huì)跟著做什么，因此家長(zhǎng)在日常生活中一定要注意自己的言行。

　　“視崖”實(shí)驗(yàn)：媽媽的微笑助孩子跨過(guò)懸崖穿過(guò)火海

　　經(jīng)常對(duì)孩子擺臭臉大吼大叫發(fā)脾氣的媽媽們請(qǐng)注意啦，經(jīng)常對(duì)孩子微笑對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。在韓國(guó)的一檔節(jié)目中，欄目組邀請(qǐng)幾對(duì)媽媽和寶寶做了一組“視崖實(shí)驗(yàn)”，讓小寶寶和媽媽處在“懸崖”的兩邊，媽媽用溫暖的微笑，讓寶寶戰(zhàn)勝了對(duì)“懸崖”和“火海”的恐懼，成功通過(guò)視覺(jué)懸崖。把爸爸媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。這到底是怎樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)?我們一起來(lái)看看視頻截圖。

　　韓國(guó)節(jié)目“視崖”實(shí)驗(yàn)視頻截圖

　　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：媽媽和寶寶被隔離在懸崖兩端，相對(duì)而望，無(wú)論寶寶做出什么反應(yīng)，媽媽都面無(wú)表情，寶寶在懸崖邊猶豫了會(huì)兒，爬回去了。第二輪，媽媽和寶寶仍然被隔離在懸崖兩端，但媽媽一直保持微笑，寶寶爬到懸崖邊時(shí)稍有猶豫，但看到媽媽的笑臉，最后還是鼓起勇氣爬了過(guò)去，而且在懸崖下增加了火海效果的情況下，寶寶仍然爬了過(guò)去。其它組的寶寶也是同樣的情況。

　　其實(shí)，在懸崖實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，節(jié)目還做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，剛開(kāi)始讓媽媽們和寶寶很開(kāi)心地一起玩耍，然后媽媽突然不笑了，面無(wú)表情地看著寶寶，寶寶們不知所措，有的試圖爬走，有的瞬間愣住，媽媽們繼續(xù)保持面無(wú)表情三秒鐘，然后寶寶哭了。

　　媽媽的微笑是寶貝成長(zhǎng)的力量，面對(duì)孩子請(qǐng)多微笑

　　在沒(méi)有呵斥和指責(zé)的情況下，媽媽們一句話(huà)都不說(shuō)，只是面無(wú)表情地和寶寶對(duì)視，就能讓寶寶哭，而一個(gè)微笑就能讓寶寶克服恐懼越過(guò)懸崖，這就是媽媽微笑的力量。在視頻的評(píng)論去內(nèi)，媽媽們紛紛表示，以后要注意自己的表情和言行。

　　心理學(xué)中的一項(xiàng)情緒“社會(huì)性參照”理論認(rèn)為，在不確定情境下，兒童從自己母親(或其他熟悉者)那里搜尋情緒信息，而后采取行動(dòng)趨近或躲避。例如，嬰兒在9個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始形成理解或解釋成人面部表情的能力，嬰兒常會(huì)將母親的面部表情作為情緒信息，母親憤怒，他也會(huì)憤怒;母親愉悅，他也會(huì)開(kāi)心。

　　俗話(huà)說(shuō)，“家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子”，家長(zhǎng)臉上寫(xiě)了什么，孩子臉上就會(huì)呈現(xiàn)出什么。因此，也就會(huì)有“恐懼中長(zhǎng)大的孩子，常常憂(yōu)慮;批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，常常責(zé)難;敵意中長(zhǎng)大的孩子，常常吵架”的后果了。當(dāng)媽媽臉上呈現(xiàn)暴躁、生氣的表情，出現(xiàn)急躁、易怒的行為時(shí)，也會(huì)傳導(dǎo)給孩子，使他做出相應(yīng)的反應(yīng)。父母的笑容，意味著孩子成長(zhǎng)的安全感，意味著家庭的可靠性，所以，爸爸媽媽們，在孩子面前，一定要注意自己的言行，請(qǐng)多多微笑。

　　如何保持笑容?控制情緒你可以這樣做

　　1.摒棄“打罵”教育：現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多是在打罵中長(zhǎng)大的，因此不少家長(zhǎng)自己也認(rèn)為“打罵”是教育孩子的有效方法。建議家長(zhǎng)首先要樹(shù)立正確的觀念，換個(gè)角度去處理和解決問(wèn)題。

　　2.別大喊大叫：有的家長(zhǎng)在發(fā)火時(shí)會(huì)不自覺(jué)地提高音量，而孩子通過(guò)音量就能感受到家長(zhǎng)的憤怒，從而讓孩子感覺(jué)到跟家長(zhǎng)之間的距離感，還會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，遇事喜歡大喊大叫。

　　3.想發(fā)火先暫時(shí)離開(kāi)孩子1分鐘：有的家長(zhǎng)在生氣時(shí)會(huì)拍桌子瞪眼，這只會(huì)增加孩子對(duì)家長(zhǎng)的恐懼感。如果家長(zhǎng)感覺(jué)自己要發(fā)火了，應(yīng)盡量轉(zhuǎn)移自己的注意力，可先暫時(shí)離開(kāi)1分鐘，等情緒緩和下來(lái)

　　4.告訴孩子你愛(ài)他(她)：家長(zhǎng)要善于表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻，一個(gè)眼神，一句贊美……都能讓孩子知道“媽媽(爸爸)是愛(ài)我的”。

　　5.多聽(tīng)孩子講：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，多給孩子自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子犯錯(cuò)給他解釋的機(jī)會(huì)，在聆聽(tīng)的同時(shí)表達(dá)自己的看法，讓孩子覺(jué)得自己是被尊重的，建立良好的親子交流模式。

　　6.夫妻吵架請(qǐng)避開(kāi)孩子：夫妻之間難免爭(zhēng)執(zhí)，但一定不要在孩子面前爭(zhēng)吵，也不要在孩子面前指責(zé)或批評(píng)他人。

　　7.學(xué)會(huì)緩解壓力：我們?cè)诠ぷ?、生活中累積的壓力很容易影響我們的情緒，因此我們要學(xué)會(huì)緩解壓力，比如傾述、跑步、畫(huà)畫(huà)……找到適合自己的解壓方式，別把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

　　“視崖”實(shí)驗(yàn)或混淆孩子認(rèn)知，別把孩子推向“懸崖”

　　在媽媽們紛紛感動(dòng)和自省的同時(shí)，也有人提出了另一種看法，認(rèn)為該節(jié)目的“視崖”實(shí)驗(yàn)是在混淆了孩子的認(rèn)知，“懸崖”和“火海”明明非常危險(xiǎn)，但寶寶在媽媽的微笑鼓勵(lì)下沖了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)“懸崖”就是平地，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有。這樣的想法可能一下子就成為了思維定式，如果下一次遇到真正的“懸崖”，他可能就會(huì)大踏步向著懸崖走去。節(jié)目中過(guò)多體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的信任，與神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，降低了孩子自我保護(hù)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　因此，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到媽媽微笑對(duì)寶寶非常重要的同時(shí)，也應(yīng)該意識(shí)到要讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和正視危險(xiǎn)，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如遇到懸崖應(yīng)該繞道走，而不要因?yàn)閼已聦?duì)面的誘惑(媽媽的微笑)而鋌而走險(xiǎn)。同時(shí)，媽媽還應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，遇到困難時(shí)應(yīng)想辦法解決問(wèn)題，而不要過(guò)于依賴(lài)他人(媽媽)。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：雖然韓國(guó)節(jié)目中的“視崖”實(shí)驗(yàn)存在爭(zhēng)議，但也確實(shí)證明了媽媽的情緒對(duì)寶寶的影響力，因此媽媽們一定要注意和寶寶相處時(shí)的表情和情緒管理，但同時(shí)也應(yīng)注意，不要給孩子做這種誘導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榭赡芙o孩子形成錯(cuò)誤的定式思維。

（供稿：郭彤洋  校對(duì)：張潔瓊  郭彤洋）