時間：2015-12-15 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
吃苦教育，這一口號喊了很多年，致使很多家長都蜂擁而至的吵著鬧著要對孩子進行吃苦的教育，說什么今天的孩子根本就不知道什么是吃苦，要讓他去吃點苦，讓他去受點罪?？傉J為孩子吃了苦，就會好好學習，受了罪以后就會懂得珍惜。
于是，很多教育機構看準了商機，抓住了家長的心理需求，開辦起了吃苦夏令營、冬令營之類的活動。其實，所謂的吃苦，無非就是把孩子們弄到大山里，或者是比較偏僻的地方，開展一些拓展活動，上上課之類的;有的是打著吃苦的招牌，把孩子弄到賓館里，吃的、住的比平時還要好。
幾天的課程下來，孩子不但沒有吃到苦，反而更幸福。因為，出來總比在家天天看著父母的臉要好受得多，甚至有的孩子養(yǎng)成了不良的習慣，比如：抽煙、喝酒、談戀愛。
即便是真的通過參加夏令營的活動，孩子吃到了苦，回到家中父母也將會對孩子進行補償，讓孩子吃好的喝好的，父母的這種心態(tài)，反而會讓吃苦教育演變成一場教育鬧劇。
之所以有吃苦教育口號的出現(xiàn)，也正說明了當下教育的欠缺。讓孩子吃苦，吃哪些苦，通過吃苦教育起到什么教育目的，再讓孩子吃苦之前，父母一定要清楚這些問題。
之所以讓孩子吃苦，是因為當下有些孩子生在福中不知福，浪費成性，遇到困難就退縮，做事經常半途而廢，生活沒有規(guī)律等等。父母想通過吃苦教育來轉變孩子的行為與觀念，以達到教育目的。
其實，真正的吃苦未必就是到偏僻的地方去，讓孩子吃苦思甜。這種形式的吃苦，會讓孩子感覺到挺好玩，沒什么大不了的，不就是搞搞游戲嗎，這有什么難的，有什么苦的。表面的讓孩子吃苦，但是，在孩子的心里卻沒有苦的意思。這種走過場的吃苦教育，并沒有起到讓孩子從態(tài)度上意識到苦的作用。
讓孩子吃苦，并不是一種形式，而是要讓孩子具備一種吃苦的精神，這種精神才是孩子真正需要的。那么，什么是吃苦的精神?持之以恒、做事有毅力、有韌勁，遇到困難不退縮，吃苦就是要懂得節(jié)儉，節(jié)約，有責任感等等。
所以，吃苦教育并不是像炒作的那樣花樣繁多，吃苦教育就在普普通通的日常的生活中。蘇霍姆林斯基說：“讓孩子動手，親自參加實踐，吃點苦，受點累，不但可以探究知識奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，而且有利于堅強意志和吃苦耐勞精神的形成。”
1、讓孩子做自己能做的事情，嘗試不能做的事情
從小就要讓孩子做自己能做的事情，比如：自己穿衣，吃飯，整理被褥，背書包等等。孩子在做這些小事的過程中就鍛煉了他的能力。其實，吃苦就是一種能力，是否能夠自己完成任務，這體現(xiàn)了孩子的綜合素質。
還有一些是不適合當下年齡段所做的事情，但是，會隨著年齡的增長以后要做的，這就需要父母提前有意識的安排孩子去做，在孩子做的時候，父母要及時的給予協(xié)助，因為這些事情超出了孩子的能力，但是，不要包辦代替，通過做這些事，可以激發(fā)孩子的潛能。
2、讓孩子承擔自己要承擔的后果，不夸大也不縮小
有快樂就會有痛苦，這是任何人在所難免的。所以，父母要清楚這一點，當孩子有個頭疼腦熱的時候，就要告訴孩子，生病是一件并不快樂的事情，要打針，要吃藥，甚至有時還要做手術，會疼、會苦、會難受。而不要用“善意的謊言”哄騙孩子。更不要夸大其詞，以此來嚇唬孩子。
特別是當孩子犯了錯誤的時候，父母也不要因為心疼，從而袒護他，或者是為他解脫，甚至代替孩子去承擔后果。這些都是不可取的，讓孩子在受苦的同時，鍛煉孩子的敢擔當，勇于承認錯誤。
3、父母吃苦在先，身體力行做出表率，孩子才會效仿
有些父母把孩子送去參加吃苦的教育，自己卻懶得吃苦，不愿意吃苦。平日只會教育孩子要吃苦，給孩子講述自己曾經多么的不容易，生活多么的艱苦，講完了，自己該怎么做的還是怎么做，沒有任何的變化，這種只說說而不做的教育方式不會起到任何作用，反而會讓孩子說，只會教育別人，自己從來都不做。
要讓孩子懂得吃苦的重要性，自己就要從小事做起，以身作則身體力行，要求孩子做到的，自己首先要做到，也只有這樣，才能有說服力，孩子也會效仿父母的行為去做，而不只是停留在口號上。
吃苦教育并不是一次活動就能解決的問題，重要的是融入到日常的生活中去，讓孩子在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中把吃苦的精神融入到自己的能力之中。
吃苦并不是面子工程，而是實實在在的教育，不是讓孩子玩一玩，而是要讓孩子從思想上，態(tài)度上真正的有所轉變。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
