時間：2015-12-16 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
寶寶學理財好處
金融海嘯沖擊著各國經濟，同時也沖擊著廣大中國父母的心靈，經歷了一輪財富的巨劫奇變，許多中國的年輕父母開始意識到培養(yǎng)孩子理財能力、乃至培養(yǎng)孩子財商的重要意義。
從小培養(yǎng)孩子的理財意識與能力是非常重要的，父母不要以為孩子小就不理解金錢，孩子都是充滿著好奇心的。兒童心理學家指出：小寶寶對金錢的興趣可以說是與生俱來的，早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀，形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。
學理財要認識錢
常言道，三歲定八十。寶寶很多生活習慣和特質都是在很小的時候養(yǎng)成的，很多潛能也是從這段時間逐漸形成。所以理財，也應該從3歲開始逐步開展。如果不懂理財，就算是金山銀山也有用完的一天。因此從小培養(yǎng)寶寶的財商，增強他未來生存和適應社會的能力，比直接留給他物質財富更重要。
3歲的寶寶并不能完全理解金錢的作用，但他對任何事都非常感興趣，好奇心非常重，喜歡觀察和模仿大人的行為。因此，大人對周圍世界和金錢的態(tài)度，潛移默化的也開始影響著寶寶。寶寶在觀察模仿中，逐漸形成了自己的概念。家長從這個時候，就可以開始灌輸一些關于"錢"的知識了。
1)用游戲認識“錢”的作用
父母可以和寶寶做“買賣”游戲。寶寶和媽媽分別充當售貨員和買家，把家里的玩具、書本等等東西攤開，讓寶寶叫賣。寶寶會很樂于地模仿小攤販的聲音扯開嗓子喊“快來買羅，特價了，誰要啊”媽媽就可以問問，“這書多少錢?”寶寶張口就說“10塊。”媽媽說“太貴了，便宜點行不行?”寶寶很容易就妥協(xié)了，可能立刻就會說“那好吧，就給1塊錢吧。”通過這樣的游戲，可以讓三歲寶寶知道錢可以買到東西，而且還可以討價還價節(jié)約用錢，節(jié)約可是理財?shù)淖罨镜闹R。在給錢的時候，既可以用手指代表錢，還可以制作一些紙片寫上1元、5元、10元、20元、100元，讓寶寶找錢。這樣還能幫助寶寶認識數(shù)字，學習簡單的加減運算。
2)讓寶寶認識錢幣，認識錢的價值
小朋友都喜歡坐搖搖車，父母可以利用這個教寶寶認識錢。比如教寶寶認識一元硬幣，可以用來坐搖搖車，其他的東西就不能拿來坐搖搖車。等寶寶認識硬幣的重要性后，就可以把硬幣作為偶爾的獎品，在寶寶表現(xiàn)不錯的時候，獎勵一下。在平日的財商教育中，可以多利用孩子喜歡模仿大人的特點，讓寶寶嘗試著像大人一樣在平日常去的店鋪或超市里買東西，有目的性的引導寶寶正確的消費觀念。
3)簡單判斷錢的大小
3歲的寶寶也許能從1數(shù)到100，但分不清楚到底哪個大。比如在買賣的游戲中，開始叫賣10塊錢的書，在遇到減價的要求后，可以一下子減到只要一塊錢。分不清楚大小，對于3歲孩子來說是正常的，父母就需要耐心的教導。慢慢教孩子知道不同的物品，價錢的不同。比如媽媽喜歡的書或者厚的書，可以賣貴些，不喜歡的書或者薄的書，就可以賣便宜些。把自己做的紙幣按面值做成不同的大小，面值越大面積也越大，也能幫助寶寶分辨錢的大小。三歲寶寶還聽不懂太多的道理，對金錢有一個基本的概念即可，深入的培養(yǎng)可以隨著年齡的增長慢慢地開展。
理財能力的4個培養(yǎng)重點
別說“我們買不起”
可不要小瞧了寶寶們的經濟頭腦，其實從3歲起，他就可以支配金錢了?！跺X不是長在樹上的》一書的作者尼爾·古德弗雷說，家長一定不要對孩子，在金錢問題上說謊。比如，你不想給孩子買他們想要的東西時，可以說“這個月我沒為這樣東西做預算”，或者直接告訴他“我不準備買這東西”，而不要用“我們買不起”作為搪塞的理由。因為你要在孩子面前表現(xiàn)出，你在控制金錢，以幫助他樹立起對金錢的健康態(tài)度。
建議：孩子3歲時，你可以給些錢供其自由支配，讓他明白應該如何用錢。每周給孩子1元零用錢(對于一個4歲大的孩子來說，可以每周給2元)，并幫助他作個簡單的計劃：6角放進儲錢罐;3角自由支配;1角捐給慈善機構。
不要擔心孩子沒有領會如何省錢和花錢。“孩子們開始時通常不能理解為什么一定要這么做，但是你得幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，這對今后的人生至關重要。”古德弗雷說。
把錢展示出來給孩子看
當你不斷從錢包中取出信用卡付賬的時候，你的孩子肯定會對這種東西產生困惑，因為大部分7歲以下的孩子，都不會把信用卡和它里面的錢聯(lián)系在一起，他們會認為信用卡有魔力，能買無窮無盡的東西。
建議：當孩子和你在一起外出購物時，盡量都用現(xiàn)金消費。當然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你簽消費單時，讓孩子看清你是如何做的;讓他知道，每次購物時，你是如何從原來的錢中減去了已經花掉的錢。畢竟他們早晚要學會如何使用它。這種做法特別適合7—9歲的孩子，因為這時的孩子很擅長做加減法。
同樣，在你從ATM取款機中取錢時也要這樣做，即便是和3歲大的孩子在一起。你要告訴他，“我從銀行賬戶上取了100元，這就是取出來的錢。”告訴他們花錢要有計劃，而取錢出來并不僅僅是為了花掉它。
告訴孩子買每件東西花了多少錢
楊百翰大學家庭金融學教授克雷格·伊雷爾森博士提醒父母們，應該讓孩子對日常生活用品的價格有個概念，不管買的是玩具，還是T恤衫。而且，家庭經濟狀況是一個很好的聊天話題。
建議：你可以在孩子面前算經濟賬，跟孩子聊聊自己掙了多少，打算做一個怎樣的預算。然后告訴孩子，為買日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少錢。但需要注意的是，不要談論孩子身上所花的錢，比如“在你校服上的花費超過了預算”。
對于年紀小的孩子來說，你可以采用更簡單的方法來處理：只計算當天的賬目，即將每天中的開銷從預算中減去。
告訴他為什么會買不在預算中的東西
你是否有過這樣的經歷：本不在你預算的東西，會因為孩子的執(zhí)意要求而臨時列上購物單;或者你自己食言給自己買了雙靴子，因為剛好趕上打折?事實上，這是人之常情，但關鍵在于你要給孩子解釋自己消費的決策過程，讓孩子看到你能夠靈活地使用你所掙到的錢。美國蒙大拿州立大學家庭經濟學專家馬莎·吉奧廷博士說，最聰明的做法是，不光要指導孩子如何做預算和省錢，還要知道如何聰明地花錢。
理財能力的培養(yǎng)方法
方法1：輪流當管家
就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財當作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬本，讓孩子記錄一天內的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費概念。慢慢的，他們就會發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會重新設計自己的購買計劃，逐漸養(yǎng)成對資金使用的預算能力。
方法2：帶孩子去銀行存款
爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設一個賬戶，親自教他們怎樣把錢存入銀行內。
比如孩子手上有400元，那么父母可以引導孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個月，或半年，讓孩子可以短期內看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢相關的理財信息十分感興趣，自覺地學習一些理財方面的知識。
方法3：讓游戲和故事來幫忙
在國外，一些幼兒園設有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價簽和收銀機，寶寶們可以通過購買的過程來提高金錢意識，并能認識各種各樣的物品的價值。故事可以把抽象的、復雜的概念轉化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認識金錢，也不失一個好辦法。
方法4：讓寶寶一起參與“買單”
帶著寶寶一起去超市購物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關系，還可以讓他們體驗購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢?因為飲料家里有了，暫時不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會讓他們知道錢怎樣使用才得當。
方法5：教她使用“少兒卡”
女兒花錢大手大腳，我們都希望她改變這樣的壞習慣。有一次，無意中看到某銀行推出一種專門針對孩子使用的“少兒卡”，此卡擁有的理財功能和積分特別獎勵十分適合我女兒?；丶液?，我先用這張卡的外表來吸引女兒，告訴她這張卡有消費、理財、積分獎勵等功能，女兒很感興趣，馬上要我把壓歲錢都存進去了。在我的幫助下，她還制訂了自己的儲蓄計劃和消費計劃，除了在卡內留下日常零用錢之外，還主動要求我把大多數(shù)的壓歲錢通過“少兒卡”的自動理財功能轉成了定期存款。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
