時(shí)間：2016-01-14 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。
幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。
人際交往
目標(biāo)1 愿意與人交往
3～4歲
1. 愿意和小朋友一起游戲。 2. 愿意與熟悉的長輩一起活動(dòng)。
4～5歲
1. 喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 2. 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。
5～6歲
1. 有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。 2. 有問題愿意向別人請(qǐng)教。 3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
教育建議：
1.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
2.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。如：
·利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。
·鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。
·幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。
目標(biāo)2 能與同伴友好相處
3～4歲
1. 想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。 2. 在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。
4～5歲
1. 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。 2. 對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。 4. 活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。 5. 不欺負(fù)弱小。
5～6歲
1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。 2. 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。 4. 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會(huì)說明理由。 5. 不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
教育建議：
1.結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如：
·當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請(qǐng)求不被接受時(shí)，建議他拿出玩具邀請(qǐng)大家一起玩;或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。
·對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。
·當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。
·利用相關(guān)的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。
·幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。
2.結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。如：
·幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受?”讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。
3.和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。
目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
3～4歲
1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。 2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。 3. 自己能做的事情愿意自己做。 4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
4～5歲
1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。 2. 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對(duì)此感到滿意。 3. 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 4. 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。
5～6歲
1.能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。 2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。 3.自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。 4.主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。 5.與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。
教育建議：
1.關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。如：
·能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。
·對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表揚(yáng)，讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪。
·不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。
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2.鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。如：
·與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認(rèn)真傾聽，接受他的合理要求。
·在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。
·幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。
·鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。
目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人
3～4歲
1.長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求。 2.身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。 3.在提醒下能做到不打擾別人。
4～5歲
1.會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。 2.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 3.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
5～6歲
1. 能有禮貌地與人交往。 2. 能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。 3. 尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。 4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
教育建議：
1. 成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長輩和其他人。如：
·經(jīng)常問候父母，主動(dòng)做家務(wù)。
·禮貌地對(duì)待老年人，如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座。
·看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。
2.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。如：
·提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒。
·借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。
·結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。
·利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。如：
·了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學(xué)習(xí)。
·利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
