時(shí)間：2016-02-24 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
過完年，小寶寶陸續(xù)開學(xué)了，很多家長也跟著擔(dān)心起來，孩子在學(xué)校里被孤立怎么辦?這樣的事兒估計(jì)很多家庭都遇到過，家長覺得孩子哪里都好，而在學(xué)校孩子卻無法和其他小朋友融入。很多家長會(huì)說，小孩嘛，小打小鬧的很正常，過兩天就好了。但事情往往并不像家長想象的那么簡單。
一項(xiàng)對美國中西部380名5～11歲孩子的研究顯示，長期被同學(xué)抵制 、排斥的孩子，更有可能對學(xué)校的各種活動(dòng)采取消極態(tài)度，它會(huì)造成一種惡性循環(huán)，給受害學(xué)生帶來長期的心理創(chuàng)傷，同時(shí)會(huì)損害他們與同齡人交流、參與課堂活動(dòng)、參加與課堂相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)的 能力，容易使學(xué)習(xí)成績大受影響。
最近，小編就看到了這樣的案例，孩子感到孤獨(dú)，家長很頭疼也很傷心，雖說孤獨(dú)是孩子成長必經(jīng)之路，可是眼看著孩子受委屈，做家長的怎么引導(dǎo)孩子呢?
案例一：
女兒一直不喜歡上幼兒園，有一次幼兒園的小朋友們玩游戲，有個(gè)孩子說討厭***的舉手，結(jié)果班上很多小朋友都舉起了手，回家后女兒變得很沉默，很傷心。其實(shí)做父母的聽到這個(gè)肯定更傷心，可是又不知道怎么安慰她，只要告訴她不要在意，多和小朋友交流?？墒俏颐黠@感覺到孩子很抵制上幼兒園，也不喜歡和其他人一起玩，這又要開學(xué)了，該怎么辦?
案例二：
女兒小蘭上一年級了，有次我去參加學(xué)校的家長公開課，第二節(jié)是英語課，老師就把課桌打亂，四桌拼一組，讓孩子們自由討論?？墒怯H眼看到孩子茫然無措的站在教室中間，她嘗試著加入兩組，可是都被拒絕了，最后還是在老師的干預(yù)下，她才被勉強(qiáng)分入一組，不過，整整的45分鐘，孩子一直都處在不安狀況下，也不敢發(fā)言。以前只知道孩子說自己在學(xué)校孤單，而這次親看眼見，自己都覺得很心疼。
其實(shí)，孤獨(dú)感人都會(huì)有的，孩子大人都一樣。很多大人都常常在朋友圈表示很孤單，小孩感到孤單也是人之常情。父母應(yīng)記住，千萬不要在孩子面前說他同伴的“壞話”，比如：“我們自己玩，我們不和那群壞蛋在一起。”或者直接把電話打到對方孩子家中“告狀”。這樣做的后果就是：你的孩子將再次 成為被“攻擊”的對象。
那么，孩子被孤立家長到底應(yīng)該怎么辦才好呢?
首先，你得讓孩子有安全感。
父母意識到孩子被孤立時(shí)，首先應(yīng)學(xué)會(huì)處理孩子的緊張、焦慮和失望的情緒，讓孩子有安全感 ，知道有人理解他、支持他。如果家里養(yǎng)著寵物或有毛絨玩具，也可以讓孩子多和它們玩。這些擁抱和溫暖可以使剛進(jìn)入新學(xué)校 的孩子，不至于產(chǎn)生被拋棄的恐懼。
其次，強(qiáng)化孩子優(yōu)點(diǎn)。
強(qiáng)化孩子身上優(yōu)秀的方面，平時(shí)增加其自信心，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)他，讓他逐步形成良好的自 我意識，讓他在潛意識里認(rèn)識到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學(xué)們喜 歡他，他今后要干大事的。有了這種強(qiáng)烈的自信心，這種偶然發(fā)生的挫折自然不會(huì)造成什么不良后果了。
再次，讓孩子更清楚的認(rèn)識自己。
通過討論、分析、圖畫心理投射等方式幫助孩子認(rèn)識自己，了解自己和他人的關(guān)系，或者通過體驗(yàn)互動(dòng)游戲教會(huì)孩子處理與同學(xué)之間的誤解、摩擦。
最后，幫孩子展示特長。
特長對孩子的交友很重要，有機(jī)會(huì)幫他們展示，會(huì)更加贏得好友信任。
小編想要叮囑家長們的就是平時(shí)一定要和孩子多交流，必要時(shí)請老師幫忙分析下原因，一起幫孩子度過敏感期。這段時(shí)間孩子很脆弱，自尊心越強(qiáng)越難受，所以家長們務(wù)必耐心再耐心。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
