時間：2016-05-30 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
孩子無法像工廠制作零件一般，每一個產(chǎn)品均能控制到一模一樣，常聽父母說兩個孩子都是我生的，怎么會差這么多?即使是同一家庭出生長大的雙胞胎，也各有不同，這就是孩子。而且每個孩子的氣質(zhì)不同，可依「九大氣質(zhì)」來教養(yǎng)出最優(yōu)質(zhì)的孩子喔!
影響孩子最先的不同──氣質(zhì)
氣質(zhì)是天生的，但如果只強(qiáng)調(diào)天生那就太宿命了!而且我們不能說孩子生下來是一張白紙，環(huán)境要如何雕塑都可以，所以必須二者兼顧，也就是要了解孩子的氣質(zhì)，也了解父母自己本身的氣質(zhì)及教養(yǎng)方式，讓每個父母成為藝術(shù)家，了解每個孩子的原型為何，順著原型加以雕塑、修飾，每個孩子就能健全的發(fā)展。
氣質(zhì)是什么?是指一個人天生下來對內(nèi)外刺激的反應(yīng)方式，是天生的一種行為模式，沒有什么好、壞的分別，只是在教養(yǎng)上是否能找出適合親子互動的方式。
一、活動量
活動量是指一天24小時中孩子所展現(xiàn)的所有動作的頻率和速度，也可以說是個體消耗于動作的能量?；顒恿看蟮暮⒆诱靹觽€不停，喜歡跑跑跳跳，精力充沛，睡眠時間短，即使睡了也動來動去的踢被，可在床上進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。而活動量小的孩子，則喜歡靜態(tài)的活動和游戲，不喜歡戶外活動，即使出門也喜歡躺在草地看，或看圖畫書，所需的睡眠也較多。
活動量高的孩子：父母的因應(yīng)之道
1. 避免攝取可樂及糖果類食物：此食物及飲料會讓孩子更興奮。
2. 應(yīng)有顆包容的心：了解孩子并非故意跑來跑去，以鼓勵方式，例如：吃飯坐著吃，如跑著就不吃，但坐著吃時則立刻稱贊。
3. 注意孩子的安全：活動量高的孩子喜歡跑跳，且較沒有安全意識，故在安全上需特別留意。
4. 固定的運(yùn)動：每天有20～30分鐘的活動，帶著孩子至公園跑一跑、跳一跳，是很有必要的。
5. 培養(yǎng)規(guī)律生活：彈性但規(guī)律對孩子是相當(dāng)重要的，如此較不會讓孩子無法控制。
6. 培養(yǎng)靜態(tài)活動：除了發(fā)泄體力外，轉(zhuǎn)移活動方式也是需慢慢培養(yǎng)靜下心的習(xí)慣，初期父母要耐心陪伴，慢慢即能養(yǎng)成習(xí)慣。
活動量低的孩子：父母的因應(yīng)之道
一般活動量低的孩子被視為較好帶的孩子，也較不需考慮其安全問題，但活動量太低的小朋友，易造成動力弱、做事消極，且可能只喜歡在計算機(jī)或電視前，易造成近視。所以，父母宜多鼓勵嘗試動態(tài)活動，最好也有固定的戶外活動及親子體能時間，對其動能提升有所幫助。
二、規(guī)律性
乃指什么時間、睡覺、醒來、肚子餓、大便等，有如鬧鐘般的準(zhǔn)確，不但時間一定，量也都很一致;反之，則一點準(zhǔn)頭都沒有，父母永遠(yuǎn)無法預(yù)測他下一步會做什么。
規(guī)律性高的孩子：父母的因應(yīng)之道
孩子規(guī)律性高，對父母來說輕松許多，因為只需要把時間安排好了，孩子即可OK，故安排好規(guī)律時間很重要。另一點，在約定時間上如果有變動，一定要事先告知，讓孩子有心理準(zhǔn)備，才不會影響孩子的情緒。
規(guī)律性低的孩子：父母的因應(yīng)之道
此種小孩毫無章法，故需養(yǎng)成規(guī)律性的生活習(xí)慣，按時做完該做的事，做到就給予鼓勵，以讓其生活慢慢規(guī)律化。
三、趨避性
當(dāng)孩子首次遭遇新刺激時所表現(xiàn)出來的態(tài)度，是接受或是退縮?例如：到一個新的地方、未接觸的事、吃一種沒吃過的食物、遇見陌生人。
大方外向的孩子：父母的因應(yīng)之道
趨避性高的孩子相當(dāng)大方，不怕陌生，誰都好，但應(yīng)注意--教導(dǎo)分辨危險并給予適當(dāng)?shù)南拗?，例如：不要單獨和陌生人接觸，并不隨便告知地址電話;提醒危險地區(qū)，如只能在此范圍玩，超過此會危險，而且媽媽看不到你會擔(dān)心。
內(nèi)向的孩子：父母的因應(yīng)之道
有時父母覺得很困擾的是孩子「不叫人」，不出來和別人打招呼，父母千萬不要責(zé)罵，而是多提供接觸的機(jī)會，并采漸進(jìn)式的方式，只要孩子有一點點進(jìn)步就要鼓勵與稱贊。
四、適應(yīng)性
是指孩子在趨避反應(yīng)之后一段時間的適應(yīng)情形，不見得趨避性強(qiáng)的孩子適應(yīng)性就高，有些孩子，看來很容易馬上接受新事物，但接下來反而會造成適應(yīng)性問題，所以有些孩子內(nèi)向害羞，但卻適應(yīng)力強(qiáng)。
適應(yīng)力高的孩子：父母的因應(yīng)之道
什么環(huán)境、事物對他都不困難，也都易接收，父母則需協(xié)助把關(guān)，以免孩子好壞不分。
適應(yīng)力低的孩子：父母的因應(yīng)之道
孩子適應(yīng)力低，父母要有更多的等待、耐心，千萬不要和別人家的孩子比，且在環(huán)境要變動時應(yīng)提早告之及準(zhǔn)備，給予充分的時間適應(yīng)新環(huán)境并有機(jī)會加以練習(xí)，就會漸入佳境。
五、情緒本質(zhì)
指孩子一天中表露于外的情緒，是屬于正向的(即友善、快樂)或負(fù)向的(即不友善、不快樂)，是常常「笑咪咪」還是「拗嘟嘟」。
情緒本質(zhì)好的孩子：父母的因應(yīng)之道
孩子情緒本質(zhì)好，是父母最開心的事，任何事均樂觀面對，但也不要因此而輕忽了與孩子的心情交流，以免孩子碰到無法承受的挫折時不知如何處理，當(dāng)然危險意識的提醒仍是重要的。
情緒本質(zhì)不好的孩子：父母的因應(yīng)之道
情緒本質(zhì)不好的孩子，常出現(xiàn)負(fù)向表情，有時會造成別人誤解，故要常提醒孩子笑，且增強(qiáng)之，讓孩子無形中養(yǎng)成笑臉。
六、反應(yīng)強(qiáng)度
指孩子對內(nèi)在、外在刺激所產(chǎn)生反應(yīng)的激烈程度，反應(yīng)強(qiáng)者，其喜怒哀樂及需求很容易被覺察;反應(yīng)弱者則常不被注意及知覺其需求而忽略。
情緒反應(yīng)強(qiáng)的孩子：父母的因應(yīng)之道
情緒反應(yīng)強(qiáng)的孩子有時生氣起來就拳打腳踢，或傷到自己，故父母應(yīng)有一致的教養(yǎng)態(tài)度，孩子才不會因妥協(xié)而造成亂發(fā)脾氣的習(xí)慣;且不要隨孩子的情緒起舞，并訓(xùn)練孩子用語言表達(dá)自己的感受。
情緒反應(yīng)弱的孩子：父母的因應(yīng)之道
此種孩子很少表達(dá)自己的感受，故要養(yǎng)成表達(dá)情緒的習(xí)慣，尤其是心中不舒服的事更要協(xié)助表達(dá)出來，畫的也可以。
七、注意力分散度
是指孩子是否容易被外界刺激，如聲音、光線、人、事、物所干擾而改變他正在進(jìn)行的活動。
專注能力強(qiáng)的孩子：父母的因應(yīng)之道
專注能力強(qiáng)的孩子是父母最愛的，但有時會造成的困擾，是專注在不好的情緒事件上，一哭起來就很難安撫，有時也因?qū)Ｗ⒃谧约旱幕顒又卸豁憫?yīng)，故應(yīng)多了解孩子是否如此，如果是要提醒孩子多留意周遭的訊息。
容易分心的孩子：父母的因應(yīng)之道
小的時候不會察覺，因為容易轉(zhuǎn)移注意力，故較易帶領(lǐng)，但學(xué)習(xí)上則很容易分神，所以在學(xué)習(xí)環(huán)境上力求簡單，降低分心之刺激物，并在學(xué)習(xí)上多提供一對一及分段學(xué)習(xí)，且在每一個段落給予贊美。
八、堅持度
指孩子正在做或正想做某件事時，因外來的阻礙或困難時仍繼續(xù)維持原來的活動或放棄。
堅持度高的孩子：父母的因應(yīng)之道
這種特質(zhì)的孩子在學(xué)習(xí)上碰到挫折不易放棄，但有時也顯得固執(zhí)，父母都教不聽，要把自己的事做完，故在教養(yǎng)上要給予事先預(yù)警，且養(yǎng)成事物做好但不要求完美，雖然堅持到底很重要，但要判斷其合理性。
堅持度低的孩子：父母的因應(yīng)之道
小時候隨和好帶，且不會和你僵持，所以面對挫折也自然容易打住不前，故應(yīng)協(xié)助看到困境時與其規(guī)劃分段并給予解決困難的成功經(jīng)驗，當(dāng)然鼓勵更是此種小孩碰到問題時最大的支柱。
九、反應(yīng)閾(敏感度)
指引起孩子反應(yīng)所需要的刺激量。敏感度高，只要一點改變均易感受。
敏感度高的孩子：父母的因應(yīng)之道
具有高敏感度特質(zhì)的孩子對周遭相當(dāng)敏感，有時會太緊張，父母應(yīng)多與孩子說一說感覺的話，且分享他的感覺，并在睡前避免激烈運(yùn)動。
敏感度低的孩子：父母的因應(yīng)之道
以前長輩說此種孩子「神經(jīng)夠大條」，天氣冷熱完全穿同樣衣服，應(yīng)加強(qiáng)其聽覺反應(yīng)訓(xùn)練，能提升其未來學(xué)習(xí)能力。
獨特寶貝，樂于面對。
孩子難帶并不是誰對誰錯的問題，如果身為父母本身是活力十足型的，孩子活動力也強(qiáng)，在一個充滿活力的家庭中，簡直如魚得水;但如果父母都超安靜，而孩子是體力充沛型，父母自然會受不了。氣質(zhì)沒有絕對的「好」或「不好」，只要親子能相互配合、兼容，相信孩子就能快樂成長。
氣質(zhì)真的沒有所謂的好與壞，每個孩子的氣質(zhì)亦是由九種向度交替產(chǎn)生，因此父母應(yīng)樂于面對，并找出適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式，和孩子達(dá)到一定的默契，自然就能成為輕松父母，有輕松快樂的父母，孩子自然能慢慢了解自己，并學(xué)習(xí)去克服困境。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
