時(shí)間：2016-06-07 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
無(wú)論你想解決生命當(dāng)中任何的難題，用這個(gè)方法是絕對(duì)無(wú)往不利、百試不爽的捷徑和智慧之道。
我們吃饅頭時(shí)有沒(méi)有透過(guò)饅頭看到背后的深意?有的人吃得很多，但是卻很瘦，有的人吃得很少，但是卻很胖。這是因?yàn)楦澄锏年P(guān)系好，吃一點(diǎn)點(diǎn)就吸收得很好，跟食物的關(guān)系不好，吃很多都吸收不了。還有我們跟床也有關(guān)系，跟床的關(guān)系不好我們就睡不好覺(jué)。所以我們就可以從生活中看到一個(gè)東西，叫關(guān)系。
再來(lái)看看我們的身體，頭是通過(guò)脖子跟四肢連接在一起的，脊柱又把神經(jīng)連接在一起，在五臟六腑之間通過(guò)。比如，動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管連接在一起，連接的就是營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有這些血管連接，它們就沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)關(guān)系身體就不可能很健康，所以身體不健康就是因?yàn)殛P(guān)系不夠好。
再猜一猜坐飛機(jī)跟什么有關(guān)系?跟天空、燃料、大地有關(guān)系。還跟人、空姐、駕駛員、機(jī)械師有關(guān)系。飛機(jī)是什么造的?金屬造的。金屬?gòu)哪睦锍鰜?lái)的?從礦石而來(lái)。礦石從哪里出的?大地。那飛機(jī)燒的油是從哪里來(lái)的?大地。
我們吃的食物是從地里面長(zhǎng)出來(lái)的，是不是跟陽(yáng)光、大地、水、農(nóng)夫有關(guān)系?花園的花朵，跟園丁、商人、種子有關(guān)系。所以生命就是由各種各樣的關(guān)系共同構(gòu)成的，整個(gè)生命構(gòu)成的本質(zhì)就是兩個(gè)字：關(guān)系。
一個(gè)人的幸福也是由關(guān)系構(gòu)成的，我們的爸爸媽媽跟他們的爸爸媽媽關(guān)系不好會(huì)幸福嗎?跟公公婆婆關(guān)系不好會(huì)幸福嗎?跟老板關(guān)系不好會(huì)幸福嗎?跟下屬關(guān)系不好會(huì)幸福嗎?一個(gè)老板跟他的顧客關(guān)系不好、跟他的產(chǎn)品關(guān)系不好，他都不會(huì)好。
所以，人不要直接去追求結(jié)果，只要去改善關(guān)系。生命的品質(zhì)、生命的狀態(tài)、生命的好壞都是由關(guān)系決定的。比如，我和太陽(yáng)的關(guān)系好，我看到太陽(yáng)就會(huì)非常歡喜;我跟一個(gè)人關(guān)系好，我看到他就會(huì)很喜悅。我們?nèi)说男那橐埠?、生命也好、生意也好、幸福也好都跟很多關(guān)系有關(guān)。
總結(jié)一句話，“生命就是關(guān)系，關(guān)系就是生命，改善關(guān)系就能改善生命。”這句話特別重要，我們過(guò)去總是想我要幸福、快樂(lè)、發(fā)財(cái)……想了那么多，卻不知道財(cái)富、喜悅、幸福、生命就是由關(guān)系構(gòu)成的。
關(guān)系還可以做個(gè)比喻。我們都有手機(jī)，手機(jī)里面的信號(hào)，一般是五個(gè)格，信號(hào)滿表示我們跟移動(dòng)公司關(guān)系好，信號(hào)不滿表示我們跟它關(guān)系不好，沒(méi)有信號(hào)表示我們跟移動(dòng)公司沒(méi)有關(guān)系，所以知道這個(gè)打電話也是要關(guān)系的，沒(méi)有關(guān)系就打不通!
關(guān)系是一個(gè)“無(wú)形的管道”。比如，網(wǎng)線都是一樣的，但是2G、3G、4G網(wǎng)速不一樣，所以關(guān)系是一個(gè)看不見(jiàn)的管道。管道有粗有細(xì)，關(guān)系好就是管道粗，流速快;關(guān)系不好就是管道細(xì)，流速慢。所以，“關(guān)系是無(wú)形的管道，管道是有形的關(guān)系”。
孩子的成績(jī)也是這樣，影響成績(jī)有幾大關(guān)系，當(dāng)我們改善這些關(guān)系，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)根本不用努力就上去了，很簡(jiǎn)單。否則就好比給堵塞的長(zhǎng)滿銹跡的水龍頭加壓。那解決的正確的方式是什么?就是管道疏通，而不是增加壓力，再壓下去這個(gè)水管必爆無(wú)疑。所以，讓水流加大的真正好方法，就是把水管疏通。
我們要提倡把學(xué)堂變天堂，給孩子補(bǔ)課不如補(bǔ)愛(ài)、補(bǔ)能量、補(bǔ)喜悅、補(bǔ)智慧，這個(gè)太重要了!這樣給孩子去補(bǔ)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界在變化，不用補(bǔ)課成績(jī)都會(huì)好起來(lái)。為什么呢?就是因?yàn)榘丫W(wǎng)速?gòu)?G變成3G，把水管疏通。
我常常勸父母?jìng)儯押⒆訌难a(bǔ)課中解脫出來(lái)。老師要求補(bǔ)課，你就跟他說(shuō)，我的孩子不補(bǔ)課，孩子是我的，我為他負(fù)責(zé)，我知道怎么對(duì)待他未來(lái)的生命，非常感恩老師，我會(huì)保證孩子的成績(jī)不會(huì)讓老師失望。這是我個(gè)人的主張。
不但不應(yīng)該補(bǔ)課，還應(yīng)該帶著孩子去玩。其實(shí)今天的孩子是玩少了，我2011年行腳的整個(gè)過(guò)程中我就是帶著孩子有意義的玩。大自然中有靈氣，當(dāng)孩子玩的時(shí)候，內(nèi)在的靈氣就會(huì)增加。當(dāng)我們?nèi)ヅ烂?，普陀山、九華山、峨眉山、五臺(tái)山，還有黃山、華山……靈氣就進(jìn)入到我們的生命中來(lái)。
帶孩子有效率的玩，比如，跟花花草草接觸，帶孩子喂螞蟻，帶孩子放生，帶孩子喂雀鳥(niǎo)，帶孩子去幫助殘疾人，幫助那些孤兒院和老人院的人……最重要的是要開(kāi)心，這樣孩子的能量就能增加。所以說(shuō)現(xiàn)在的孩子是玩少了，不是學(xué)少了。
成績(jī)就是關(guān)系，關(guān)系就是成績(jī)。要想改善成績(jī)，必須改善關(guān)系;只要改善關(guān)系，自然改善成績(jī)。跟著我行腳的那些同學(xué)就證明了這個(gè)理論。他們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，但他們的成績(jī)卻一下就好起來(lái)了。為什么?效率高了，2G變4G了。
這是一個(gè)捷徑，這是真正的智慧之道。我們以前用的是笨辦法，拼體力。拼體力的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，今天即使拼腦力都不行了，拼的是智慧。所以，今天要想辦法讓孩子獲得智慧，讓他們用智慧而不是拼體力。
如果我們跟大自然的關(guān)系不好，就看不到世界的美麗;我們跟國(guó)家的關(guān)系不好，就得不到生命的安全;我們跟一切萬(wàn)物的關(guān)系不好，就得不到萬(wàn)物的祝福。
關(guān)系管道理論在成績(jī)上的應(yīng)用是：成績(jī)就是關(guān)系，關(guān)系就是成績(jī)。要想改善成績(jī)，必須改善關(guān)系;只要改善關(guān)系，自然改善成績(jī)!
影響孩子成績(jī)和命運(yùn)的關(guān)系有哪幾種?
第一：與父母的關(guān)系;
第二：與老師的關(guān)系;
第三：與功課的關(guān)系;
第四：與同學(xué)的關(guān)系;
第五：與學(xué)校的關(guān)系;
第六：與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系(是否為國(guó)家民族強(qiáng)盛而學(xué)習(xí));
第七：與自然萬(wàn)物的關(guān)系。
第一，改善和父母的關(guān)系。父母要主動(dòng)去和孩子溝通，孩子也要學(xué)習(xí)孝道來(lái)孝順尊敬自己的父母。關(guān)系融洽了，父母的功德、能量、祝福就會(huì)進(jìn)入到孩子的生命中去，孩子的生命就會(huì)獲得一份能量。
第二，改善和老師的關(guān)系。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我孩子最討厭給老師送禮，這不是行賄嗎?我就告訴他，我怎么會(huì)教你行賄呢?我們是去感恩老師和向老師懺悔。跟老師的關(guān)系很重要，因?yàn)槔蠋熢诮涛覀冎R(shí)、在教我們智慧。讓孩子尊敬老師，父母既要尊敬自己的老師，還要尊敬孩子的老師。
比如，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，給過(guò)去的老師打個(gè)電話送個(gè)禮物，看起來(lái)跟孩子的成績(jī)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)很有關(guān)系。因?yàn)槲覀冏饚熤?，智慧就?huì)流到我們身上，再流到孩子身上。最好是帶著孩子一起去尊敬老師，很容易就把孩子當(dāng)下的現(xiàn)狀改變了，特有效。帶孩子去老師面前做什么呢?
做三件事情：
送一個(gè)小禮物，或者送一朵花，或者送一盒心形的德芙巧克力。感恩老師的辛勤付出。
向老師致歉，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，讓老師費(fèi)心了。
向老師承諾，從今天起，作為孩子的父母，我們要配合老師把成績(jī)搞上去。
第三，要改善跟課本的關(guān)系。恭敬書(shū)本，只要孩子對(duì)課本像對(duì)佛經(jīng)一樣恭敬就可以了，孩子的成績(jī)就自然解決了。佛家為什么特別強(qiáng)調(diào)虔誠(chéng)?虔誠(chéng)不是迷信，也不是目的，虔誠(chéng)地恭敬課本可以讓課本的能量流進(jìn)孩子。
有一個(gè)改善與書(shū)本關(guān)系的超級(jí)方法，叫做超級(jí)讀書(shū)法，非常搞笑，但是非常有效。就是把這門(mén)功課老師的相片貼在書(shū)本第一頁(yè)，為什么呢?打開(kāi)佛經(jīng)的第一頁(yè)是什么?是本師釋迦牟尼佛的像!
所以，我們頂禮一下書(shū)，把書(shū)頂?shù)筋^頂，把我們的老師舉到頭上來(lái)，老師是網(wǎng)站，我們現(xiàn)在真心地感恩老師，感恩老師辛苦教導(dǎo)，然后用大腦無(wú)線上網(wǎng)，用意念把他的知識(shí)、智慧直接從頭頂下載進(jìn)去。
用真誠(chéng)心去感恩課本，它承載著知識(shí)和智慧，讓我的生命光芒，讓生命充滿智慧;并對(duì)課本說(shuō)，過(guò)去我不太尊重你，不太珍惜你，從現(xiàn)在起，我會(huì)尊重你，我像愛(ài)護(hù)我的心臟一樣愛(ài)你、尊重你。
第四，改善跟同學(xué)的關(guān)系。怎么改善呢?在佛家的原文叫做四攝法。第一布施，第二愛(ài)語(yǔ)，第三力行，第四同事。翻譯過(guò)來(lái)，第一給予，第二贊美，第三幫助，第四尊重。孩子上學(xué)時(shí)，父母可以多為孩子準(zhǔn)備一些零食，讓他分給全宿舍所有的同學(xué)吃。
這個(gè)開(kāi)支保證值得，為什么?因?yàn)槲覀兊某煽?jī)跟同學(xué)的關(guān)系有關(guān)系，跟同學(xué)關(guān)系好，然后我們自己就會(huì)得到所有同學(xué)的支持、幫助、鼓勵(lì)，所以成績(jī)就會(huì)好。假設(shè)未來(lái)畢業(yè)了，在社會(huì)上工作，如果我們要做生意，我們過(guò)去常常施舍的人要不要幫助我們?他們會(huì)說(shuō)，我們好好哦，總是給他們吃的。所以，看起來(lái)付出一點(diǎn)卻得到太多太多。
第五，改善跟學(xué)校的關(guān)系。當(dāng)我們給花澆水時(shí)，花就會(huì)對(duì)我們綻放。當(dāng)我們?nèi)?ài)樹(shù)時(shí)，樹(shù)都會(huì)向我們招手。所以，用心才能體會(huì)到那些看不見(jiàn)的奧妙。
比如，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到學(xué)校的柵欄壞了，家長(zhǎng)就主動(dòng)出資維修柵欄，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)這么好的人是誰(shuí)家孩子的家長(zhǎng)啊?校長(zhǎng)就會(huì)找到班主任說(shuō)，你們班的某某學(xué)生，他的家長(zhǎng)真好!孩子也會(huì)覺(jué)得特別的榮耀，父母在孩子心中就是英雄，是高尚的形象。
第六，改善跟國(guó)家社會(huì)的關(guān)系。要教孩子不要抱怨世界，不要抱怨社會(huì)。他越抱怨社會(huì)，社會(huì)就越給他一個(gè)反作用力。相反，他越愛(ài)世界，世界也會(huì)越給他一個(gè)反作用力。這個(gè)道理要知道，跟孩子在一起時(shí)，要看到社會(huì)正的一面，好的一面，要愛(ài)國(guó)。贊嘆這個(gè)世界好，發(fā)心幫助這個(gè)世界。
第七，改善跟自然萬(wàn)物的關(guān)系。帶孩子回到自然中愛(ài)萬(wàn)物，哪怕一棵小草，一粒小石子，都去愛(ài)護(hù)它。當(dāng)人充滿愛(ài)的時(shí)候，人就充滿智慧，人就充滿福氣。
所以，一個(gè)充滿福氣和智慧的人，未來(lái)就會(huì)什么問(wèn)題都沒(méi)有。帶孩子回到自然中去接觸，就跟自然萬(wàn)物的關(guān)系改善了。自然萬(wàn)物的關(guān)系改善以后會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?奇跡!奇跡會(huì)誕生，什么叫奇跡?超出我們思維的范疇叫奇跡。
當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心的美好開(kāi)發(fā)出來(lái)后，成績(jī)自然就會(huì)好，成績(jī)是副產(chǎn)品，不好都不可能，真的是這樣的。以后我們就知道了，想要孩子變好，生意變好，生命變好，改變關(guān)系就可以了。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
