時間：2016-06-16 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
誰知，孩子們嘹亮的“記住了”的話音還沒落，全班三十個孩子，就一窩蜂似地爭先恐后地上前去搶玩具。盡管孩子們的家里都有許多許多好玩的玩具，但在孩子們的心里，總認(rèn)為別人家的東西是好的，別人家的玩具一定是很好玩的。
那五顏六色、各式各樣的玩具，對孩子們可以說是“擋不住的誘惑”。剛才老師的要求全都當(dāng)成耳旁風(fēng)，有的孩子一下子拿了好幾個。剩下的玩具沒有什么好玩的了，后邊的孩子沒有拿到，上手就奪，拿到幾個玩具的孩子就緊緊抱著不放。孩子們扭成一團(tuán)，玩具也散落了一地。
教育孩子“不能吃虧”，這是錯誤的理念
出現(xiàn)這種局面，是老師始料未及的。老師一個勁兒地大聲說：
“小朋友們，不要搶，不要搶!”
但孩子們似乎什么都沒有聽見，繼續(xù)玩命地爭搶。當(dāng)時，竟然有十多對孩子，為了爭奪玩具雙方僵持著，四目怒視，各不相讓。
有的小孩子為爭搶自己喜愛的玩具，甚至對其他小朋友玩起了“全活”——連推帶打、又踢又抓等。有哭的，有鬧的，哭聲、吵鬧聲交織在一起，活動室一下子就亂成了一鍋粥。
誰要打你，就要更厲害的打回去?
更使在場老師驚訝的是，當(dāng)一個小女孩的玩具被一個小男孩硬搶走時，那小女孩毫不示弱，竟然上手就“啪”地一聲，給了那個小男孩一個干脆、響亮的耳光!把老師嚇了一跳。
當(dāng)老師趕緊把那個小女孩叫到旁邊，低聲但很嚴(yán)肅地問她為什么打小朋友時，她竟然振振有辭，理直氣壯地說：
“我媽媽說了，誰要欺負(fù)我，就讓我打他，可不能吃虧!”
聽了孩子這樣一番辯解，老師一臉無奈，只能苦笑，真的不知道該說什么好。
據(jù)幼兒園小班老師反映，現(xiàn)在的家長和過去的家長可不一樣。過去，家長教育孩子都是說遇事要互相謙讓，不要掙搶，讓著小朋友的乖，是好孩子。
現(xiàn)在可好，九成以上的新生家長，都曾經(jīng)直接明示或者暗示過孩子：“該爭的時候要爭，該搶的時候要搶，不要怯陣。不爭不搶就要吃虧。”
甚至指使說：“遇到有人打你，你就要更厲害地打回去!不要手軟!”
教育孩子“不能吃虧”，這是錯誤的理念
為什么教育你的孩子不能吃虧?
有的家長給孩子灌輸“不能吃虧”、“不要手軟”的意識，這至少有兩個方面的原因。
第一，跟年輕父母的“身份”和經(jīng)歷有直接關(guān)系。
現(xiàn)在的學(xué)齡前兒童家長身上，有兩個令人矚目的標(biāo)簽：一個是“八0后”，一個是“獨一代”?；旧鲜巧蟼€世紀(jì)八十年代以后出生，絕大多數(shù)是第一代獨生子女。出生在特殊年代，具有特殊的身份，是一個很特殊的社會群體，身上帶有鮮明的時代印記。
他們出生在盛世，從小就享受著改革開放的成果;受教育年限多，文化程度高，思想解放不保守，善于接受新事物新思想。但沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，對己對人沒有承擔(dān)過責(zé)任，社會責(zé)任意識差，心理年齡年實際年齡不相符。他們成長的年代，陳舊的道德傳統(tǒng)被打破，新的道德思想體系還沒有建立起來。他們對傳統(tǒng)美德并不很了解，盲目地全盤否定，道德思想狀況比較混亂。
他們是家里“絕無僅有”的一棵“獨苗”，沒有兄弟姐妹，沒有共處、合作，謙讓、友愛、團(tuán)結(jié)、互助的經(jīng)歷。在家里的地位是“至高無上”，是在“被關(guān)注”、“被呵護(hù)”、“被恭維”中長大的，自我中心意識突出，眼里沒有別人，只有自己。當(dāng)他們做了父母以后，面對寶貝似的“獨二代”，他們自身的經(jīng)歷和道德修養(yǎng)狀況，不能不影響他們的教育思想和教養(yǎng)態(tài)度。
第二，跟孩子數(shù)量少也有關(guān)系。
過去，家里孩子多，家長沒有心思把孩子看得那么珍貴。家長把孩子送到幼兒園，終究有人替自己看孩子，可獲得了解脫，感到非常放心。
現(xiàn)在可不同了。絕大多數(shù)家庭還是只有一個孩子。常言說：物以稀為貴。孩子少更寶貴。在許多年輕父母眼里，孩子是不可多得的寶貝疙瘩，“放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不知道怎么愛才好。
家長把孩子送到幼兒園，雖然能學(xué)到在家里學(xué)不到知識和能力，但很不放心。生怕孩子過不慣集體生活，受別的孩子欺負(fù)。孩子要是受到別人的欺負(fù)，疼在孩子身上，痛在父母心上。
為了避免在家長看不到的時候受委屈、遭磨難，便鼓動孩子遇事不要示弱、謙讓，該爭要爭，該搶要搶，要還擊，不能吃虧。
鼓動孩子“不能吃虧”是錯誤的教育
其實，這樣教育孩子，不見得能占什么便宜?，F(xiàn)在有的獨生子女真夠可以的，小霸王似的，不管什么好處和利益，就得自己是頭一份兒，別人都得讓著他，完全是以自我為中心，誰也不能侵犯。“該出手時出手，不該出手時也出手。”
孩子在家里，大人可以一切都順著、讓著?？傻搅擞變簣@，差不多都是獨生子女，“小皇帝”“小公主”，你說：誰該順著誰，誰該讓著誰呀?
要是遇比自己弱的對手，大打出手，那是以強(qiáng)凌弱，不道德，家長要受到輿論的譴責(zé);打傷了別的孩子，家長不僅要負(fù)責(zé)賠償，還得要丟人、現(xiàn)眼。
可要是遇上勢均力敵的對手，相互斗毆，會兩敗俱傷;如果要是遇上比自己更兇猛、更狠毒的，更不要命的，最后吃虧的恐怕還是自己。
家長在孩子幼年時期就灌輸“絕不能吃虧”的思想，鼓動孩子“以牙換牙，以眼還眼”，這不僅不是對孩子的愛護(hù)，還會埋下別的隱患。
比如，有一個小孩子特別的任性，當(dāng)著外人的面讓媽媽下不了臺，把媽媽給氣急了，媽媽揚(yáng)手就打了他一巴掌。
媽媽萬萬沒想到，孩子反手就給了媽媽一個脆生生的、響當(dāng)當(dāng)?shù)亩狻?/p>
媽媽一下子愣住了，捂著火辣辣的臉，氣勢洶洶地質(zhì)問：“你怎么敢打媽媽?!”
孩子理直氣壯地說：
“不是你教我說，誰要打我，我就打誰嗎?”
媽媽瞠目結(jié)舌，好久沒有緩過神來。自己種下的苦果，還得自己吞咽。
我很希望孩子的這個耳光別白挨，能讓家長從中明白點兒什么。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
