時間：2016-08-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
牛頓有個有趣的小經(jīng)歷。話說某一天，牛頓的朋友來作客，午飯前飯菜都擺好了，牛頓突然想到什么，奔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室遲遲沒出來。朋友很生氣，自己吃光了飯菜沒跟牛頓打招呼就走了。不知過了多久，牛頓從實(shí)驗(yàn)室出來，看到桌上的殘羹冷炙笑了：“我還以為我未吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了”，繼而轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
兒童心理學(xué)家認(rèn)為，有沒這種特質(zhì)，是孩子未來是否有更大成就的關(guān)鍵。這種特質(zhì)就是專注力。
西方曾有這樣的一個實(shí)驗(yàn)，他們在8個月的嬰兒面前擺著一個會動的木頭人，他們發(fā)現(xiàn)，那些能長時間注視這個木頭人的寶寶，他們長大后在社會上的成就都大于那些短時間注視木頭人并轉(zhuǎn)移注意力的那些寶寶。后來他們得出結(jié)論，嬰兒專注地注視物體或人的時間長度與他們在日后的成就水平有著很強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。
你家孩子有長時間專注某個活動或玩具的特質(zhì)嗎?當(dāng)然，越年幼的孩子，專注力越差，但如果你家孩子優(yōu)于下面的標(biāo)準(zhǔn)，說明他們在專注力方面優(yōu)于一般的孩子：
另外，孩子的專注度越高，說明他們的專注力越好。具體表現(xiàn)在，比如一個孩子埋頭組裝一個變形金剛，拆了藍(lán)色的組件，替換白色的組件，發(fā)現(xiàn)不對再拆了重組，一邊組裝一邊思考如何是對的，一遍又一遍，甚至完全沒理會大人在一旁的談笑風(fēng)生。
這個年齡是培養(yǎng)孩子專注力的關(guān)鍵
1~2歲是孩子好奇心迸發(fā)的階段，這階段由于他們的動作、視力以及思維能力的發(fā)展，所以他們對周圍的一切都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，雖然這時他們的專注力尚短暫，但他們對某些事物的長時間專注的欲望最強(qiáng)烈，也最容易培養(yǎng)孩子專注力習(xí)慣的關(guān)鍵階段。
所以當(dāng)孩子長時間專注玩耍玩具或端詳某個物體時，最好需要避免這樣的事情：
“來，寶寶喝一口水”
“水果好吃，咬一口”
“一邊吃飯一邊玩吧”
雖然你很關(guān)心孩子，但殊不知卻是在無知地破壞孩子專注習(xí)慣的養(yǎng)成，多么遺憾!
如果錯過了這個年齡段怎么辦?
如果說孩子到了3歲，甚至已經(jīng)是6，7歲的年齡，專注力不足已經(jīng)表現(xiàn)出來怎么辦?堅持讓孩子一個時間只做一件事是最好的挽救辦法。所以應(yīng)該避免孩子日常生活中的這些不良習(xí)慣：
一邊吃飯，一邊看電視;
拖地拖了一半要洗玩具;
剛寫了幾個字要畫畫;
繪本看了幾頁要吃冰淇淋;
讓孩子一個時間只做一件事的最好做法，應(yīng)該是完成一件事情再做下一件，或者某個時間段只做這件事，時間到了再做下一件，以保證100%的注意力放在一個事情上，這樣的習(xí)慣對孩子知識的學(xué)習(xí)和生活來說，都將是一筆珍貴的財富。
尤其注意的是，看電視會嚴(yán)重破壞孩子的專注力
有學(xué)者曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，讓一些孩子在看電視前抄寫一段句子，孩子們普遍抄寫得還不錯，然后集中讓他們看電視1個小時后，再次讓這些孩子抄寫同一段句子，他們普遍出現(xiàn)不同程度的注意力渙散的表現(xiàn)，有些孩子雖然寫了，但筆畫歪扭，也出現(xiàn)了不少錯別字，有些孩子寫了幾個就寫不下去，甚至有些孩子只是在本子上亂涂。
通過長期的跟蹤研究，實(shí)驗(yàn)人員還得出這樣的結(jié)論：
一個3~7歲的孩子每天看電視一小時以上，TA的注意力渙散程度將成倍增長;
一個8歲的孩子每天看電視一小時以上，TA的注意力渙散程度將增長50%;
一個14歲的孩子每天看電視一小時以上，TA的注意力渙散程度將增長44%。
這是因?yàn)殡娨暪?jié)目的快速運(yùn)動和鮮艷的色彩持續(xù)吸引孩子的關(guān)注和反復(fù)刺激，從而導(dǎo)致幼兒的大腦匱乏，減弱了他們對其他外界事物的關(guān)注度，長期下來不利于孩子的智力成長。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
