時間：2016-08-22 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
今年上半年，北大院長去上海面試學(xué)生。學(xué)生們做了非常認(rèn)真的準(zhǔn)備。一個個光鮮亮麗，就像他(她)們提供的申請材料一樣。無一例外，每個學(xué)生都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每人至少會一種樂器，獲得過各級科技創(chuàng)新獎勵，熱心公益事業(yè)等。在慨嘆上海學(xué)生綜合素質(zhì)高的同時，該校長有點遺憾地表示：他們看上去太完美了，似乎看不出有任何缺點;他們看起來也太像了，就像是一個模具打造出來的一組“家具”一樣。面試表現(xiàn)也很相像，一個個正襟危坐，面帶微笑而不露齒，說話吐字清晰、抑揚頓挫。但問到他們希望自己未來成為什么樣的人時，很少有人能答上來，這表 示他們壓根兒沒想過這個問題。
真的是從來沒有想過自己未來成為什么樣的人嗎?其實不是。這個問題他們曾經(jīng)想過的，只不過是在很久以前。但因現(xiàn)在教育被簡化成了一條升學(xué)直線，他們?yōu)榱顺蔀橐粋€被公認(rèn)的好學(xué)生，成為家長師長想象中的完美孩子，漸漸失去了自己的想法和目標(biāo)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，忘記了最初的 夢想。到上了理想的大學(xué)后，就漸漸陷入迷茫，從而失去了人生的目標(biāo)。
人生一定是需要目標(biāo)的，家長應(yīng)該如何幫助孩子尋找到他們的人生目標(biāo)呢?
一、改變觀念，明白上學(xué)是孩子必經(jīng)歷程，重要的是讓孩子正確認(rèn)識自己
很多父母對人生和教育的理解太過單一，而且缺乏想象力?？偸且蠛⒆右晒Γ葎e人強(qiáng)，要考上最好的學(xué)校，但很少告訴他們成功意味著什么，生活的幸福源自何處，什么是最適合自己的。其實，每個人都有自己存在于世間的意義和獨特的使命，區(qū)別在于是否找到了這個使命并為之努力。教育的價值就在于喚醒每一個孩子心中的潛能，幫助他們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命。缺乏教育肯定不行，但忙于給孩子找什么樣的學(xué)校、老師，提供什么條件讓孩子學(xué)到什么，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，把教育簡化成了一條升學(xué)直線，也不行。所有的過程是為了讓孩子明白，人生不是一場由他人設(shè)計好程序的游戲，只要投入時間和金錢，配置更強(qiáng)大的“裝備”就可以通關(guān)。人生是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程，只有靠自己一步一步走，才能發(fā)現(xiàn)問題并解決，否則之后會面臨無路可走的境地而不知所措。
二、了解孩子的實際情況，培養(yǎng)其興趣愛好，及時給予鼓勵和支持
家長切記包辦，要善于觀察，因勢利導(dǎo)，根據(jù)孩子的興趣愛好及特長，有意識地激發(fā)孩子的理想火花，幫助孩子形成終身奮斗目標(biāo)，并將這目標(biāo)分成若干個小目標(biāo)，當(dāng)孩子取得一點進(jìn)步時都應(yīng)及時鼓勵。幫助孩子制定個人計劃，合理安排孩子學(xué)習(xí)時間，不可操之過急或緩慢滯后，適時提供幫助。即使孩子最終沒有達(dá)到理想目標(biāo) ，也體驗到了想象奮斗的樂趣，他的認(rèn)識也會因此而豐富多彩。
三、培養(yǎng)孩子獨立生活能力，幫助孩子尋找生活真諦
父母必須培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，經(jīng)濟(jì)上適當(dāng)?shù)刂萍s，激發(fā)孩子可望不可求的奮斗意志，多讓孩子參加社會團(tuán)體的一致活動、公益活動，讓孩子適應(yīng)社會生活。不能作秀一樣“表面式”作為，應(yīng)是幫助孩子認(rèn)識社會、感受生活。只有讓孩子對社會認(rèn)識深刻了，對生活感受豐富了，才會有獨立的思維，發(fā)現(xiàn)自己正真想要的東西和人生目標(biāo)。而家長幫助孩子尋找生活的真諦，就是交給孩子如何樹立理想。
四、根據(jù)兒童理想發(fā)展基本特點，提供向目標(biāo)理想接近的時間機(jī)會，保持孩子的積極性
幼兒期的孩子談不到大目標(biāo)，但人格培養(yǎng)必須起步。家長要鼓勵他們想象，讓他們充滿自信，懂得道理，并期望長大。小學(xué)生時期，孩子目標(biāo)常飄忽不定，多而不穩(wěn)，時過境遷后有很大變化，那是因為他們理想太容易受外界客觀事物影響。所以，家長除了要規(guī)范自己的言行，還應(yīng)適當(dāng)控制進(jìn)入他們頭腦和心靈的事物，幫助他們在面臨復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境時，學(xué)會選擇。之后，孩子理想漸趨穩(wěn)定，但往往缺乏科學(xué)性，行動大大落后于思想，易受家長思想影響。所以，家長要及時與孩子交流，強(qiáng)化他們把積極感轉(zhuǎn)化成目標(biāo)理想。
注意時代特點，切記總用挑剔的眼光指出孩子的不足 ，打擊孩子想從頭開始改變?，F(xiàn)在很多孩子沒有目標(biāo)，沒有理想，甚至覺得做人沒有意思，這背后的一個主因是 太多社會陰暗面進(jìn)入了他們的頭腦和心靈，讓思辨能力較差的他們覺得沒了希望。真正沒有夢想的人少之又少，孩子的人格培養(yǎng)，應(yīng)該落實到生活細(xì)節(jié)上，引導(dǎo)孩子確定一個時期內(nèi)的系統(tǒng)目標(biāo)，在追求過程中，幫助他們按照自己的發(fā)展實際及時修正目標(biāo)，體會到成功、快樂、幸福，保持積極向上的狀態(tài)。
社會生活的多面性，決定了人的生活多樣性， 進(jìn)而決定孩子人生價值取向的多元性。如果家長都異口同聲用取得高學(xué)歷和“當(dāng)官發(fā)財、發(fā)家致富”來誘導(dǎo)孩子，容易使他們走入死區(qū)，缺乏生活的動力;因壓力過大而失去信心;因?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)無望而陷入失望的境地;因看不到前途未來而茫然。所以，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，家長一定要把目光放得長遠(yuǎn)些，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀價值觀，從而樹立適合自己的正確目標(biāo)，健康快樂地成長!
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
