胡海默：寶寶是數(shù)學(xué)神童嗎？有這四點(diǎn)“預(yù)示”就算

時(shí)間：2016-08-31   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　一提到數(shù)學(xué)天賦，很多人就想到奧數(shù)什么的了吧，可以確定的講正常學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程，哪怕是去參加什么奧數(shù)比賽，其實(shí)都不需要什么特殊的數(shù)學(xué)天賦，因?yàn)椋５?，?jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練而形成的數(shù)理能力，是每個(gè)孩子都具備的。

　　那么，我們天賦究竟是一個(gè)怎樣的狀態(tài)哪?一個(gè)有數(shù)學(xué)天賦的孩子，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)哪?這一定是很多家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。

　　首先，需要搞明白數(shù)學(xué)是一門(mén)什么樣的學(xué)問(wèn)?

　　網(wǎng)上給出的定義是，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。

　　由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的科學(xué)，而孩子如果具有數(shù)學(xué)天賦，那孩子一定是具有非常好的抽象能力，可以把具象的事物都能自動(dòng)轉(zhuǎn)化成為抽象的概念，抽象的類(lèi)別。

　　下面給科學(xué)家長(zhǎng)舉一些例子，通過(guò)這些例子，大家來(lái)體會(huì)一下，自家的寶寶是否具有數(shù)學(xué)天賦。

　　預(yù)示一： 知道兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”是不同的

　　寶寶剛出生沒(méi)多久，已經(jīng)對(duì)“數(shù)量”很敏感了。不信你可以試試：

　　如果多次給新生兒展示由兩點(diǎn)組成的圖畫(huà)，最后他會(huì)因?yàn)榱?xí)慣了而不再感興趣。

　　但是如果這時(shí)你再給他一幅帶有3個(gè)點(diǎn)的圖畫(huà)，小家伙馬上就會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了新的東西而興奮起來(lái)。你看，他知道怎么區(qū)分兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”的不同。

　　預(yù)示二：18個(gè)月開(kāi)始區(qū)分幾何形狀

　　小小的實(shí)驗(yàn)：如果你給孩子看一張圓形的圖畫(huà)，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個(gè)。

　　預(yù)示三：2-3歲時(shí)，收拾玩具能知道歸類(lèi)

　　這個(gè)年齡段的寶寶，分類(lèi)的能力越來(lái)越強(qiáng)。他能夠在一堆玩具中找出不是同類(lèi)的東西?？矗@個(gè)紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢?應(yīng)該趕快把它拿出來(lái)!

　　這時(shí)候的分揀玩具其實(shí)是非常有用的。這可是今后學(xué)會(huì)對(duì)奇數(shù)和偶數(shù)進(jìn)行分類(lèi)、區(qū)分整數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。

　　預(yù)示四：2-3歲能數(shù)數(shù)了!

　　“我要這么多!”你的孩子向你伸出3個(gè)手指頭，大聲地說(shuō)。他正在過(guò)渡到用數(shù)字來(lái)表達(dá)數(shù)量的階段。這可是一個(gè)關(guān)鍵的階段。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，他會(huì)借用自己的手指作為工具，慢慢地，越來(lái)越多地借助于抽象的表象來(lái)“數(shù)數(shù)”。你看，當(dāng)唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”時(shí)，他就能數(shù)數(shù)了!

　　當(dāng)然，這只是一些征兆，不能因?yàn)楹⒆佑辛诉@些表現(xiàn)就一定代表具備了某種數(shù)學(xué)天賦，但最起碼說(shuō)明孩子在這些方面上表現(xiàn)出了一些優(yōu)勢(shì)。要想更準(zhǔn)確的了解孩子的天賦，還需要更長(zhǎng)時(shí)間的觀察!

　　以此同時(shí)，如果借助于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)輔助了解孩子的天賦興趣，那么對(duì)于很多家庭來(lái)講，就會(huì)更精確的掌握孩子的天賦興趣，進(jìn)而因材施教，培養(yǎng)你家的小天才了!

　　我總結(jié)了9個(gè)可能具有數(shù)學(xué)天賦的預(yù)示，上面列了4個(gè)，還有5個(gè)，你可以加我的微信，我會(huì)發(fā)給你其余的部分。

　　另外，因材施教是教育的最高境界了，所以我正在籌備你是天才計(jì)劃，現(xiàn)在如果你有興趣加入這個(gè)計(jì)劃，了解孩子的天賦興趣，根據(jù)孩子的天賦制定專(zhuān)屬的教育方案，那么請(qǐng)你加我微信970286，留言天才。我就知道你是想關(guān)注“你是天才計(jì)劃”了!

（供稿：張潔瓊    校對(duì)：張潔瓊   郭彤洋）