做到這 4 點(diǎn)，你的孩子會(huì)讓他人刮目相看

時(shí)間：2016-09-09   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　每個(gè)人都喜歡有修養(yǎng)的孩子，有禮貌、有修養(yǎng)的孩子在走向社會(huì)時(shí)，往往會(huì)令人刮目相看，讓他們?cè)谥蟮娜松缆飞汐@益匪淺。

　　三優(yōu)親子：做到這 4 點(diǎn)，你的孩子會(huì)讓他人刮目相看(圖)

　　如果一個(gè)小孩兒跟大人說(shuō)話(huà)有問(wèn)有答很有禮貌;

　　能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好，再自己把盤(pán)子收了;

　　坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來(lái)再進(jìn)去，并且在電梯里全程安靜。

　　大人就會(huì)有點(diǎn)兒驚喜地覺(jué)得——這個(gè)小孩兒很成熟、很有禮貌。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做事莽撞，敢搶敢沖是性格外向，膽大的表現(xiàn)，殊不知對(duì)孩子的教育走向了歧途。

　　01 聲 音

　　愛(ài)吵愛(ài)鬧是孩子的天性，從小要給他么樹(shù)立一個(gè)觀念——“室內(nèi)”和“室外”。

　　在室內(nèi)的時(shí)候，一定要保持低音量。室內(nèi)包括家庭、教室、樓道、車(chē)上(公交車(chē)和私家車(chē))、電梯、電影院和餐廳燈。

　　在這些地方保持低音量，如果需要叫人，請(qǐng)走到他身邊叫他或者給個(gè)手勢(shì)。

　　保持安靜是一個(gè)很好的習(xí)慣，往往會(huì)給人的第一印象比較好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小孩都非常吵且不分場(chǎng)合。

　　我和我姐說(shuō)話(huà)的嗓門(mén)都挺大的。表明中氣很足的同時(shí)，可能也和我媽說(shuō)話(huà)大嗓門(mén)有關(guān)系。

　　其實(shí)我爸說(shuō)話(huà)的聲音非常小——歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒(méi)影響到我們。可見(jiàn)母親對(duì)女兒的影響比較大。

　　中國(guó)人特別喜歡高談?wù)撻煟f(shuō)話(huà)嗓門(mén)很大，特別是上了年紀(jì)的大媽大叔，在國(guó)外只要是中國(guó)人在的地方往往就會(huì)引來(lái)路人的側(cè)目。

　　在電影院盡量不要講話(huà)，如果需要講話(huà)盡量壓低聲音，側(cè)耳和對(duì)方講話(huà)。電梯里切忌不可大吵大鬧，特別是不能在電梯里蹦蹦跳跳，非常不安全。

　　在飯桌上不要側(cè)耳對(duì)身邊的人講話(huà)，如果必須要說(shuō)的話(huà)，可以以正常音量講出來(lái)。

　　因?yàn)楦`竊私語(yǔ)會(huì)給其他在飯桌上的人一種非常不禮貌的感覺(jué)，其他人不知道你們的談話(huà)內(nèi)容，會(huì)認(rèn)為你在議論他，有一種隔離感和鼓勵(lì)感。

　　02 謙 讓

　　從小要教導(dǎo)孩子多一點(diǎn)兒謙讓。

　　我們經(jīng)常會(huì)看到有一些孩子的行為飛揚(yáng)跋扈，目前獨(dú)生子女越來(lái)越多的情況下，很多獨(dú)生的小孩對(duì)于謙讓基本沒(méi)有概念，家中就只要一個(gè)小孩，父母、祖父母、外公外婆通常對(duì)其百般順從。

　　所以，小孩之間最容易起沖突的行為就是搶玩具。玩的時(shí)候如果有其他人想玩，自己在玩玩具的時(shí)候玩一會(huì)要讓給別人，不能自己獨(dú)占沒(méi)完沒(méi)了。

　　我有一個(gè)八歲的侄兒，有一次想用我的手機(jī)打游戲，每玩一局都會(huì)把我手機(jī)遞給我，示意我們交替玩。我就直接跟他說(shuō)，“你玩吧，我不玩”。

　　他就向媽媽征求意見(jiàn)，如果他媽媽同意了他就自己玩，每次我都會(huì)感嘆于侄兒的家教。

　　03 禮 貌

　　一定要多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩您”和“對(duì)不起”等這些詞匯。

　　“請(qǐng)”是“魔法詞”，說(shuō)了別人才會(huì)幫你，不說(shuō)就得不到幫助，很多成年人都沒(méi)有使用這些詞匯的習(xí)慣。

　　但我會(huì)經(jīng)常提醒我家的小孩：“是不是忘了魔法詞啦?”

　　這點(diǎn)要向韓國(guó)人多學(xué)學(xué)，有一次一個(gè)韓國(guó)領(lǐng)事館的女孩向我尋求幫助，頭始終是微低，上身前傾，最后我答應(yīng)之后又向我鞠躬，讓我有一種受寵若驚的感覺(jué)。

　　很多孩子說(shuō)話(huà)特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要吃這個(gè)”，“給我拿那個(gè)”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。

　　其實(shí)這句話(huà)正確的展開(kāi)方式是”我能不能吃這個(gè)?”“請(qǐng)幫我拿一下那個(gè)”，而且尋求別人的幫助和方便后必須要說(shuō)“謝謝”。

　　本科的時(shí)候，女朋友經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲腋v謝謝，向我表達(dá)不滿(mǎn)，認(rèn)為我對(duì)其太客氣。

　　事實(shí)上，在家里的時(shí)候，我媽媽幫我盛飯，乃至爸爸給我的銀行賬戶(hù)打生活費(fèi)，我都會(huì)說(shuō)“謝謝”。

　　04 禮 儀

　　我覺(jué)得在孩子小的時(shí)候，最能體現(xiàn)教養(yǎng)和親子狀態(tài)的就是餐桌禮儀。

　　在孩子吃飯這個(gè)問(wèn)題上，中國(guó)家長(zhǎng)比較看重飯菜質(zhì)量和吃進(jìn)去的數(shù)量，所以比較喜歡喂飯什么的，孩子沒(méi)有自主權(quán)。

　　而另一方面，只要他們能吃，在餐桌上怎么無(wú)禮都行，不在餐桌上吃也行。

　　那些喪失了飲食自主權(quán)的孩子就會(huì)格外淘氣。

　　孩子小的時(shí)候可以喂飯，長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，我會(huì)讓他直接在餐桌上自己吃，并且一定要等長(zhǎng)輩落座之后才可以坐，動(dòng)筷子之前必須先等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，如果實(shí)在很餓就問(wèn)長(zhǎng)輩能不能開(kāi)始吃。

　　進(jìn)門(mén)的時(shí)候，要扶住門(mén)讓后面的人通過(guò)，侄女做這個(gè)太積極令人喜歡。

　　電梯來(lái)的時(shí)候讓到一側(cè)，讓里面的人出來(lái)以后你再進(jìn)去。

　　進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒(méi)進(jìn)來(lái)要為人家按住開(kāi)門(mén)鍵，而不是關(guān)門(mén)鍵。

　　到人家做客不能自來(lái)熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動(dòng)提出來(lái)要參觀。

　　用別人家衛(wèi)生間要問(wèn)主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間?”人家肯定讓你用，還會(huì)指給你適合的那一個(gè)。

　　談到教育的具體方法，此處就不細(xì)說(shuō)，每位家長(zhǎng)都有自己的見(jiàn)解和風(fēng)格。但是有兩點(diǎn)，希望家長(zhǎng)一定得要記住：

　?、?作為家長(zhǎng)，這些事情你們做到了嗎?

　?、?孩子良好的禮儀是尊重別人的表現(xiàn)，但是你是否尊重了孩子?

　　有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子太小，沒(méi)必要對(duì)其嚴(yán)加要求，壓抑其本性。但是，本性是本性，修養(yǎng)和本性無(wú)關(guān)和教養(yǎng)有關(guān)。

　　孩子們從小要體會(huì)到尊重，而不是縱容，才能理解為什么要尊重別人、尊重環(huán)境。我們只有把孩子當(dāng)人了，教育才有希望，社會(huì)才有希望。

（供稿：張潔瓊    校對(duì)：張潔瓊   郭彤洋）