時(shí)間：2016-09-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
給孩子建立規(guī)則也不是一天、兩天就能夠完成的。然而，只要方法得當(dāng)，建立規(guī)則也沒有那么難。那到底怎么根據(jù)孩子的年齡特征來制定相應(yīng)的規(guī)則呢?
0~1歲，給孩子一個(gè)規(guī)律的生活環(huán)境
很多人都說，孩子1歲之前不需要講規(guī)則。這話有一定的道理，但是又不全對(duì)。所謂“不講規(guī)則”，說的是不要硬生生地講規(guī)則的條例。這樣做，孩子不僅聽不懂，而且還會(huì)傷害他的安全感。但是，立規(guī)則的預(yù)熱是需要做的。
0-6歲孩子 正確建立規(guī)則秘籍大法
第一個(gè)要做的是，就是給孩子提供一個(gè)規(guī)律、穩(wěn)定的作息習(xí)慣。好習(xí)慣其實(shí)就是守規(guī)矩。所以，從孩子出生起，到1歲，父母該做好的一件要緊事，就是給孩子一個(gè)安穩(wěn)、規(guī)律的作息時(shí)間，以及一個(gè)固定的撫養(yǎng)人。
頭一個(gè)月開始，就需要逐漸地幫孩子區(qū)分白天、黑夜，白天就多陪孩子玩兒，到了晚上，就盡量保持平和、舒緩的節(jié)奏。
日常生活中，要為孩子安排好有規(guī)律的作息時(shí)間，為孩子提供安穩(wěn)的生活節(jié)奏，比如到點(diǎn)睡覺、飯后就散步、定期帶孩子出門HAPPY，睡前放音樂等等。
其次，就是要跟孩子建立好的親子關(guān)系。孩子最好自己帶，不要撒手不管，完全交給老人。父母如果在孩子早期不承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，后面往往會(huì)花更多力氣去進(jìn)行彌補(bǔ)。
第三，這個(gè)時(shí)候的孩子，大人做好安全防護(hù)，多用夸張的表情和言語去跟孩子互動(dòng)。6 個(gè)月以后，孩子開始坐起來，慢慢會(huì)爬，會(huì)走，隨著活動(dòng)能力的發(fā)展，探索能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期，孩子慢慢懂得了察言觀色，他們會(huì)根據(jù)大人的表情來判斷 探索動(dòng)作是否安全——他們知道微笑表示贊許，而驚恐或者生氣的表情，會(huì)讓他們撤退或者猶豫不決，這個(gè)時(shí)候，可以用表情來讓孩子感受規(guī)則。
同樣需要提醒的是，這個(gè)階段的孩子并不能理解“不”的含義，所以，避免讓孩子陷入危險(xiǎn)之中，不需要大聲說“不”，把他抱起來并帶他離開危險(xiǎn)的地方就好了。
TIPS：
為滿足孩子自由探索的需求，父母需要消除家里的安全隱患，比如電插頭、尖銳的桌角等，都要有充分的安全措施。危險(xiǎn)物品和貴重物品，也要遠(yuǎn)離孩子的視線。
1~2歲，利用秩序感建立初步的規(guī)則
通過前期有規(guī)律的養(yǎng)育，孩子一般1歲以后，會(huì)漸漸表現(xiàn)出對(duì)秩序的敏感。一些孩子就會(huì)開始對(duì)生活起居習(xí)慣的時(shí)間順序或物體擺放的空間等，出現(xiàn)近乎執(zhí)拗 的堅(jiān)持。比如，進(jìn)門時(shí)拖鞋必須放在某個(gè)位置，誰的手機(jī)響了必須由誰來接電話，吃飯時(shí)全家人必須坐在固定的位置，一旦出現(xiàn)變動(dòng)，就會(huì)特別敏感，甚至大哭起 來。
可以說，秩序感是規(guī)則意識(shí)的初步形態(tài)，并由此逐步上升為對(duì)規(guī)則的要求：無論在什么地方，我遵守規(guī)則，你也必須遵守規(guī)則。
這個(gè)階段，我們需要滿足孩子的秩序感，并利用秩序感建立初步的規(guī)則。如果孩子的秩序要求是合理的，那不妨接納他的情緒，并盡量滿足他對(duì)秩序的要求，順應(yīng)其秩序感發(fā)展的需要。對(duì)于原則性的需求，如果不能夠滿足寶寶，就需要靈活變通，通過擁抱共情、轉(zhuǎn)移注意力等方式來平息寶寶的情緒。
這個(gè)階段的孩子，秩序敏感性常表現(xiàn)在對(duì)順序、生活習(xí)慣以及物品的要求上。因此，家里的日常用品最好不要隨意更改它們的位置。同時(shí)，可以引導(dǎo)寶寶自己收納整理玩具，建立用完東西歸還原位的規(guī)則，讓寶寶養(yǎng)成整潔有序的習(xí)慣。
2~3歲，別和獨(dú)立期孩子硬碰硬
2歲以后，孩子進(jìn)入了規(guī)則的敏感期，父母可以有意識(shí)地幫孩子建立規(guī)則。不過，孩子同時(shí)也進(jìn)入到第一個(gè)獨(dú)立期，或 者稱為叛逆期。他們不喜歡被安排，而是更多地想感受和表現(xiàn)自己的能力——嘗試自己吃飯、自己穿衣服，即使做不好，也不要父母幫忙。父母越阻止的事情，他會(huì) 做得越得勁兒。所以，在規(guī)則的執(zhí)行中，別跟孩子硬碰硬，換個(gè)思路更能幫助孩子建立規(guī)則。
比如，孩子玩垃圾桶，父母看見后大聲呵斥：你不能這樣做，臟!這一反應(yīng)就會(huì)強(qiáng)化孩子的不良行為。下次孩子想起來的時(shí)候，還會(huì)去玩垃圾桶，因?yàn)橥胬暗臉啡び衷黾恿艘粋€(gè)：可以刺激爸媽。其實(shí)，當(dāng)孩子在干什么“壞事”的時(shí)候，父母只需要轉(zhuǎn)移孩子的注意力就行了。孩子很快就會(huì)忘掉自己剛剛在“鉆研”的東西，這就是孩子身心發(fā)展規(guī)律的神奇之處。
需要提醒父母的是，這個(gè)階段，孩子的語言能力很快，他完全能夠理解說“不”的含義，對(duì)于不愿意做的事情，他也會(huì)果斷地說“不”。這也是自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)。所以，如果要和孩子說“不”，首先要允許孩子說“不”。這樣，孩子才有說“不”的安全感。同時(shí)，爸媽還應(yīng)幫助他將喜歡和不喜歡的事物分開，給他選擇的權(quán)利和能力。當(dāng)孩子的界限得到尊重，他才會(huì)尊重并能接受別人向他們說“不”。
這個(gè)時(shí)期，不建議過多地設(shè)立違反規(guī)則的懲罰，因?yàn)檫@樣的負(fù)強(qiáng)化會(huì)破壞孩子的安全感。在孩子違反規(guī)則的時(shí)候，讓他承擔(dān)自然的行為結(jié)果就好。
TIPS：
1.規(guī)則要清楚、具體，讓寶寶容易理解，讓他知道可以做什么，而不只是他不能做什么。比如，“你生氣了，可以打毛絨玩具或枕頭，不可以摔媽媽的手機(jī)”，而不是“不要亂扔?xùn)|西”。
2.多建立正面的規(guī)則，避免使用消極地責(zé)備、威脅和抱怨，如，“為什么你總是在床上吃東西?”“如果你再這樣我就……”“你不要總是……”
3.立規(guī)則的過程中，爸爸卷入，孩子的規(guī)則會(huì)建立得更好。
4.不要在孩子哭鬧的時(shí)候講規(guī)則，在他哭鬧的時(shí)候，聽不進(jìn)任何話。這時(shí)候，先共情，等孩子心情平復(fù)下來再立規(guī)矩。
5.給孩子抉擇的時(shí)候，提出來的條件，一定是你做得到的，不能開空頭支票，孩子才會(huì)清楚地知道家長講話算話，慢慢地，親子之間才會(huì)有相互的信任和默契。
6.有時(shí)候，父母的言傳身教對(duì)孩子建立規(guī)則更重要。
3～6歲溫柔而堅(jiān)定的制定規(guī)則的界限
3歲以后，孩子開始從家庭走向幼兒園，接觸到了更多的規(guī)則，開始了最初的社會(huì)化過程。同時(shí)，孩子的安全感也基本上已經(jīng)建立好，并慢慢學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。
隨著孩子認(rèn)知能力的進(jìn)一步發(fā)展，他們開始理解為什么有這樣或那樣的規(guī)則，應(yīng)該怎樣處理矛盾才能不被懲罰。接觸到陌生的人或者環(huán)境的時(shí)候，他們會(huì)觀察和嘗試各種行為，并通過了解行為的后果，來判定規(guī)則的邊界。
爸媽可能會(huì)覺得這個(gè)年齡段的孩子太淘氣了，總是要在父母的眼皮底下，故意做一些壞事。其實(shí)，更多的時(shí)候，他們只是想看看規(guī)則的邊界在哪里。所以，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)和情境下，父母對(duì)孩子的要求，以及對(duì)同一種行為的反應(yīng)應(yīng)該是一致的，這樣才有助于強(qiáng)化適宜的行為，抑制不適宜的行為，孩子才能逐漸將規(guī)則內(nèi)化，形成自覺的、良好的社會(huì)性行為。
有些爸媽，經(jīng)常一時(shí)心急，就噼里啪啦給寶寶一頓訓(xùn)。訓(xùn)過之后又覺得愧疚，再加倍補(bǔ)償寶寶，這樣的教養(yǎng)方法往往會(huì)讓孩子不知所措，甚至也會(huì)變得情緒反 復(fù)起來。還有些隔代教養(yǎng)的家庭，爸媽和爺爺奶奶的規(guī)則執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)往往不一致，也容易造成孩子找不到規(guī)則的真正邊界，而成為“兩面派”。
在堅(jiān)持規(guī)則的過程中，還有一點(diǎn)非常重要，那就是父母需要管理好自己的情緒，不要失控，不要對(duì)孩子的行為反應(yīng)過大，甚至是采取體罰等方式。這都屬于負(fù)強(qiáng)化，最后只會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)，扔?xùn)|西是可以引起媽媽的一系列反應(yīng)。別忘了，孩子在探索這個(gè)世界，父母也會(huì)是探索對(duì)象。
所以，制定規(guī)則的界限，父母需要既溫柔又堅(jiān)定。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
