時間：2016-12-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
“你要學會分享”、 “你讓她玩一會”……
這些話是很多家長掛在嘴邊的。
的確，分享是美德，這在中西文化都是一樣的。但是“分享”這件事，也要孩子自愿，不能勉強。
美國紐約有一家幼兒園對于孩子分享玩具有這樣一條原則：
你正在玩的玩具別人想要玩，你可以對他說“不”;你要玩其他人手上的玩具，那要等其他人玩好了才可以。
讓孩子學會分享，并不意味著他們不可以捍衛(wèi)自己的物權(quán);讓孩子學會分享，并不意味著他們就可以隨意占有其他人的東西。我們大人簡單的一句“要分享”，本意是想讓孩子學會分享。但卻剝奪了孩子很多練習的機會。
當一個孩子想要其他孩子手上的玩具時，她必須要學會如何詢問，當被拒絕時她需要學會尊重，或者自己想辦法進行“談判”，這些是在尊重他人物權(quán)前提下表達自己欲望的方法，這些都是需要練習的，而不是大人一句“要分享”就可以帶過的。
而擁有玩具的孩子，她也需要練習。她要練習學會自我評估，哪些東西我愿意分享，哪些東西我不愿意?哪些人我愿意分享，哪些人我不愿意分享?這些沒有統(tǒng)一標準的，這也不是我們一句“要分享”就可以教給孩子的。孩子只有在自愿的情況下經(jīng)歷“分享”的過程才能自己去體會。
分享是美德，但在教孩子分享時，我們往往忽略了分享的前提，分享應(yīng)該是快樂的，應(yīng)該是自愿的。當孩子享受到了分享帶來的好處時，他們自然就會分享。
為什么好多孩子平時都很“大方”的，但是當被大人要求分享時，總是特別特別小氣，甚至會出現(xiàn)大哭大鬧呢?
那是因為在孩子的眼里，這根本不是“分享”，是我們大人的強權(quán)，是我們在“搶奪”。當他們感受到自己的物權(quán)受到威脅后，人的本能就是抵抗和捍衛(wèi)，這不是小氣，這是自我防衛(wèi)的本能。
想教孩子分享，恰恰就該允許孩子不分享。分享不該是一種被強迫的行為，任何被強迫的分享，不是分享，而是用分享作掩飾的搶奪而已。
具體做法參考
教會孩子分享也是其中重要的一環(huán)，如果不知道該怎么教孩子分享，就試試以下的方法吧。
1、解釋不清楚什么是“分享”，那就教一下基本規(guī)則
孩子5歲前還無法理解“分享”的概念。然而一些基本規(guī)則可以從小時候教起，比如：“玩具大家輪流玩”，“她先玩，然后輪到你”，“玩具你不玩了，就讓別的小朋友玩吧”。
2、讓孩子嘗試角色互換
如果孩子經(jīng)常對分享說“不”，那么不妨考慮與孩子互換角色。與孩子一起玩耍，當孩子想要你手中玩具的時候，你就說“不”。當小家伙感覺心煩時，你不妨曉之以理，讓他明白“只有學會與小朋友分享玩具，大家才能開心地一起玩”。
3、家長以身作則
身教重于言教，父母的行為對孩子影響最大。因此，為孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的時候，問問孩子“你要吃一塊嗎?”父母做其他事情時候，也應(yīng)注意讓孩子觀察到父母在“分享”。
4、選擇一個主題玩
當孩子們在一起玩的時候，可以選擇一個主題，比如，沙灘、農(nóng)場、廚房等。如果玩具類似，顏色差不多，那么孩子就不太會掙搶，更容易學會分享。
5、限制時間
可以采取限制時間的方法，他先玩10分鐘，然后讓別的孩子玩10分鐘。讓孩子明白，與別人分享玩具不等于永遠失去玩具。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
