時(shí)間：2016-12-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子上幼兒園，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，每位家長都希望老師在學(xué)習(xí)和生活上能給予自己孩子更多的關(guān)注，甚至不惜贈(zèng)送禮品“表達(dá)心意”。
其實(shí)，對老師而言，做一名配合園所教學(xué)工作的家長比什么都重要，這樣才能更有助于孩子的健康成長。下面這6種類型的家長是老師最喜歡的，您上榜了嗎?
1 主動(dòng)承擔(dān)家園共育責(zé)任的家長
孩子上幼兒園后，有些家長就把教育的責(zé)任交給園所，自己當(dāng)起了“甩手爹媽”。殊不知，幼兒教育并不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，只有幼兒園和家庭通力合作，形成教育合力，才能促進(jìn)幼兒健康成長。
在幼兒園，除了習(xí)得知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、品行及個(gè)性形成的重要契機(jī)，如果家長能夠經(jīng)常和老師分享一些孩子在家的表現(xiàn)，并做好幼兒園教育的延伸工作，安排好孩子的作息和生活，相信能更好地幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，為以后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2 充分理解和信任老師的家長
由于社會(huì)上一些個(gè)別現(xiàn)象，使得一些家長對老師極度不信任，容易把小事擴(kuò)大化，如有的家長會(huì)認(rèn)為孩子受傷一定是被欺負(fù)了，孩子尿褲子就是老師照顧不到位，回家喊餓就覺得孩子在幼兒園吃不飽……這些孩子成長過程中原本正常的事，會(huì)被一些家長誤解。既然選擇了讓孩子上幼兒園，就要相信老師，對她們的工作表示充分地信任和支持，放心地把孩子交到她們手里。
孩子在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，老師一刻都不能馬虎，有時(shí)從早到晚甚至連水都顧不上喝。如果家長們在一些小細(xì)節(jié)，比如孩子喝了幾次水、被蚊子咬個(gè)包等問題上糾結(jié)、挑刺，甚至一言不合就要鬧到園長那去，這會(huì)讓老師感到更加戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。所以，能得到家長的理解和尊重，對老師來說是莫大的鼓勵(lì)。
3 主動(dòng)配合老師工作的家長
在孩子的幼兒園教育中，家、園雙方缺一不可，很多工作也需要共同配合，如果家長能主動(dòng)配合老師，積極參與幼兒園的各類親子活動(dòng)，一定能得到老師更多的認(rèn)可。比如按時(shí)送孩子入園、按規(guī)定日期為孩子穿園服、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成手工作品等。
這些事看似不那么要緊，但如果能夠相互理解、相互配合，不僅可以拉近家長和老師的距離，也能讓孩子感覺到父母的關(guān)心，親子關(guān)系更加親密。
4 積極和老師溝通交流的家長
有的家長由于工作繁忙，每天匆忙接送孩子，和老師溝通交流得很少;有些家長對于老師交待的事情并不放在心上;還有些家長，認(rèn)為幼兒園就是孩子玩的地方，入不入園都沒關(guān)系，甚至不跟老師打招呼就幾天不送孩子去幼兒園。
想要老師更加關(guān)注自己的孩子，家長應(yīng)該和老師保持順暢的聯(lián)系，主動(dòng)把孩子的生活習(xí)慣、近期變化或出現(xiàn)的問題等反饋給老師，讓老師更好地了解孩子的成長軌跡，并在教育方式上進(jìn)行不斷調(diào)整。
5 尊重老師權(quán)威的家長
提到幼兒園老師，很多家長都會(huì)認(rèn)為，不就是哄孩子玩嗎，有什么難的呢?甚至有的家長閱讀過一些育兒的書籍，就盲目質(zhì)疑老師的教學(xué)方式，給老師在教育教學(xué)過程中帶來了很多不便。
不得不承認(rèn)，有的家長學(xué)識(shí)水平的確比老師高，也比老師更加見多識(shí)廣，但這并不能作為質(zhì)疑老師權(quán)威的前提條件。只有尊重老師，孩子才能從情感上對其產(chǎn)生敬愛，師生間也會(huì)相處得更加融洽。
6 不功利追求成績的家長
重視孩子身心健康發(fā)展，而不是一味追求學(xué)習(xí)成績的家長更受老師尊敬，有些家長經(jīng)常會(huì)問：“老師，今天我們家孩子認(rèn)了幾個(gè)字啊?”“上幼兒園這么久，好像什么都沒學(xué)到。”在有些家長眼里，只有認(rèn)字、背詩才是孩子進(jìn)步的標(biāo)志，并要求幼兒園開設(shè)類似的興趣班。過早地認(rèn)字只能扼殺孩子的學(xué)習(xí)熱情，對孩子的成長并不利，殊不知，孩子在每個(gè)階段都有不同的需求，只有遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，才能更好地促進(jìn)其成長。
家庭和幼兒園是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的兩股重要力量，如果這兩股力量能夠糅合在一起，便能建構(gòu)出幼兒和諧發(fā)展的健康生態(tài)環(huán)境。在教育孩子的路上，老師和家長有著共同的心愿，也渴求得到家長的信任和尊重，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。相信做好以上幾點(diǎn)的父母定會(huì)成為孩子的驕傲，受到老師的青睞。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
