時間：2016-12-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
蘇鑫
校園欺凌并非中國獨有，全世界有孩子的地方從古至今都有。如果孩子欺負(fù)別人，家長就應(yīng)該第一時間糾正孩子的問題。如果屢次三番還犯錯，那就是當(dāng)?shù)?dāng)媽的罪過和無能!四年級的孩子都管不好，沒有最起碼的規(guī)則禮貌，以后會給家庭、社會惹出怎樣的麻煩?
有一次我們?nèi)ズ贾?，我女兒跟表弟在酒店大堂跑，撞壞了展覽的畫架，酒店讓我賠償360塊錢。雖然畫架質(zhì)量實在太差，但孩子確實不該在公共場所打鬧，不能讓孩子用胡攪蠻纏的狡辯掩蓋錯誤，這事必須負(fù)責(zé)!我說這不是賠錢就能解決的問題，必須讓孩子們知道他們的錯誤。不能娃闖禍了，家長一賠錢就完事。我讓兩個娃在大堂邊的桌子上修理畫架。畫架上有釘子和鋒利的木茬，他們兩個跪在地上，很仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)原了。我相信這個過程中，他們在彌補錯誤，也在努力修復(fù)自己的錯誤行為。
經(jīng)常有朋友說：“孩子小，不懂事，以后大了就會好!”我絕對不同意這個觀點。“不以惡小而為之，不以善小而不為”。孩子的成長過程中點滴錯誤都要及時修正，小錯不修正，必然釀成大禍!
這次事件被某些媒體各種擴大報道，引發(fā)全民恐慌、全民唾棄、全民憤怒，以后，孩子回家說說小朋友間無意識爭斗，受點小傷，就會上升到“校園欺凌”。中關(guān)村二小那個欺負(fù)人的熊孩子，四年級，再高再大我相信也不是什么十惡不赦的壞人，他就是缺乏教養(yǎng)。因為數(shù)次的錯誤，他并沒有受到正確的懲罰和引導(dǎo)，所以才肆意妄為，導(dǎo)致今天的后果。換一個角度，他也是受害者，是家庭和社會教育不到位的受害者!
對待孩子我們確實需要寬容、包容和理解，給他們成長的空間。我女兒回家說班里有個同學(xué)總打她，我聽了挺震驚，因為她屬于比較乖巧又溫和的孩子，怎么還會被打呢?而且好幾次?我一問才知道，是一個社會交流有點障礙的一個同學(xué)，他就是用這樣的方式跟同學(xué)打招呼和交流。我問女兒：“他打你疼嗎?”孩子說：“還行，不疼。”我說：“他不是惡意打你，相反他是喜歡你，想跟你交流，以后他打你，你跟他說，我們是好朋友，以后你想跟我玩的時候可不可以輕輕摸摸我，我就知道了!”我相信那個孩子從心里一定也是愛同學(xué)的，只是還沒有找到一個合適的交流方法。對于這樣的同學(xué)，社會和學(xué)校都應(yīng)該給予更多的關(guān)愛和包容，不拋棄、不放棄他，是每個人的責(zé)任。
我至今沒有跟這個同學(xué)媽媽交流過，因為我不知道該如何拿捏尺度。她一定承載著特別大的壓力，我不知道該如何緩解她的苦痛，我唯一能做的就是讓女兒不拋棄這個朋友。孩子在學(xué)校會遇到性格迥異、各有特點的同學(xué)，每一個都可愛。我們每一個家長，都管好自己的孩子，用家庭教育規(guī)范孩子的行為;我們也要愛班里的孩子，他們是咱孩子成長的陪伴，是他們童年的印記。如果這樣，校園一定只有關(guān)愛沒有欺凌，這不是理想，只要你我努力就可以實現(xiàn)。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
