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幼兒園孩子該不該提前上小學?

時間:2017-03-17   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點擊:

   這些家長不明白,人和動物不同,動物生下來靠本能就可以生存和發(fā)展。小羊生下來很快就可以奔跑,過些日子,就可以吃草活下去;而人類生下來實際都是“早產(chǎn)兒”,如果沒有成人長期的精心撫養(yǎng),不可能成活。而人要想繼續(xù)發(fā)展,要適應社會,尤其是今后要有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,則不能僅僅靠先天的遺傳,還必須有后天長時期的學習,因此人類有一個很長的童年期。

  這個童年期,根據(jù)生命發(fā)展的規(guī)律,在不同階段有不同的學習任務,除了極個別的超常孩子(平均是一千人中有三個左右),絕大多數(shù)孩子要想人為地提前完成,往往是“欲速則不達”。

  有些家長采取一些突擊手段,讓提前入學的孩子也能夠勉強跟上一年級,但是這種急于過早地進行訓練,其實是勞而無功的,因為所帶來的弊病甚至會跟隨孩子一生。

  心理學界有一個著名的實驗,即心理學家格賽爾的雙胞胎爬梯實驗。實驗中,雙胞胎中的一個,在他出生48周起,每天做十分鐘的爬梯訓練,連續(xù)六周,到52周時,他能熟練地爬5級樓梯。在此期間,雙胞胎中的另一個不做訓練,而是到他53周時才開始練習爬樓梯,結(jié)果,兩周后他也能爬到樓梯的頂端。

  由此看來,過早的訓練和循序漸進訓練一樣,最終都能夠達到理想的要求,但需要花費更多的時間、付出更大的努力。更要緊的是,需要引起家長重視的,是這種訓練和學習,可能因為成效微小,挫敗了自信心,而使孩子產(chǎn)生厭學的情緒,不利于他們學習的可持續(xù)發(fā)展。

  不少網(wǎng)友用自己的經(jīng)驗或慘痛教訓,提醒其他家長千萬不要讓孩子提前上小學。

  網(wǎng)友阿朱:“我女兒是六歲不到上的一年級,比正常上學的孩子小一歲,現(xiàn)在在思維上總是跟不上,但是每次在總復習后,成績又還可以,平時速度不能跟上,我急死了,很后悔讓她早上學,現(xiàn)在怎么辦啊!”

  網(wǎng)友優(yōu)檀:“我的女兒當年就是因為上學太早,本來很聰明的孩子結(jié)果連普通的??贫紱]考上,痛心的我分析其原因就是上學太早。我又對這件事做了大量的調(diào)查,事實說明,孩子是需要正常發(fā)展的,我支持你的說法,強烈呼吁,別都以為自己的孩子是神童。”

  網(wǎng)友梅:“我上小學就比較晚,8歲,我在班里一直是第一名,以后在初中及高中,成績都不錯,考大學也很輕松,我也一直認為和我上學晚有一定關(guān)系,如果早一年的話,可能要差些。因為我兒子是下半年出生的,所以按規(guī)定上學要晚些,我老公想讓兒子提前上,我不同意。早一年畢業(yè)和晚一年畢業(yè)沒什么大區(qū)別。”

  網(wǎng)友英子:“我是小學的數(shù)學老師,對于提前上學的孩子很有一些體驗,千萬不要早啊,否則孩子所承受的心理壓力和責備不是大人能體會到的.”

  網(wǎng)友公主熊熊:“我覺得還是按照正常入學年齡入學(除非孩子真的是超常兒童)。我就是早讀一年書的。我是早了8個月上學。一年級的時候覺得還可以吧,因為學的東西在預備班的時候都接觸過了??墒菑娜昙夐_始就跟不上了。語文數(shù)學還可以,英語就覺得挺吃力,還有就是體育也很吃力。我覺得年齡偏小的孩子,體育多半都跟不上。而以后中考,體育分數(shù)都要算在總分里的,如果早一年讀書,體育受到影響,肯定不合算,我就屬于這一類。所以我認為,還是按照正常年齡,月份到了,就讀書,沒到,就再讀一年幼兒園。我妹妹就是接受了我的經(jīng)驗,她是9月15日出生的,差15天,就讀了兩年預備班。結(jié)果只有剛上小學的時候,她的爸爸媽媽為她操心過。到了三四年級,已經(jīng)不用父母操心了。初中、高中都還在重點班呢,現(xiàn)在考上了華東師范大學。”

  在小學一年級,常常會發(fā)現(xiàn),一些簡單的問題足齡入學的同學們很快都懂了,而那些提前入學的孩子卻怎么也弄不懂;左右轉(zhuǎn)的問題,足齡入學的同學們很快都會了,而那些提前入學的孩子卻往往稀里糊涂。其實,不是他的智力有問題,更不是他們不努力,只是由于年齡小,思維發(fā)展還沒到火候,很冤枉地一開始就變成了“差生”。

  因此,許多小學和幼兒園有經(jīng)驗的老師一致主張:不到年齡的孩子寧可晚上,也不提前上,不然,孩子要吃很大虧,受很大罪。

  過去報紙發(fā)表過一篇家長寫的《多玩了一年》的文章,得到許多家長的共鳴。這位家長就是遇到:開學了,可是孩子差幾天才到入學年齡的問題,是勉強讓孩子上一年級當個“鳳尾”,還是再等一年當個“雞頭”?家長果斷地決定“讓孩子再玩一年”。最后事實證明,這個決定是對的。孩子經(jīng)過一年智力的充分發(fā)展,在新的一年級一直是個令人自豪的“雞頭”,孩子的自信心越來越高,一直是個優(yōu)秀學生。

(校對:張潔瓊)

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