時(shí)間：2017-03-29 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
杭州市東園小學(xué)副校長(zhǎng)吳海燕最近很是郁悶。
她在朋友圈吐槽：“我大概做了一件不受家長(zhǎng)和老師歡迎的事，從微信短信發(fā)出后從沒有的寂靜，明顯感覺到他們覺得‘麻煩’。”
這到底是怎么回事?
原來，因?yàn)?3日下雨，吳海燕在學(xué)校觀察到——90%進(jìn)校門的家長(zhǎng)都是一手?jǐn)v著娃，一手撐著傘，身上掛著沉重的書包。
到了教學(xué)樓后，幾個(gè)孩子坐在凳子上翹著腿聊天，前面是爸爸媽媽，甚至是頭發(fā)花白的爺爺奶奶，或蹲或跪，替娃換好鞋子，再目送孩子走進(jìn)教室。
吳海燕觀察半小時(shí)后，作了一個(gè)決定，要就這件事給學(xué)生們好好上一堂課。
上午8點(diǎn)，吳海燕走進(jìn)了學(xué)校的廣播室，對(duì)全校的孩子說：從今以后，下雨天將不允許家長(zhǎng)進(jìn)校園接送學(xué)生。
隨后，吳海燕擬了一條300多字的信息，發(fā)給了班主任和家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，要求他們轉(zhuǎn)發(fā)給各班家長(zhǎng)——
“本周開始將啟動(dòng)雨雨雨模式，今天在校園觀察了半個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)背著書包，蹲在地上幫孩子換鞋子!剛才學(xué)校廣播已經(jīng)反饋本項(xiàng)不應(yīng)該發(fā)生的事情，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事情必須自己做!從明天開始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓孩子自己背著書包、撐著傘，拿著換的鞋子，自己進(jìn)學(xué)校在一樓走廊換鞋后上樓!放學(xué)時(shí)在教室換鞋后排隊(duì)撐傘出學(xué)校!
溫馨提示：雨傘請(qǐng)用有彎鉤的以便掛在走廊欄桿上，所有雨具不允許進(jìn)入教室;書包請(qǐng)孩子每天晚上自己根據(jù)課程表進(jìn)行整理，經(jīng)常用的字典、課外書等可放學(xué)校柜子里!
本項(xiàng)決定是為了更好培養(yǎng)孩子的自理能力，疼孩子就要從他長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展入手，包辦代替是溺愛，請(qǐng)?jiān)诩依镆灿幸庾R(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事能力!請(qǐng)將本條信息內(nèi)容傳達(dá)給家里所有可能會(huì)接送的家長(zhǎng)處，謝謝!”
沉思過后，她又給全校600多位學(xué)生的家長(zhǎng)陸續(xù)發(fā)了3條短信，“我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事情必須自己做!“她在短信中說。
結(jié)果顯然是讓吳海燕詫異的，3條短信發(fā)出后石沉大海，僅僅收到兩名一年級(jí)家長(zhǎng)的回復(fù)，也只是短短的兩個(gè)字：收到。平時(shí)很熱鬧的家長(zhǎng)微信群，更是沒點(diǎn)動(dòng)靜。
吳海燕覺得自己是不是做了一件不受待見的事，于是就發(fā)了文初的那條朋友圈。
吳海燕她之所以堅(jiān)持這么做，是因?yàn)橹袊?guó)家庭教育培養(yǎng)了很多“巨嬰”，很多孩子都喪失了基本的自理能力，更可怕的是，他們連感恩都很難做到。
“溫柔的教育已經(jīng)很多，是時(shí)候來點(diǎn)強(qiáng)硬的了，只要心里無愧就好。”吳海燕說。
越來越多的人重視孕前教育，卻忽視了培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)中所需的自理能力。吳海燕說，細(xì)節(jié)往往幫助孩子長(zhǎng)大后適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
比如，孩子走路摔倒了，很多家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著孩子的面“指責(zé)”石頭，正確的做法應(yīng)該是對(duì)孩子說：自己站起來，下次走路要小心。“或許有人覺得我這是在小題大做，但是這些現(xiàn)象卻是真實(shí)存在的。”
雖然發(fā)給家長(zhǎng)的短信得不到回復(fù)，但吳海燕還是決定，從明天起展開樓層檢查，尤其針對(duì)孩子的用傘和換鞋情況，“這是為了更好地培養(yǎng)孩子的自理能力，疼孩子就要從他長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展入手，包辦代替其實(shí)是一種溺愛。”
（校對(duì)：張潔瓊）
