時間：2017-06-22 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
很多家長一說起幼兒園，總是說： “那就是個玩的地方，不指望能學到什么。”
有的家長接孩子放學，一問：“你今天學到什么了?”
孩子說不出，家長更覺得幼兒園什么都沒有學到。
你是不是和孩子也經(jīng)常有這樣關于幼兒園的對話?
家長：今天幼兒園過的好嗎?
孩子：好。
家長：開心嗎?
孩子：開心。
家長：都學什么了?
孩子：唱歌。
家長：學寫名字了嗎?
孩子：沒有，某某老師說了，幼兒園不教寫字。
家長：( ⊙ o ⊙ )啊!
聽后家長就在想，難道幼兒園不教寫字嗎?那幼兒園在教什么?
幼兒園的目標不是為了學習文化知識，而是保育的同時，培養(yǎng)孩子觀察能力、思維能力、動手能力以及在語言等方面的綜合能力，為以后的上學、生活開啟智慧之門。
那幼兒園在教什么呢?其實，幼兒園的一日活動全都是課程。
幼兒園的一日活動均為課程
這種課程的設定，是根據(jù)3——6歲幼兒的年齡特點而定的。幼兒園的教育教學主要是培養(yǎng)幼兒對一切事物的興趣、習慣、良好的性格(逐步從自我為中心中走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態(tài)度)，而知識上的要求是追求知識的廣度而不是深度。
我們許多家長認為“上課”是學習，那你對學習的理解太狹窄了，上課是獲取更多知識的學習，生活活動是獲得行為、生活、衛(wèi)生等習慣的學習。
“學習做人、學習生活、學習交往”這些才是孩子從小就要學習的內(nèi)容，請家長不要為了滿足自己的心理需求，一味地追求知識的堆積，忽視孩子其他的發(fā)展。
不同的學習形式、學習內(nèi)容保證了幼兒的全面發(fā)展，身心和諧、心智平衡地發(fā)展。
孩子在幼兒園學會了什么?
學習做人：
在幼兒園里孩子們要學會懂禮貌、學會自控、學會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師說話。
學習交往：
其實，許多3歲左右的孩子已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。
孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀?而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。
學習生活：
在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多小朋友做這樣的關照，他們會要求孩子們在規(guī)定的時間里穿好衣服，要求他們在多少時間內(nèi)到教室外邊排隊。
孩子在幼兒園里學會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之后要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當?shù)淖孕?，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關注著他、幫著他了。
親愛的家長
如果您能學會對孩子：
“舍得讓孩子吃虧”
“舍得讓孩子受苦”
“舍得讓孩子受教育”
“舍得讓孩子自己成長”
你會發(fā)現(xiàn)
孩子比在家里的時候
乖多了，能干了
各方面能力也提高了
有相當?shù)淖孕判牧?/p>
再也不需要爸爸媽媽
時時刻刻關注他、幫他了
讓我們家園攜手
共同為孩子創(chuàng)造一個
健康、快樂、和諧
自由的學習環(huán)境
家長朋友要積極配合幼兒園工作，重視孩子的全面發(fā)展，從小要教孩子“學會做人、學會生活、學會交往”，保證孩子全面發(fā)展，身心和諧、心智平衡地發(fā)展，使孩子成長為“好身體、好習慣、好腦瓜”的三好陽光兒童。
