時(shí)間：2017-08-14 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
前些天，我去朋友家做客。飯菜上桌后，他的小孩還在自顧自地玩著手機(jī)，朋友說(shuō)你趕緊把手機(jī)放下，洗干凈手來(lái)吃飯。
小孩沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)低頭玩著手機(jī)。朋友走過(guò)去一把拿過(guò)手機(jī)，并轉(zhuǎn)身將桌子上原本屬于小孩的碗筷拿走。就這樣，小孩餓了一下午肚子。
我覺(jué)得這事很有意思，你們可能也會(huì)遇到，所以想跟大家聊聊。
如果你是男孩的父母，那么恭喜你，因?yàn)槟闼鎸?duì)的家伙，是天生的一個(gè)“熊孩子”。
01
曾經(jīng)聽很多父母談?wù)撨^(guò)：“假如，你的孩子聽到你吩咐他做事后，不立即照辦，你會(huì)怎么做?”
說(shuō)法很多，印象最深的是三種方法：
跟孩子數(shù)數(shù)，“一、二、三……”;
不再跟孩子爭(zhēng)論，自己去把吩咐孩子做的事做好;
強(qiáng)制命令他立馬照你的意思做，并讓他承擔(dān)不照做的后果。
之前，我對(duì)這個(gè)話題不想多談。因?yàn)楹芏嗄昵?，我自己都是個(gè)孩子，只是觀察爸媽如何教導(dǎo)我，并找爸媽教育時(shí)的漏洞，來(lái)讓自己受益，而爸媽對(duì)我通常采取的是前兩種方法。
現(xiàn)如今，當(dāng)我遇到自己的孩子不立馬對(duì)我說(shuō)的話做出反應(yīng)時(shí)，我才知道應(yīng)該采取哪種方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題了。
“數(shù)到三”不解決問(wèn)題的根源在于，他在你“數(shù)到三”之前，還可以繼續(xù)犯錯(cuò)——至少孩子是這樣認(rèn)為的。
02
那是一個(gè)天氣晴朗的周末，我和妻子帶著兒子去鄉(xiāng)下爬山。因?yàn)槲移綍r(shí)比較忙，兒子大部分時(shí)間都是妻子在照顧，我想趁著這個(gè)周末多陪陪他。
中午時(shí)分，我們到達(dá)山頂后，找了一塊綠草如茵的草地，坐下來(lái)休息、野餐。野餐進(jìn)行到一半時(shí)，兒子手中的塑料包裝袋被風(fēng)吹到了十來(lái)米開外。
見(jiàn)此，妻子對(duì)他說(shuō)道：“寶貝，我們不能破壞環(huán)境，趕緊過(guò)去把袋子撿回來(lái)。”
兒子坐在地上嘟嚨著嘴巴，磨磨蹭蹭地就是不動(dòng)。
妻子用手指著兒子，用命令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我數(shù)到三，快去給我撿回來(lái)……”
“一…”
“二…”
“三…”
兒子依然無(wú)動(dòng)于衷。
妻子站起身來(lái)，臉上掛著一副要發(fā)怒的表情，伸手朝遠(yuǎn)方的袋子指了指。
兒子這才慢吞吞地站起來(lái)，哼哼著走過(guò)去將袋子撿了回來(lái)。
我沒(méi)有說(shuō)任何話，只是在一旁靜靜地看著她們母子。
下山的時(shí)候，我把原本替兒子拎著的背包背在他肩膀上，牽著他的手往山下走去。開始的一段路，兒子勉強(qiáng)能跟上我的步伐。
大約半個(gè)小時(shí)后，兒子的步伐明顯慢了下來(lái)，最后直接站在原地不動(dòng)了，將背包脫下來(lái)扔在地上，伸手想要我們抱他。
我一把拉住想要去抱他的妻子，用命令的口吻說(shuō)道：“趕緊把你的背包撿起來(lái)，跟上我們的腳步，不然就把你丟在山上了。”
兒子絲毫沒(méi)有順從我的意思，直接一屁股坐在地上，臉上帶著一副你不抱我我就不走了的表情。
我沒(méi)有再理會(huì)他，拉過(guò)妻子快步朝山下走去。大約走了400米，確定兒子看不見(jiàn)我們后，我停下了腳步。不一會(huì)兒，只見(jiàn)兒子拖著書包，一邊擦眼淚一邊飛快地我們跑來(lái)。
這時(shí)，我向他解釋了為何把他扔下不管的原因：
吃飯時(shí)，他沒(méi)聽媽媽的話立馬去撿起袋子。
我要他撿起書包跟上我的時(shí)候，他沒(méi)有立馬照做。
03
晚上，妻子安頓好兒子入睡后，很生氣地問(wèn)我：“孩子還小，你怎么能這樣懲罰他呢，萬(wàn)一把他累著了，或者在山上嚇壞了怎么辦?”
我說(shuō)，兒子之所以聽完我們的吩咐、不立馬照做的原因，就在于你平時(shí)喜歡跟他數(shù)數(shù)，看似你贏得思考處理方式的時(shí)間，但更糟糕的是給了孩子思考應(yīng)該怎么來(lái)應(yīng)付你的機(jī)會(huì)。
他以后往往會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為自己所犯的錯(cuò)誤尋找借口，做事猶豫、優(yōu)柔寡斷的性格就會(huì)慢慢形成。這樣做的最大后果就是，這會(huì)讓他成年后極難取得成功——無(wú)論是哪個(gè)方面(是的，就是這么可怕)。
為什么孩子犯錯(cuò)時(shí)，你一定不要“數(shù)到三”?
數(shù)到三：意味著對(duì)于糾正這件事，其實(shí)可以討價(jià)還價(jià);
數(shù)到三：說(shuō)明父母不馬上回應(yīng)或糾正，甚至?xí)苯訉?dǎo)致后期孩子對(duì)父母翻白眼或者直接頂嘴，變得更為偏激;
把孩子打到怕為止的做法，是最為無(wú)力的，因?yàn)楹秃⒆咏⒌娜魏侮P(guān)系必須是基于信任和幸福感，而不能是因?yàn)?ldquo;害怕你”。
其實(shí)，解決孩子犯錯(cuò)的方法很簡(jiǎn)單：
用正面強(qiáng)化和鼓勵(lì)來(lái)溫柔地哄他，建立起他自己的自信，養(yǎng)成立刻執(zhí)行的習(xí)慣就好了。重要的是，你必須在此之前，發(fā)現(xiàn)他們的動(dòng)力源是什么，這樣會(huì)讓你事半功倍。
如果這招不靈，你應(yīng)該采取如下強(qiáng)化措施：
1.不要期望孩子自己想通，這個(gè)年紀(jì)的孩子是不可能有這樣的覺(jué)悟的，說(shuō)白了，這是他們的天性。因此，你首先應(yīng)該拒絕再數(shù)“一二三”的無(wú)用做法。
2.當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，你應(yīng)該馬上回應(yīng)，進(jìn)行糾正，態(tài)度要堅(jiān)定，決不能因心軟而松懈，那是在害他。
3.在糾正之后，將“我告訴過(guò)你了”這句話變成你常說(shuō)的話，這樣孩子會(huì)在今后你再告誡他時(shí)，認(rèn)真聽取你的建議(這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，非一日之功，但堅(jiān)持就會(huì)一定有效)。
4.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，你立即與他一起做出決策并付諸有效行動(dòng)，這會(huì)讓他逐漸對(duì)你產(chǎn)生尊敬，并以你為榜樣。
另外，當(dāng)孩子表現(xiàn)很好的時(shí)候，你要毫不猶豫地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這一點(diǎn)與糾正他的錯(cuò)誤，同等重要。因?yàn)?，不能發(fā)現(xiàn)美好的事物，我們將會(huì)永遠(yuǎn)毀掉那些美好的行為。
拖拖拉拉、優(yōu)柔寡斷的孩子，長(zhǎng)大后最大的問(wèn)題往往是“沒(méi)擔(dān)當(dāng)”，而其后果就是被人排斥，更不要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力了。因此，如果孩子有磨蹭的壞習(xí)慣，爸媽一定要幫他改掉。
