時間：2017-10-10 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒教育離不開教師、家長、幼兒三個角色，只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合共同教育幼兒的目的。老師走出校園，走進家庭，走近孩子，具有意想不到的教育效果。北京紅纓連鎖園——河北省唐山市童之夢幼兒園本次開展初期家訪活動，就給老師和家長帶來了一個溝通的極佳平臺。
老師家訪時，面對的是家長和幼兒，全方面了解，全方位促進，這對幼兒是一種激勵，對家長也是一個觸動，不僅拉近了彼此心與心的距離，也形成了家園共同教育的合力。
很多家長對老師的到來都很高興，他們覺得很溫暖，也倍感興奮，不僅縮短了孩子入園的適應(yīng)期，更為有效的家園溝通深入一步。面對面地促膝暢談，是愛是希望。家長對我們的活動給予了高度評價與鼓勵，也對我們的工作表示了肯定和表揚。
在本次家訪過程中，我們不僅了解到了幼兒在家的情況，與家長進行了情感溝通，同時，也讓家長了解了我們的教育方向和目標，也達成了共同培養(yǎng)幼兒健康成長的共識。進行這樣的家訪活動，不僅給教師們帶來了無言的感動和寶貴的經(jīng)驗，也帶給了孩子們滿心的快樂。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。
每一次家訪，都是愛和希望的傳遞，是愛與愛的交流，是心與心的碰撞，為老師和家長架起了一座“心”的橋梁。用心去溝通，用愛去構(gòu)建，為了孩子美好的明天，我們一起攜手前行!
(北京紅纓連鎖幼兒園河北唐山童之夢幼兒園 供稿)
