時(shí)間：2017-11-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
為了教育孩子
我們絞盡腦汁做得更多
可為什么到最后
他們卻找不到
自己生活的意義?
當(dāng)“空心病”成為社會(huì)焦點(diǎn)
不由讓我們反省
我們的教育究竟哪里出了錯(cuò)?
今天為大家推薦的TED演講
或許能告訴你治療的良方
如何培養(yǎng)成功的孩子
01 過度參與
我們花大量精力
去參與到孩子的人生、
教育以及養(yǎng)育過程
用督促、哄騙、暗示
幫忙、嘮叨、甚至
討價(jià)還價(jià)等各種方式
期望他們做到完美
02 清單式童年
在清單式童年中
長(zhǎng)大的孩子失去了自由
休息、基本的生存能力
除了成績(jī)，他們
看不到自己的價(jià)值
也看不到自己的人生目標(biāo)
03 枯萎的孩子
被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣的
孩子心理脆弱，精疲力竭
在高分的焦慮和沮喪中
慢慢枯萎，不知道
這樣的人生究竟有什么意義
04 錯(cuò)誤的信念
這件事的后果，不止
讓孩子認(rèn)為他們的價(jià)值
來自于成績(jī)和分?jǐn)?shù)
更是在他們正在成長(zhǎng)的意識(shí)里
傳遞了一個(gè)信號(hào)——
“沒有我你什么都干不成”
05 自我效能的建立
我們的過度幫助
過度保護(hù)和過度關(guān)懷
剝奪了孩子
建立自我能效的機(jī)會(huì)
孩子需要為自己的人生
做更多思考、規(guī)劃、決定、
行動(dòng)、期望、應(yīng)對(duì)、試驗(yàn)、
犯錯(cuò)、夢(mèng)想以及體驗(yàn)
06 成功的定義
當(dāng)我們把成績(jī)、分?jǐn)?shù)、
榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)看做
孩子童年的奮斗目標(biāo)
當(dāng)我們代孩子去追求
進(jìn)入理想中的大學(xué)
找到理想的工作，這種
對(duì)于成功的定義太過狹隘
07 關(guān)注的重點(diǎn)
我們應(yīng)該少一點(diǎn)癡迷于
成績(jī)和分?jǐn)?shù)
多關(guān)注孩子的習(xí)慣、
心態(tài)、技能、身心健康
將重點(diǎn)放在打造一個(gè)
能幫助他們
為成功奠基的童年上
08 幸福來自于愛
我們要教孩子
如何去愛別人、
如何去愛自己、
同時(shí)給予他們無條件的愛
他們需要知道
他們本身對(duì)我們很重要
而不是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)
09 拋開偏見
如果我們眼光放開一些
愿意看一些別的大學(xué)
拋開我們的偏見
我們會(huì)意識(shí)到
孩子考不上頂尖大學(xué)
并不是什么世界末日
最重要的是
他們的自主決定
10 讓孩子做自己
孩子不是盆栽
而是未知品種的野花
我們的工作不是
把他們變成自己想要的樣子
而是支持他們做輝煌的自己
