時(shí)間：2017-12-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
有的家長反應(yīng)，孩子在幼兒園的時(shí)候比較內(nèi)向、不愛說話，和同學(xué)之間的交流也比較少，膽小、不敢大聲說話、小朋友們都在玩游戲他就在旁邊眼巴巴的看著，不敢上前一塊玩。
孩子這么小就在班級(jí)中不合群，以后會(huì)不會(huì)在幼兒園越來越受排斥，這樣的性格發(fā)展下去，將來會(huì)不會(huì)造成孩子越來越交往困難?
要想解決孩子這個(gè)問題，首先要清楚孩子不合群的原因。
造成不合群的原因有哪些?
1
家長的過度保護(hù)
家長不要一直把孩子保護(hù)在自己的翅膀下面，有時(shí)候家長自以為是為了孩子好保護(hù)他，但是你也要站在孩子的角度去看問題，比如：出去玩滑板滑著滑著就突然的摔倒了，家長看見摔倒之后突然的上前就抱起來孩子說“剛才就告訴你了很危險(xiǎn)，你不要玩這個(gè)了。”
家長覺的這就是保護(hù)了孩子讓他遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，但是讓孩子突然失去了玩游戲的快樂。家長一味的去關(guān)心和呵護(hù)，在很多的情況下并沒有顧忌到孩子的感受。這樣造成了孩子不敢和同學(xué)一起玩耍。
2
孩子太敏感
孩子是天生的敏感，內(nèi)心的情緒比較豐富，但是又不善于表達(dá)，所以總是把事情積攢在心里面。比如：在幼兒園課間的時(shí)候有兩個(gè)小朋友在說悄悄話，被他看見了他就覺的他倆在說我的壞話。像這一類的孩子比較容易曲解別人的意圖和意思，誤解他人的善意，最終導(dǎo)致和同學(xué)朋友疏遠(yuǎn)，變得“不合群”。
3
被老師忽視
那些被老師忽視的孩子，經(jīng)常處于壓抑、孤獨(dú)中，久而久之，就會(huì)對(duì)自己失去信心，在集體中找不到自己的位置，沒有集體歸屬感，對(duì)老師、同伴及他人失去興趣，社會(huì)交往行為就會(huì)變得退縮。
孩子不合群怎么辦?
孩子如果比較怕生、慢熱、避免和陌生人接觸，有這些情況的孩子接觸人群的時(shí)候是需要一個(gè)過程的，孩子不合群有很多的原因，家長要多和孩子去溝通和交流，同時(shí)，多向老師了解孩子在幼兒園的情況，找到孩子隱藏在心里面的小秘密，真正的去了解孩子內(nèi)心的想法。家長只有找要孩子“不合群”的真正原因，才能去對(duì)癥下藥，幫助孩子解決困難，學(xué)會(huì)和小朋友們交往。
請(qǐng)多說這十句話
請(qǐng)多說這十句話
1、“不用怕，去嘗試吧，我相信你能做到”
2、“爸爸媽媽會(huì)一直在你身邊，我們永遠(yuǎn)愛你”
3、“我發(fā)現(xiàn)你......(改變、進(jìn)步、能力)，你做得很好，我很高興”
4、“可以和我談?wù)勀愕母惺軉?.....我能理解你”
5、“做錯(cuò)了沒關(guān)系，下次你能做得更好，對(duì)嗎?”
6、“今天你當(dāng)家，你來做選擇，我們聽你的安排”
7、“交朋友是件開心的事，你會(huì)和別人相處得很好”
8、“你可以有自己的興趣愛好和夢想，如果是有意義的，我們都支持你”
9、“你有能力管好自己，你能獨(dú)立完成，我們期待你的表現(xiàn)”
10、“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的、平等的，學(xué)著認(rèn)識(shí)自己，接受自己”
每個(gè)孩子在成長過程中都有屬于自己的“敏感期”，他們只不過是需要一個(gè)合適的“引領(lǐng)人”來引領(lǐng)他改變。
