中國(guó)式父母的悲哀：越愛(ài)面子，傷害孩子越深！

時(shí)間：2018-02-01   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　有人說(shuō)，做父母就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這話真的一點(diǎn)兒都不假!無(wú)論是為了自己的面子也好，還是希望自己的孩子更有出息，父母?jìng)兛倳?huì)有意無(wú)意地相互間進(jìn)行比較。

　　01

　　做父母就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

　　做地鐵時(shí)遇到兩對(duì)母子，親眼見(jiàn)證了一場(chǎng)周星馳版的“唇槍舌戰(zhàn)”。從我上車(chē)時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)那兩位媽媽在聊天，看似不經(jīng)心地嘮家常，實(shí)則每句話里暗藏“殺機(jī)”。

　　帶著女兒的媽媽笑著對(duì)男孩的媽媽說(shuō)：“到底是兒子好，活蹦亂跳的樣子看著就讓人喜歡!不像我們家閨女，安安靜靜的，就愛(ài)自己一個(gè)人玩!不過(guò)也得虧了她這性格，坐得住，每天練琴一兩個(gè)小時(shí)都行，這不，前兩天剛考過(guò)了八級(jí)。”

　　男孩的媽媽客氣回話：“你家姑娘可真厲害!要是我兒子跟你家姑娘一樣安安靜靜的多好，你不知道，我兒子總是咋咋呼呼的特討人嫌!我跟他爸以前老教訓(xùn)他，不過(guò)后來(lái)想開(kāi)了，男孩子嘛，活潑點(diǎn)好，朋友多。前段時(shí)間他說(shuō)要成立個(gè)機(jī)器人小組，可多朋友跑來(lái)支持他呢!”

　　…………

　　兩個(gè)媽媽一個(gè)出招，一個(gè)抵擋，綿里藏針，表面上客客氣氣，實(shí)際上就是在暗中較量誰(shuí)的孩子更優(yōu)秀。而這場(chǎng)較量，最終以一位媽媽的到站結(jié)束。正巧我跟她們同一站下車(chē)，剛走出車(chē)門(mén)，就看見(jiàn)那位媽媽狠狠地打了一下孩子的屁股，教訓(xùn)他說(shuō)：

　　“整天就知道玩，鋼琴都不好好練，你看看人家，鋼琴八級(jí)都過(guò)了!今天回家不許再出去玩了，給我在家好好練琴!還有，以后，必須每天都練琴兩個(gè)小時(shí)!”

　　她的兒子，則耷拉著個(gè)腦袋，跟著媽媽離開(kāi)。我轉(zhuǎn)頭看向地鐵里，那位女孩的媽媽正在跟女兒說(shuō)著什么，一臉嚴(yán)肅，女孩同樣低著頭，一副情緒低落的模樣。那位媽媽在跟女兒說(shuō)什么呢?我不得而知。

　　有人說(shuō)，做父母就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這話真的一點(diǎn)兒都不假!無(wú)論是為了自己的面子也好，還是希望自己的孩子更有出息，父母?jìng)兛倳?huì)有意無(wú)意地相互間進(jìn)行比較。

　　我家孩子比你家孩子優(yōu)秀，我要跟你炫耀;我家孩子跟你家孩子一樣讓人頭疼，我覺(jué)得心里很平衡;我家孩子沒(méi)你家孩子優(yōu)秀，我心里不是滋味，轉(zhuǎn)頭就去教訓(xùn)孩子不知長(zhǎng)進(jìn)……

　　可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎?父母之間的比較，到了最后，受傷的往往是孩子!

　　02

　　孩子是父母戰(zhàn)爭(zhēng)中最大的受害者

　　我們都知道，無(wú)論什么時(shí)候，“別人家的孩子”都是孩子一個(gè)永遠(yuǎn)逃不開(kāi)的噩夢(mèng)，一次次把孩子拖入恐慌，被折騰得苦不堪言。

　　每當(dāng)家長(zhǎng)希望孩子更出類(lèi)拔萃一點(diǎn)，或是覺(jué)得自己的孩子技不如人讓你丟臉的時(shí)候，家長(zhǎng)開(kāi)口就是：你看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……你再努力一點(diǎn)……你一定要比他更有出息!所以現(xiàn)在有很多孩子，在幼兒園就被迫學(xué)習(xí)漢字、加減運(yùn)算、英文單詞，說(shuō)到底，就是家長(zhǎng)的“搶跑式恐慌”在作怪。

　　每當(dāng)看到“別人家的孩子”比自己的孩子多走了兩步，家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始拼命催促自己的孩子前行，希望自己孩子“贏在起跑線”?？墒牵芏嗉议L(zhǎng)都忘了，人生并不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，即使贏在起跑線，也不一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

　　如果你把孩子逼迫得太急，從短期看，超前學(xué)習(xí)的孩子似乎更聰明，在別的孩子還不會(huì)的時(shí)候他就已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多東西，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)孩子危害多多，甚至得不償失!

　　漸漸失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力：

　　孩子的精力有限，大量“消耗”的結(jié)果就是枯竭。不恰當(dāng)?shù)倪^(guò)早學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)會(huì)讓孩子從開(kāi)始時(shí)的“興奮”變?yōu)?ldquo;厭學(xué)”，失去成長(zhǎng)動(dòng)力。

　　打擊孩子的自信心：

　　蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基認(rèn)為，每個(gè)孩子都有自己的潛能范圍。潛能范圍之內(nèi)的學(xué)習(xí)可以提升孩子的自信心，潛能范圍之外的學(xué)習(xí)則可能損傷孩子的自信心。

　　很多時(shí)候，只有我們先允許孩子慢慢來(lái)，孩子才能走得更快。就像教孩子學(xué)走路，我們得先牽著他的手，陪他慢慢走，每一步都先走穩(wěn)了，他以后才能減少摔跤的可能。而不是不停地催促孩子，在孩子還沒(méi)站穩(wěn)的時(shí)候，就想著讓他跑起來(lái)，那只會(huì)讓孩子遍體鱗傷。

　　每個(gè)孩子都是一?；ǖ姆N子，成長(zhǎng)需要靜心等待，悉心澆灌，在自然中開(kāi)出花苞。真正優(yōu)秀的父母從不執(zhí)著于比較，他們會(huì)溫馨地守候在孩子身邊，靜待花開(kāi)，直到繁花滿枝。

　　03

　　陪孩子成長(zhǎng)，就像牽一只蝸牛去散步

　　陪孩子成長(zhǎng)，就像牽一只蝸牛去散步。你催他、唬他、責(zé)備他，甚至拉他、扯他、踢他，蝸牛受了傷，流著汗、喘著氣，往前爬，卻依然趕不上你的速度。如果你只顧著催促、生悶氣，那你一定看不到身邊的風(fēng)景，聞不到花香，感受不到微風(fēng)徐徐吹。

　　曾有一個(gè)9歲小男孩寫(xiě)過(guò)一首歌《我只是個(gè)孩子》，里面的歌詞，每句話都在敲打父母的心：

　　我只是個(gè)孩子啊，其實(shí)我也會(huì)調(diào)皮;

　　我只是個(gè)孩子啊，給我多一些擁抱吧;

　　我只是個(gè)孩子啊，請(qǐng)給我一只畫(huà)筆;

　　我只是個(gè)孩子啊，讓我為童年畫(huà)出最美的四季……

　　如果把孩子比喻成一張白紙，父母手執(zhí)畫(huà)筆，就應(yīng)該為孩子添上最美的色彩。但很多時(shí)候，父母也應(yīng)該把畫(huà)筆交給孩子，給他一個(gè)自由為自己畫(huà)風(fēng)景。如果你想讓孩子在童年里畫(huà)出最美的風(fēng)景，當(dāng)然要讓孩子去看自然。

　　孩子的成長(zhǎng)只有一次，沒(méi)有擁抱過(guò)自然的童年是不完整的。如果與自然失聯(lián)，孩子的感知力、想象力和創(chuàng)造力都難以得到發(fā)展。因?yàn)樽匀荒軒Ыo孩子的，是無(wú)窮盡的生命之力。這也是百年來(lái)喜寶一直堅(jiān)持的理念：用自然純粹的品質(zhì)，給寶寶更好的呵護(hù)!

　　孩子的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，如果總是讓孩子把大量的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)上，對(duì)孩子的成長(zhǎng)其實(shí)毫無(wú)意義。因?yàn)閷?duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的不是學(xué)到了什么知識(shí)，而是獲取了什么精神營(yíng)養(yǎng)。