時(shí)間：2018-04-02 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
中國(guó)式家庭成長(zhǎng)中或多或少都伴隨著謊言。盡管這些謊言披著“對(duì)孩子好”的外衣，終究也改變不了其謊言的本質(zhì)。
這些謊言對(duì)孩子的成長(zhǎng)只會(huì)是裹著糖衣的毒藥，百害而無(wú)一利。
1
“你不聽(tīng)話就會(huì)被警察叔叔抓走”
昨天看到一個(gè)新聞：一民警在救助一位走丟的小女孩時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩子不讓穿著警服的自己抱，無(wú)奈之下只好脫掉警服外套。這才抱起孩子安撫并找到孩子父母。
這或許只是一件小事，但女孩不讓警察抱背后的緣由真正讓人細(xì)思極恐!警察向來(lái)是正義的化身，代表著安全與值得信賴。
而在中國(guó)家庭中警察卻常被用來(lái)嚇唬孩子，迫使孩子聽(tīng)話。我們最常聽(tīng)到的就是“再哭，再哭就讓警察叔叔把你抓走。”
長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)于警察這一形象只會(huì)變得畏懼，警察也會(huì)變成大灰狼!
所以，請(qǐng)不要再嚇唬孩子，如果他們?cè)僬{(diào)皮就會(huì)被警察叔叔抓走。
這樣在他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不是被嚇跑而是跑向警察叔叔。
2
“你不聽(tīng)話，我就告訴某某老師”
老師是孩子人生的風(fēng)向標(biāo)。
孩子們應(yīng)該敬畏老師，而不是單純的害怕。老師不是孩子的敵人，老師是良師也是益友。
在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，老師應(yīng)該是一個(gè)被傾訴的對(duì)象，解決孩子們的問(wèn)題。
讓孩子主動(dòng)的親近老師，信任老師這是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。不要讓孩子孤單長(zhǎng)大，不懂的分享。
所以，不要再威脅孩子會(huì)“告老師“。老師不是懲罰者，老師是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，行為的糾正者。
3
“你不好好學(xué)習(xí)，以后就只能去撿垃圾了”
孩子們是單純善良的化身。
他們沒(méi)有成人世界的復(fù)雜，他們學(xué)不會(huì)戴著有色眼鏡看人。
他們對(duì)于”人“的判斷大都來(lái)自成人的態(tài)度。我們應(yīng)該明白：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。
他們從事的職業(yè)正當(dāng)，他們通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，這沒(méi)有什么好鄙視的。
所有的職業(yè)都是美好的、平等的。我們的目標(biāo)都是一樣的，只是通過(guò)不同的途徑而已。
所以，不要埋汰你的孩子了。
你應(yīng)該告訴孩子，所有的勞動(dòng)者都很偉大，因?yàn)樗齻冊(cè)谧尩厍蜃兊酶篮谩?/p>
4
“不聽(tīng)話就讓醫(yī)生給你打針!”
在父母的口中，白衣天使們不知道什么時(shí)候也披上了“黑紗”。
每個(gè)人都會(huì)生病，醫(yī)院是救死扶傷的地方，不是讓你用來(lái)嚇唬孩子的。
我們生病了就應(yīng)該去醫(yī)院，這是無(wú)可厚非的事情。不要因?yàn)槟愕膰樆Ｗ尯⒆訉?duì)醫(yī)院產(chǎn)生排斥心理和恐懼心理。
主動(dòng)尋求幫助才是孩子該有的想法。醫(yī)生是希望的化身，是一個(gè)值得尊敬的職業(yè)。
我們希望，在孩子們生病、痛苦的時(shí)候，他們知道醫(yī)生是最想也最能幫助他們的。
可愛(ài)的孩子背后一定有一對(duì)可愛(ài)的父母。你的隨口嚇唬真的有可能會(huì)害了孩子的一生。
作為孩子言傳身教的榜樣，我們不光要以身作則更不要隨意欺騙孩子喲!
