時(shí)間：2018-05-21 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
有一天傍晚，到幼兒園接小米放學(xué)，就帶著她到小區(qū)的沙池里玩耍。
一群孩子，帶著小桶、鏟子在沙池里玩得不亦樂乎，小米走過去，想要跟她們一起玩，卻遭到了為首小男孩的拒絕。
被拒絕的小米在原地發(fā)呆了幾秒鐘以后，拉著我的手回到家里，帶了一套更高檔的玩沙工具到沙池。
這下，原來在玩的小朋友紛紛跑過來，包括那個(gè)小男孩，想要和小米一起分享那套高檔工具。
這下輪到小米不樂意了，兩只手死死護(hù)住工具，不讓其他小朋友靠近。
為首的小男孩又放出了“大招”——從家里搬來一輛嶄新的滑板車，頓時(shí)成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。
小米厚著臉皮走過去，主動(dòng)“貢”出高檔工具，想要跟他們玩滑板車。小男孩卻輕蔑地從鼻子里“哼”了一下，說：“晚了!”
圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》
站在旁邊的我，看到這一幕仍不住“撲哧”一聲笑了。
短短15分鐘里，這群孩子上演了一幕精彩的“武林爭(zhēng)霸”，為了獲得最高話語權(quán)，紛紛亮出各自的“武器”，用盡各種“小心機(jī)”，與對(duì)手一爭(zhēng)高下!
01
孩子為什么不愿意分享玩具?
小區(qū)里的大姐跟我閑聊時(shí)憂心忡忡地說道，自己3歲的兒子，很少跟小區(qū)的孩子們分享玩具，別人動(dòng)一下也不行，還喜歡玩別人的玩具。
小區(qū)里的一些老人，就覺得孩子小氣、自私。家長(zhǎng)覺得很丟人，用了很多辦法想要逼孩子分享玩具，但都不奏效。
其實(shí)，這樣的情況對(duì)三歲的孩子來說，再正常不過了。
因?yàn)檫@么大的孩子，只會(huì)注重自己的利益，很少考慮別人的感受。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家、瑞士蘇黎世大學(xué)教授恩斯特·費(fèi)爾曾經(jīng)做過一個(gè)有名的“糖果實(shí)驗(yàn)”。
恩斯特邀請(qǐng)了229名3至8歲的孩子參與三輪不同的實(shí)驗(yàn)。在每輪實(shí)驗(yàn)中，孩子們都面臨兩種不同的選擇：
在第一輪實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)孩子獲得一份糖果，他可以選擇，將糖果全部留給自己，或者與另一名兒童平分。
在第二輪實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)孩子獲得三份糖果，他可以把兩份糖果分給另一名兒童、自己留一份，或者與另一名兒童平分。
在第三輪實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)孩子獲得兩份糖果，他可以把糖果全部留給自己，或者與他人各得一份。
恩斯特發(fā)現(xiàn)，參與實(shí)驗(yàn)的孩子的行為選擇表現(xiàn)出明顯的年齡差異。
在第一輪實(shí)驗(yàn)中，近80%的7至8歲兒童選擇與另一名兒童平分一份糖果。
在第三輪實(shí)驗(yàn)中，雖然面對(duì)著雙份糖果的誘惑，仍有高于40%的7至8歲兒童選擇與另一名兒童各得一份糖果，而3至4歲兒童中只有不到9%的人會(huì)選擇與對(duì)方平分。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，自私或許是孩子的一種本性，三四歲的兒童通常是最自私的，而懂得與人分享，往往要等到七八歲左右。
圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》
如果你覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)摻雜的其他因素太多，太復(fù)雜了，其實(shí)，把這些情景搬到成人世界里，同樣適用。
你花了兩個(gè)月工資，買了一個(gè)心愛的LV，小區(qū)里一個(gè)見過幾次照面的姑娘過來，跟你說想借去背幾天，你心里一定不樂意，你最喜愛的一條裙子，價(jià)值不菲，平時(shí)自己都舍不得穿，遠(yuǎn)方親戚來做客，看到了露出喜愛之色，說要借走，也沒說什么時(shí)候還，你心里也會(huì)擔(dān)憂。
最最頭疼的是，有人要問你借省吃儉用十幾年攢下的20萬元。
Oh,No,這簡(jiǎn)直就是友盡的前奏嘛!
在孩子眼里，玩具不止是一件幾十塊的玩具那么簡(jiǎn)單，而是他的心愛之物，是他精神的依托，對(duì)沒有收入的孩子而言，每一件玩具都是“天價(jià)”。
在兩三歲的孩子眼里，甚至?xí)X得玩具就是自己身體的一部分。
對(duì)玩具的“吝惜”，也恰恰是孩子開始具備自我意識(shí)和物權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)。
而且，在孩子眼里，他無法理解“借”的意思，以為玩具被借走了，就再也不屬于自己了。
就像我們把錢借給別人時(shí)，即便是關(guān)系較好的親戚朋友，依然會(huì)擔(dān)心“有去無回”。
圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》
而事實(shí)上，把玩具借給其他小朋友，也確實(shí)存在“有去無回”或者玩具被損壞的風(fēng)險(xiǎn)。
02
接納孩子的“自私”，
是教孩子“分享”的第一步
大姐因?yàn)楹⒆硬辉敢夥窒硗婢叩氖虑楹芙箲]，因?yàn)楹⒆颖恢車睦先丝凵狭?ldquo;自私、小氣”的帽子。
她這個(gè)做媽媽的，覺得丟臉極了，對(duì)孩子各種“威逼利誘”，以買更好的玩具來哄孩子來“分享”自己的玩具，或者把孩子拉到一邊，指責(zé)他自私，威脅不帶他出來玩。
各種方法都使了，孩子依然不愿意分享玩具。
其實(shí)比教會(huì)孩子“分享”更重要的事，是先理解、接納孩子的“自私”。
既然明白了孩子自私的天性，就應(yīng)該站在孩子的角度考慮問題，而不是為了所謂的面子，強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情。
圖片來源：電視劇《明天，媽媽不在》
大人的指責(zé)，輕則打擊孩子的自信，重則也會(huì)給孩子留下一生的陰影。
日劇《賢者之愛》曾經(jīng)引發(fā)過收視狂潮，中山美穗主演的女主真由子是個(gè)單純幸福的女孩，有青梅竹馬的初戀情人，事業(yè)有成的父親，還有一套價(jià)值不菲的別墅。
頗有心機(jī)又貪得無厭的女孩百合成為真由子的鄰居以后，向真由子索要無意撿到的項(xiàng)鏈，索要喜愛的玩偶，真由子沒有拒絕，最后百合竟搶走了真由子的未婚夫，還有父親，甚至別墅。
圖片來源：日劇《賢者之愛》
被激怒的真由子由此展開了長(zhǎng)達(dá)二十年的報(bào)復(fù)計(jì)劃。
在這個(gè)故事里，沒有人是贏家，真由子成功報(bào)復(fù)了百合，卻也搭上了自己的青春。
在真由子的童年，善良的父母總是教育她要大方，要助人為樂，所以在百合第一次問她要喜愛的東西時(shí)，她根本不懂拒絕，一次次縱容百合的貪婪，直到失去所愛的一切。
圖片來源：日劇《賢者之愛》
如果女主一開始就清楚朋友之間的“界限”，不把自己喜愛的東西拱手相讓，又何至于釀成兩個(gè)家庭的悲劇呢?
逼迫孩子分享，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，只要?jiǎng)e人“要”，自己就必須給。
當(dāng)遵循內(nèi)心意愿的拒絕被貼上“自私、小氣”的標(biāo)簽時(shí)，孩子便慢慢喪失拒絕的勇氣。
而不懂拒絕的孩子，容易養(yǎng)成“討好型人格”，什么事情都先考慮別人的意愿和感受，寧愿委屈自己，也要迎合別人。
不懂拒絕，更容易讓自己在人際交往中吃大虧，那些拐賣、搶劫、性侵犯，最喜歡下手的對(duì)象，就是乖巧溫順，不會(huì)反抗的姑娘。
03
讓孩子心甘情愿地“分享”
分享很美好，是人與人之間最重要的連結(jié)，是親情、友情、愛情的基礎(chǔ)。但不是靠“威逼利誘”來讓孩子分享，而是通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓孩子心甘情愿地分享。
首先，要在合適的年齡引導(dǎo)孩子。
三歲以前，就先任由孩子“自私”好了，因?yàn)樵诤⒆幼钭运降碾A段去叫他分享，不但起不到作用，還可能起反作用。
過了三歲，再有意識(shí)地引導(dǎo)孩子分享。
其次，家長(zhǎng)要給孩子正面的示范。
孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)，常常折射出家長(zhǎng)平時(shí)的為人處世。
家長(zhǎng)可以平時(shí)帶點(diǎn)土特產(chǎn)、小食品，帶上孩子多去親戚鄰里家串串門，一起分享美食，讓孩子體會(huì)這樣一種文化氛圍。
分享既有物質(zhì)的，也有精神的，家庭成員之間，坐下來交流一天的經(jīng)歷、心得體會(huì)，也是一種分享。
圖片來源：電視劇《I'm home》
演員孫儷還曾經(jīng)以一個(gè)橘子教育孩子鄧涵之：橘子的果肉長(zhǎng)成一瓣一瓣的，那是在告訴你，手中的橘子不能獨(dú)自享用，要與周圍的人分享。鄧涵之聽后，把橘子分成一個(gè)個(gè)小瓣，分給在場(chǎng)的叔叔阿姨們。
生活中，有很多這樣潛移默化的機(jī)會(huì)，只要懂得借助恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，就能讓孩子慢慢有分享的意識(shí)。
而最最重要的是，要讓孩子自己體會(huì)分享的妙處。
和孩子出門玩的時(shí)候，記得帶上一兩件好玩的玩具。孩子喜歡玩別人的玩具，可“空手套白狼”的孩子通常不受歡迎。當(dāng)孩子看中別人的玩具時(shí)，就可以拿著自己手中的玩具，去跟其他小朋友交換。
小朋友之間，約定好玩的規(guī)則，按照這個(gè)規(guī)則來分享玩具，得到的樂趣一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過各玩各的。
有小朋友來家里做客的時(shí)候，提前和孩子商量好玩具的問題。把孩子特別喜歡、確實(shí)不愿意別人碰的玩具藏起來，把可以分享的玩具拿出來，和客人一起玩。
兩個(gè)小朋友搶玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把玩具拿到孩子夠不著的地方，讓兩個(gè)小朋友自己商量出一個(gè)玩玩具的方案，商量一致了才把玩具還給他們。
這樣在教會(huì)孩子分享的同時(shí)，還能幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)。
圖片來源：電視劇《I'm home》
自私是孩子的本性，而分享是后天習(xí)得的美德。
面對(duì)一個(gè)不愿意分享自己物品的孩子，家長(zhǎng)首先要做的，是理解并接納他，第二步，才是想辦法讓孩子學(xué)會(huì)分享。
讓孩子去制定分享的規(guī)則，參與分享的游戲，和同齡人建立起一種平等、愉快的合作關(guān)系，孩子們嘗到了和大家一起玩的甜頭，自然也就樂于分享自己的寶貝了!
