時(shí)間：2018-05-29 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
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最近，熱播的《媽媽是超人3》中，黃圣依和兒子疏離的母子關(guān)系看得讓人唏噓不已。
為了進(jìn)入孩子內(nèi)心，拉近和孩子的關(guān)系，黃圣依帶著兒子安迪去見育兒專家。
在專家的要求下，母子協(xié)作玩起沙盤的游戲。而通過這個(gè)游戲，育兒專家指出：安迪潛意識(shí)很喜歡黃圣依，但是表面冷漠無所謂，實(shí)則是內(nèi)心極度缺乏安全感。
而造成這種局面的根本原因是，黃圣依在安迪1~3歲的時(shí)候完全處于真空期，而3~6歲的時(shí)候也只是偶爾陪伴。
孩子的內(nèi)心因擔(dān)心再一次遭受媽媽陪伴一小段時(shí)間又消失的傷害，于是，便將戒備和抗拒形成了自己的保護(hù)墻，關(guān)閉自己的內(nèi)心，不讓父母靠近。
育兒專家最后對(duì)黃圣依忠告道：孩子0~7歲是最關(guān)鍵的成長期，希望你能在最后一年好好的陪伴他，給他形成一個(gè)正確的人格和人生觀。
很多網(wǎng)友看完這一期視頻后評(píng)論說：心疼安迪，他是一個(gè)高配版的留守兒童。
然而，無論低配版或是高配版，這些缺乏父母愛的滋養(yǎng)而極度缺乏安全感的孩子，他們?nèi)松锏膫炊际且粯拥摹?/p>
情感教育專家張怡筠曾指出：幼年缺乏安全感的孩子，長大以后會(huì)不自信、獨(dú)立性差、不容易信任他人、人際關(guān)系差、容易感到焦慮、畏懼新事物等。
而美國紐約社會(huì)研究新學(xué)院的一項(xiàng)研究也指出，沒有建立良好安全感的寶寶，成年后離婚率也會(huì)提高。
因此，有遠(yuǎn)見的父母，一定是盡最大努力呵護(hù)孩子的安全感。
安全感，實(shí)則是一個(gè)孩子一生幸福的基礎(chǔ)。
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有安全感的孩子的人生到底有多賺?
據(jù)全球最權(quán)威的腦神經(jīng)科學(xué)家JohnMedia最新研究提到，當(dāng)安全需求得到滿足后，大腦會(huì)啟動(dòng)能量學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
也就是說，有安全感的孩子往往會(huì)更聰明，學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)。
心理學(xué)家武志紅曾說：探索世界的基礎(chǔ)，是內(nèi)心有一個(gè)安全基地。否則，孩子就容易將注意力耗在構(gòu)建安全感上。
換句話說，有安全感的孩子才能更具探索和挑戰(zhàn)性。
研究“依戀”的美國心理學(xué)家曾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立與安全依戀是一體兩面，通常，幼兒個(gè)體的安全依戀建立得越好，長大后他的人格就越獨(dú)立，兩者成正比。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是充滿安全感的孩子會(huì)更具獨(dú)立性，會(huì)更顯得樂觀和自信。
所以，那些擔(dān)心孩子輸在起跑線上、對(duì)孩子寄托了厚望的家長，與其給孩子所謂的啟蒙教育或是增加學(xué)習(xí)重負(fù)，不如好好呵護(hù)孩子的安全感。
事實(shí)上，安全感才是父母給予孩子最好的童年禮物，也是父母給予孩子人生最高的起跑線。
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那么，家長在日常生活中，要如何做才能呵護(hù)0-7歲孩子的安全感呢?
首先，陪伴是安全感來源的基礎(chǔ)
美國心理學(xué)家哈利·哈洛曾做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，給剛出生的小猴子找兩個(gè)代媽媽，一個(gè)媽媽是鐵絲網(wǎng)+奶瓶;另一個(gè)是鐵絲網(wǎng)外裹了一層絨毛布。
結(jié)果無一例外，所有的小嬰猴都跳到絨毛媽媽的身上扒著不放。當(dāng)實(shí)驗(yàn)者故意給它一些驚嚇，它會(huì)立刻飛奔到絨毛媽媽身邊尋求保護(hù)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，比起基本生存需求(也就是食物)，孩子更需要得到來自媽媽情感上的滿足。
而心理學(xué)上也指出，孩子3歲之前，心理上與媽媽是一個(gè)共生體，心理臍帶要在3歲時(shí)才能被剪斷。
因此，孩子在3歲前的安全感建立，媽媽起到了舉足輕重的作用。
如果這個(gè)時(shí)期能和孩子建立安全依賴關(guān)系，往往母子間的關(guān)系會(huì)十分牢固。
那如果沒有建立好呢?4-7歲是個(gè)補(bǔ)救期，只是走進(jìn)孩子的內(nèi)心需要花費(fèi)更多的精力和耐心。
正如前文育兒專家對(duì)黃圣依所說：現(xiàn)在還來得及，希望你能好好陪伴他，建議每晚給孩子講一個(gè)故事。
第二，爸爸一定要支持媽媽
心理學(xué)家羅夫曼通過縱向研究的方向，研究了兒童心理的發(fā)展曲線，他發(fā)現(xiàn)母親的心理狀態(tài)與兒童的心理狀態(tài)息息相關(guān)。
也就是說，媽媽有安全感，孩子才會(huì)有安全感。
而在一個(gè)家庭中，眾所周知，決定一個(gè)媽媽是否有安全感的關(guān)鍵因素則是丈夫的態(tài)度。
丈夫越愿意溫柔待她，越愿意尊重她、體諒她的需求，她就越感覺幸福和安全，性情也就越溫柔和穩(wěn)定，而所有這些都會(huì)反饋到孩子身上。
所以，構(gòu)建孩子的安全感，爸爸一定要支持和愛媽媽。
第三，成長充滿意外，需及時(shí)引導(dǎo)孩子重塑安全感
孩子成長過程中總會(huì)有諸多的意外，再加上孩子年齡小，安全感是很容易因外界因素而摧毀崩塌的。
如《爸爸去哪兒5》中，有一期節(jié)目是嗯哼走地下道，結(jié)果因黑暗而產(chǎn)生恐懼，一直哭泣。
杜江知道后，沒有指責(zé)他膽小或沒用，而是對(duì)他走完全程進(jìn)行鼓勵(lì)和認(rèn)同。為了不讓他留下心理陰影，他引導(dǎo)孩子客觀思考眼前出現(xiàn)的令自己感到不安全的事情，然后陪他再去走了一遍。
及時(shí)的引導(dǎo)和疏通，會(huì)讓孩子崩塌的安全感歸位。
第四，情景模擬，告訴孩子安全就是勇敢面對(duì)
相信很多家長都遇到過，孩子犯錯(cuò)后不肯認(rèn)錯(cuò)，甚至逃避拒絕道歉。
其實(shí)，這也是沒有安全感的表現(xiàn)。
由于年齡小、認(rèn)知有限，他們總覺得面對(duì)會(huì)帶來傷害，逃避才是安全。
如《媽媽是超人3》中，大麟子不承認(rèn)碰了餃子的手環(huán)，拒絕道歉。鄧莎好言相勸，但習(xí)慣了逃避壓力的孩子索性躲到了桌子底下。
這時(shí)，包文婧和鄧莎的做法非常值得家長們借鑒，她們通過情景模擬，扮演學(xué)生犯了錯(cuò)誤，隨后又勇敢承認(rèn)，獲得了老師的諒解。
這種情景模擬，直觀地呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子明白每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，承認(rèn)錯(cuò)誤、勇敢面對(duì)才能真正獲得安全感。
