時(shí)間：2018-06-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
以下3個(gè)時(shí)間段，家長(zhǎng)千萬不能過分批評(píng)孩子，否則只會(huì)適得其反。
1
吃飯的時(shí)候
中國(guó)人有句老話，叫“吃完飯?jiān)僬f”，雖然只有短短的5個(gè)字，但卻蘊(yùn)藏著深厚的哲理。
一家人圍在一起吃飯本來是件溫馨的事，但家長(zhǎng)老是在飯桌上數(shù)落孩子的不是：
這次考試又沒考好，真不知道你怎么學(xué)的!
聽班主任說，你最近上課老走神，你到底在想什么?跟你說了上課要認(rèn)真，你從來都不聽!
哎?你怎么又吃這么一點(diǎn)點(diǎn)，天天剩飯，我怎么有你這么糟心的一個(gè)孩子!
孩子本來好好的吃著飯，家長(zhǎng)的批評(píng)卻像一個(gè)個(gè)噼里啪啦的炮彈接踵而至，孩子聽了這話心里能好受嗎?還能安心把飯吃完嗎?
飯桌是最安靜最適合交流的場(chǎng)所，但交流不是說父母逮著孩子批評(píng)個(gè)沒完，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子，不但不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)讓他們感到煩躁和焦慮。
而且，吃飯時(shí)心情不好還會(huì)導(dǎo)致孩子消化不良，對(duì)孩子的身體健康也很不利。
所以，飯桌上，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子聊一些輕松愉快的話題，用歡聲笑語來增進(jìn)親子之間的感情，讓家人的一頓飯吃的又香又暖。
飯桌不是課桌，想要指責(zé)教育孩子的話，等吃完了飯?jiān)僬f。
2
人多的時(shí)候
前兩天帶優(yōu)優(yōu)去逛商場(chǎng)，看見一個(gè)年輕的媽媽正在訓(xùn)斥她的女兒：“出門的時(shí)候讓你去廁所你不去，現(xiàn)在又要尿尿，煩死人了你!”
那個(gè)小女孩大約6、7歲的樣子，在媽媽的呵斥下，她顯得十分慌張，兩只小手不安的絞著小裙子，過路的人偶爾投去探尋的眼光，小女孩不停躲閃著，小腦袋也埋的更低了。
生活中，很多父母會(huì)抑制不住地對(duì)孩子發(fā)脾氣，不顧時(shí)間和場(chǎng)合，拉過來孩子就是一通教訓(xùn)。
但他們往往忽略了最關(guān)鍵的一個(gè)問題：這種情況下批評(píng)孩子，根本起不到任何實(shí)質(zhì)性的效果，反而會(huì)傷害孩子的自尊心，造成親子之間的隔閡。
英國(guó)著名教育家約翰·洛克曾說：“父母越不宣揚(yáng)孩子的過錯(cuò)，孩子對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)。如果父母當(dāng)眾宣布他們的過失，使他們無地自容，他們?cè)接X得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄。”
作為成年人，我們都希望在外人面前能保有臉面和自尊。這個(gè)道理，同樣適用于我們的小朋友。
3
睡覺的時(shí)候
閨蜜前兩天講了件事，現(xiàn)在想起來還心有余悸。
那天晚上，兒子毛毛把一大杯果汁灑在了新?lián)Q的床單上，閨蜜氣的不行，當(dāng)場(chǎng)就吼了毛毛幾句。毛毛在媽媽的批評(píng)聲中掉了幾滴眼淚，之后緩緩睡去。
但沒睡一會(huì)，毛毛的身體就開始止不住的顫抖，嘴巴還一張一合的說著什么，閨蜜嚇壞了，連忙把孩子抱起來哄了半晌，孩子才陷入安穩(wěn)的睡眠中。
科學(xué)研究表明，睡覺前是孩子內(nèi)心最柔弱、情緒最脆弱的時(shí)候，父母在睡覺前批評(píng)打罵孩子，會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到較大的刺激，給孩子的心靈蒙上一層抹不去的陰霾。
長(zhǎng)期如此，孩子的睡眠質(zhì)量不但會(huì)大打折扣，身心也會(huì)遭受一定的傷害。
批評(píng)孩子，不但要注意時(shí)間和場(chǎng)合，還要掌握合適的方法。
怎樣批評(píng)孩子才是最簡(jiǎn)單有效的呢?下面介紹3個(gè)小竅門。
1
告訴孩子他哪里錯(cuò)了，該如何改正
孩子犯了錯(cuò)，父母總喜歡用一大堆指責(zé)謾罵來發(fā)泄自己的情緒，但這對(duì)于孩子改正錯(cuò)誤沒有任何意義。
最合理的辦法是，當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，首先平復(fù)自己的心情，告訴自己要冷靜，要客觀，不要被壞情緒所淹沒。
然后直截了當(dāng)?shù)闹赋龊⒆拥腻e(cuò)誤，讓孩子明白自己到底錯(cuò)在哪里。
指出錯(cuò)誤之后，緊接著就要告訴孩子正確的處理方法。告訴孩子你希望他怎么做，這樣才能給孩子指明方向，下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
比如，孩子偷偷拿了別人的東西占為己有。父母就應(yīng)該直接告訴他這種行為是錯(cuò)誤的，是絕對(duì)不允許的!如果真的喜歡，可以告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽可以酌情給他買。
父母在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，一定要保持十分的耐心。只有這樣，孩子才能把父母的話聽進(jìn)去。
2
很多父母在批評(píng)孩子的時(shí)候，總是不自覺的從“行為”上升到“人身”，比如孩子不小心打碎了杯子，家長(zhǎng)會(huì)說：“你怎么那么笨!”，而不是說：“怎么這么不小心”。再比如孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試沒考好，家長(zhǎng)會(huì)說：“你個(gè)蠢貨，白癡!”，而不是說：“你學(xué)習(xí)態(tài)度沒有端正，學(xué)習(xí)缺乏積極性!”
父母的這些話都是攻擊人身的表現(xiàn)。其實(shí)家長(zhǎng)批評(píng)孩子，是因?yàn)椴粷M意孩子做出的行為，而并不是討厭孩子這個(gè)人。
所以家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要就事論事，千萬不要對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊，否則不但會(huì)傷害孩子的內(nèi)心，還會(huì)挫傷孩子的自信。
3
正面鼓勵(lì)比一味批評(píng)更有效???????
上個(gè)月去兒子的班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，班主任說我兒子上課不愛舉手回答問題，缺乏積極性，希望我能在這方面多教導(dǎo)一些。
我回去仔細(xì)琢磨了下，覺得用批評(píng)的方法肯定不合適，畢竟孩子沒犯什么大錯(cuò)。那就試試多鼓勵(lì)孩子吧。
孩子放學(xué)回來以后，我笑著問他：“寶貝，你知道今天家長(zhǎng)會(huì)，老師跟媽媽說了什么嗎?”
???????
兒子的神色有些緊張，我拍了拍他的肩膀說：“老師說涵涵很乖，是一個(gè)認(rèn)真的好孩子，但是呢，如果能在課堂上更加積極回答問題，那就更好了!可以打100分了!”
涵涵驚喜的問我：“真的嗎媽媽?”“當(dāng)然是真的了，所以涵涵要加油哦!”
那之后再和班主任接觸，班主任說涵涵最近情況改善了許多，雖然還是有些膽怯，但能夠偶爾舉手了，有了很大的進(jìn)步!
聽了班主任的話，我就在想，如果當(dāng)時(shí)開完家長(zhǎng)會(huì)，我劈頭蓋臉把涵涵責(zé)罵一通，逼迫他必須舉手回答問題，結(jié)果還會(huì)和現(xiàn)在一樣嗎?
答案應(yīng)該是N0吧。
沒人喜歡聽難聽的話，孩子們更是如此。
針對(duì)孩子的有些行為，與其惡意滿滿的指責(zé)批評(píng)，不妨用貼心溫柔的話語來鼓勵(lì)孩子，效果會(huì)好得多。
