知識(shí)的富養(yǎng)，是對(duì)孩子最好的富養(yǎng)

時(shí)間：2018-07-09   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

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　　這幾年風(fēng)靡富養(yǎng)孩子，尤其女兒，據(jù)說(shuō)被富養(yǎng)過(guò)的孩子能夠比窮養(yǎng)的孩子更禁得住物質(zhì)世界的誘惑。

　　于是，不管有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的，都拼了命的往孩子身上砸錢(qián)。

　　別人家孩子有的，就是砸鍋賣(mài)鐵也要給自家孩子買(mǎi)。這樣孩子長(zhǎng)大以后就不會(huì)為了幾千塊錢(qián)的手機(jī)賣(mài)身又賣(mài)腎。

　　實(shí)踐證明這些僅在物質(zhì)上開(kāi)闊了視野的孩子們，不管男孩女孩，大都沒(méi)有什么感恩之心，缺乏奮斗目標(biāo)，且生活奢靡。

　　家長(zhǎng)們于是開(kāi)始質(zhì)疑富養(yǎng)孩子的對(duì)錯(cuò)。

　　其實(shí)，富養(yǎng)孩子本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的只用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)富養(yǎng)孩子。

　　真正的富養(yǎng)，應(yīng)該是精神和性格的富養(yǎng)。豐富的閱歷和開(kāi)闊的視野，才能形成更好的人格。

　　而這一切，都需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　02

　　知識(shí)富養(yǎng)是一切的前提。

　　無(wú)論對(duì)于孩子還是成年人，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備都會(huì)百用而無(wú)一害。

　　擁有知識(shí)，就有了武裝頭腦的武器。

　　武器鋒利了，必然在任何場(chǎng)合，任何困難面前都能出其不意，大放光彩。

　　知識(shí)豐富的人也大多儒雅、謙遜，有著更為開(kāi)闊的胸襟和健全的人格。

　　在正確三觀的養(yǎng)成中，知識(shí)也起到不可或缺的作用。

　　知識(shí)的積累，需要讀書(shū)，需要上學(xué)。

　　引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。

　　除了閱讀和學(xué)習(xí)，還要多帶孩子到戶外實(shí)踐，與大自然接觸。與其花無(wú)用的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)名牌服裝，不如多帶孩子走遍名山大川。

　　視野開(kāi)闊了，孩子才不會(huì)那么容易斤斤計(jì)較。

　　閱歷豐富了，孩子才不容易因?yàn)闃O小的挫折走上極端。

　　03

　　沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)，拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)。

　　有的父母倡導(dǎo)在時(shí)間上富養(yǎng)孩子，給孩子足夠的自主權(quán)，讓他自由支配時(shí)間，做想做的事情。

　　這個(gè)自由支配的度很難把握。

　　未成年的孩子，在認(rèn)知、對(duì)未來(lái)規(guī)劃等方面尚不成熟，父母需要合理引導(dǎo)其將足夠的時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的身份首先是學(xué)生，他的主要任務(wù)首先也是學(xué)習(xí)。

　　沒(méi)有孩子之前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不重要，孩子快樂(lè)就好。

　　有了孩子之后，我意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)成績(jī)和高的學(xué)歷，是孩子將來(lái)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，立足社會(huì)的籌碼。

　　沒(méi)有這些，孩子連和別人現(xiàn)在同一起跑線的資格都沒(méi)有。

　　作為孩子的第一任老師，父母也應(yīng)該花更多的時(shí)間陪伴孩子。

　　有的父母忙于事業(yè)發(fā)展，打著為了孩子好的旗號(hào)，將孩子交給老人或者保姆，以為只要給足夠的生活費(fèi)就是對(duì)孩子好。

　　殊不知，缺少父母陪伴和管教的孩子，在性格上較同齡人更易孤僻，心理上更易走上極端。

　　在父母陪伴下長(zhǎng)大的孩子，更容易產(chǎn)生獲得感，幸福指數(shù)更高。

　　04

　　好性格的養(yǎng)成離不開(kāi)學(xué)習(xí)。

　　善良、勇敢、獨(dú)立、謙虛、有主見(jiàn)……這些形容性格好的詞語(yǔ)，適用于無(wú)論男孩還是女孩。

　　作為孩子的父母，我們當(dāng)然也希望孩子能夠養(yǎng)成這樣的性格。

　　性格的形成，除了遺傳因素，父母的言傳身教將會(huì)起到?jīng)Q定性作用。

　　比如有的父母希望孩子是一個(gè)光明磊落的人，在帶孩子一同去超市時(shí)父母卻偷拿超市價(jià)格昂貴的水果讓兒子立馬吃掉。

　　在孩子眼里，父母的行為是值得效仿的。

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　　在這樣喜歡偷偷摸摸的父母身邊長(zhǎng)大的孩子，他的很多行為也不自覺(jué)地模仿了父母的小偷小摸。

　　而且往往，這些行為影響著他的價(jià)值觀，讓他認(rèn)為這是對(duì)的。不這樣做的人，在他眼里反而成了怪物。

　　所以說(shuō)，家長(zhǎng)首先要對(duì)自己的一言一行嚴(yán)格要求，才有資格去要求孩子。

　　同時(shí)，要善于規(guī)避自己的短處。

　　以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事。

　　有一位媽媽很膽小，尤其害怕小動(dòng)物。

　　為了不讓孩子跟她一樣膽小，她專(zhuān)門(mén)帶孩子去接觸各種各樣的動(dòng)物。

　　每次她明明心里怕的要命，卻在孩子面前做出很享受跟小動(dòng)物相處的模樣。

　　果然她的孩子從小就表現(xiàn)出比她勇敢大膽。

　　同樣地，如果我們希望孩子善良，就不要阻止他去幫助別人，不要一味地告訴他路邊乞討的都是騙人的。

　　如果我們希望孩子獨(dú)立，就要放手讓他嘗試，不要害怕他做錯(cuò)了怎么辦。

　　只有在錯(cuò)誤中不斷尋找正確，孩子才能塑造健全完善的價(jià)值觀，是非觀。

　　這一切的形成，家長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，孩子向家長(zhǎng)的模仿，都至關(guān)重要。

　　所以啊，知識(shí)改變命運(yùn)并不無(wú)道理。

　　知識(shí)不單單是所謂的書(shū)本知識(shí)。為人處事,面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，選擇未來(lái)和方向，這些都需要學(xué)習(xí)和積淀。

　　這些沉淀下來(lái)的成為自己一部分的東西，都是知識(shí)。

　　知識(shí)上富養(yǎng)，才是對(duì)孩子最好的富養(yǎng)，