時(shí)間：2018-07-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子天性本就愛玩愛動(dòng)愛搗亂，容易把家里弄得一團(tuán)糟。先別急著生氣，那是孩子在探索世界，這正是培養(yǎng)創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)，我們來說說如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
01
孩子在搞破壞時(shí)先別急著制止TA
爸爸給寶寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，價(jià)格不便宜，寶寶愛不釋手。某一天，寶寶想把小汽車拆開，看看汽車輪子為什么會(huì)轉(zhuǎn)。沒過一會(huì)兒，地上就多了一堆零件。當(dāng)寶寶想把它裝起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)裝不上去了。
看到這一幕，媽媽生氣大吼：“爸爸花這么多錢買的新玩具剛玩幾天就拆了!下次再也不給你買玩具了!”寶寶不知道該如何解釋，委屈得哇哇大哭。
寶寶因?yàn)閷ν婢弋a(chǎn)生了好奇心，想知道未知的事情，這是寶寶邁開了探索未知世界的腳步。如果大人此時(shí)發(fā)火批評(píng)，甚至打罵，都會(huì)讓寶寶萌生的好奇心受到激烈的打擊，阻止寶寶探索未知世界的進(jìn)取心，對寶寶創(chuàng)造力影響很大。
好奇心是創(chuàng)造力的先導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)造力的第一步是少限制孩子做什么，多鼓勵(lì)孩子問“為什么”。
02
孩子模仿大人做事別說他們是瞎搗亂
媽媽在廚房做飯，寶寶也跟了進(jìn)去。寶寶這邊看看，那里瞧瞧，扯著媽媽的圍裙說想學(xué)做飯。媽媽說不用幫忙，“不!我就要做飯!”寶寶不高興了，踮起腳尖，伸手往桌上探，不小心把桌上的面粉碗打翻了。
看到面粉弄得桌上、地板上、寶寶身上全都是，媽媽生氣了：“你又在這給我搗亂了!去外面客廳自己玩去!”寶寶只好委屈地走往客廳，邊走邊抹眼淚。
寶寶學(xué)習(xí)和模仿的能力很強(qiáng)，當(dāng)看到媽媽在廚房忙碌時(shí)，寶寶也想給媽媽幫忙。這時(shí)如果媽媽認(rèn)為寶寶這是在搗亂，不讓寶寶參與這些家務(wù)活，會(huì)打擊寶寶參加勞動(dòng)的積極性。寶寶在探索周圍環(huán)境時(shí)受到阻攔或挫折，做事就很容易放棄，這種性格會(huì)貫穿一生。這樣的寶寶長大后往往沒有主見，遇到復(fù)雜的事情時(shí)，往往不知所措。
培養(yǎng)創(chuàng)造力需要在模仿中訓(xùn)練，別覺得孩子在瞎胡鬧，給孩子的興趣潑冷水只能扼殺孩子的想象力。
03
孩子吵鬧靜不下來別罵孩子不聽話
媽媽帶著寶寶去親戚家，大家準(zhǔn)備吃午飯。寶寶看到了桌上的筷碗，拿起筷子敲了一下碗，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲。寶寶聽了很興奮，拿著筷子不停敲碗。媽媽讓寶寶別敲了，寶寶不聽，還開始敲盤子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲吵得大家沒法安靜吃飯了。
媽媽搶過寶寶手里的碗筷，說：“讓你別敲了!這么不聽話，媽媽以后不喜歡你了!”在親戚們面前，寶寶覺得委屈，放聲大哭起來。
筷子敲碗的響聲讓寶寶有了探索的欲望，他想知道為什么會(huì)發(fā)出有趣的聲音，這類孩子十分適合學(xué)聲樂。這時(shí)突然的斥責(zé)會(huì)限制寶寶的求知欲望，讓寶寶失去了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
孩子認(rèn)識(shí)世界大多是通過視覺、聽覺和觸覺，別阻止孩子對于聲音的興趣，應(yīng)該擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。多和寶寶一起互動(dòng)，比如互相給對方講故事，利用手偶或玩具進(jìn)行角色扮演，帶孩子到博物館參觀，只要提供寶寶多一點(diǎn)素材，TA就能比別人多一些練習(xí)的機(jī)會(huì)。
04
孩子愛動(dòng)手做東西別嘲笑TA做得不好
寶寶吃著超市買來的巧克力豆，問媽媽：“巧克力里的花生是怎么來的?”媽媽說：“花生是在地里長出來。”隔幾天，寶寶在花盆的土里挖了一個(gè)坑，把巧克力豆一粒一粒地種在土里，想收獲好多好多的花生。
看到這一幕，媽媽開始嘲笑寶寶：“你真是太笨了!巧克力豆怎么能種呢?這樣是種不出來花生的!”
孩子的很多做法在成人看來可能很可笑，但千萬不要嘲笑寶寶。面對孩子的探索和實(shí)踐，媽媽一定要認(rèn)真對待，不要用成人思維來告訴寶寶這樣做是錯(cuò)誤的，那樣會(huì)束縛寶寶的想象力。
