時(shí)間：2018-07-31 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
01
上個(gè)星期回老家，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)侄子小樂(lè)在大聲哭鬧：
“我不!我就要買這個(gè)!”
老爸老媽在旁邊用一種討好的語(yǔ)氣哄他：“小樂(lè)乖，咱們家玩具已經(jīng)很多了，等下次再買好不好?”
“不好!”小樂(lè)生氣地隨手拿起一個(gè)毛絨玩具砸向爺爺。
“干什么呢!怎么能拿東西砸爺爺!”小樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，立馬不吱聲了。
小樂(lè)是有些怕我的，因?yàn)樗?，在我面前耍賴沒(méi)有用，我也不會(huì)慣著他。
“哎呀，干嘛說(shuō)話這么大聲，都嚇著孩子了。”媽媽向我埋怨了一聲，走過(guò)去抱起樂(lè)樂(lè)。
小樂(lè)被奶奶一飽，“哇”地一生大哭起來(lái)，邊哭邊蹬腿，好像自己受了天大的委屈。
小樂(lè)和很多孩子一樣，在家里是一個(gè)“小霸王”，說(shuō)一不二。稍有不合心意的地方，就對(duì)著長(zhǎng)輩大發(fā)脾氣，尤其喜歡“欺負(fù)”疼愛(ài)孫子的爺爺奶奶。
但是出了家門，小樂(lè)就好像變了一個(gè)孩子。
在幼兒園里，他從不和別的小朋友打鬧，即使別的孩子從他手中搶走玩具，他也只是站在一旁干巴巴地看著，不敢要回來(lái)。連幼兒園老師都說(shuō)，小樂(lè)是個(gè)乖巧懂事的好孩子。
在家“小霸王”，在外“小綿羊”，這就是我們常說(shuō)的“窩里橫”。
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種反差，這要從家庭教育說(shuō)起。
02
溺愛(ài)孩子
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。”
隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子儼然成為了家中的“小公主”、“小皇帝”，一個(gè)孩子身邊圍繞6位大人的現(xiàn)象并不稀奇。
小樂(lè)之所以會(huì)這樣，和爺爺奶奶的溺愛(ài)不無(wú)關(guān)系。
小樂(lè)說(shuō)要吃排骨，我媽會(huì)頂著38度的大太陽(yáng)去超市買回來(lái);小樂(lè)說(shuō)要騎馬，我爸會(huì)趴在地上讓他騎到脖子上。
每次提醒他們不能這么溺愛(ài)孩子，兩位老人總是不以為然地說(shuō)：“他還是個(gè)孩子。”
小樂(lè)仗著家人的寵愛(ài)，在家里肆無(wú)忌憚地指揮著所有人，為他服務(wù)。
但是，這個(gè)世界并不是圍繞著某一個(gè)人轉(zhuǎn)的。當(dāng)孩子出去的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人并不是以他為中心，別人也不會(huì)事事順著他。這時(shí)候孩子就會(huì)感到恐懼和不安，從而變得小心翼翼，不敢輕易招惹別人。
03
沒(méi)有原則
“沒(méi)有原則的父母，教不出有出息的孩子。”這句話不無(wú)道理。
小樂(lè)的媽媽倒并不十分溺愛(ài)孩子，她甚至經(jīng)常告訴爸媽不要對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài)。
她給小樂(lè)制定了一張計(jì)劃表，貼在墻上，時(shí)刻提醒家人要遵守原則。
小樂(lè)在看動(dòng)畫片，媽媽提醒他，計(jì)劃表上明確規(guī)定，每天只能看一小時(shí)的電視。
小樂(lè)兩眼盯著電視，不為所動(dòng)。
媽媽將電視關(guān)上。
小樂(lè)瞬間大哭，爬到地下開(kāi)始打滾。
聞?dòng)嵍鴣?lái)的爺爺奶奶趕緊過(guò)來(lái)哄孩子，小樂(lè)看見(jiàn)有了靠山，更加賣力地哭鬧。
媽媽堅(jiān)持了一會(huì)，實(shí)在受不了孩子和老人的雙重折磨，只能將電視重新打開(kāi)。
這種情景幾乎每天都在上演。
小樂(lè)在家人的行為中領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：只要我一哭二鬧三打滾，媽媽就會(huì)放棄原則，滿足我的要求。
家人毫無(wú)底線的退讓，沒(méi)有原則的讓步，讓那張計(jì)劃表如同虛設(shè)。
04
缺乏社交
經(jīng)常呆在家里的孩子，缺乏人際溝通，身邊來(lái)來(lái)去去就這么幾個(gè)人。
而這幾個(gè)人又對(duì)他百依百順，俯首稱臣。久而久之，讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的個(gè)性。
當(dāng)孩子走出去的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境和人都變了。不再以自己為中心的世界，讓孩子產(chǎn)生了一種恐懼心里。
看到同齡的孩子，一方面想和他們打成一片，一方面又缺乏溝通技巧，不懂怎么交流，只能在一旁看著干著急。
心情不好的孩子回到家后，很容易將這種無(wú)處發(fā)泄的負(fù)能量，反饋在家人身上。
05
父母應(yīng)該怎么做
孩子“窩里橫”，并不是先天性的行為，而是后天在家庭教育中養(yǎng)成的習(xí)慣。
想要改變孩子的這種情況，家長(zhǎng)首先要從自身做起。
著名主持人董卿曾說(shuō)過(guò)：“你希望孩子成為什么樣的人，最簡(jiǎn)單的方法就是你去做什么樣的人。”
如果你在外面對(duì)別人謙遜有禮，和顏悅色，回到家后對(duì)著家人大呼小叫，惡語(yǔ)相加。那么，孩子耳濡目染，也很容易變成和父母相似的人。
其次，要守住底線和原則，不輕易妥協(xié)。
心理學(xué)教授李玫瑾曾經(jīng)分享過(guò)自己的育兒之道，看完之后受益匪淺。
女兒小時(shí)候在超市里看上一輛小汽車，被拒絕后，坐在地上哭鬧。
媽媽并沒(méi)有因此妥協(xié)，而是將她帶回家，陪她呆在自己屋里。
期間，無(wú)論女兒怎么哭，她都不為所動(dòng)，只是在孩子哭累的時(shí)候?yàn)樗涟涯槨?/p>
最后，女兒哭累了。
她淡定地問(wèn)女兒：還哭嗎?要哭繼續(xù)哭。
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這位教授用實(shí)際行動(dòng)告訴女兒：原則就是原則，不會(huì)因?yàn)槟愕目摁[而有任何的改變。
第三，做好和孩子的溝通
孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一上來(lái)就加以訓(xùn)斥，請(qǐng)耐心傾聽(tīng)孩子的想法和要求。很多孩子脾氣暴躁，就是因?yàn)楦改覆焕斫馑南敕ǎ刂撇缓米约旱那榫w。
最后，不要讓孩子成為溫室里的花朵。常帶孩子出去和同齡人交流，培養(yǎng)孩子正常的社交能力。
孩子“窩里橫”，是一個(gè)家庭的責(zé)任。家長(zhǎng)要即時(shí)糾正，認(rèn)真反省。千萬(wàn)別讓孩子將教養(yǎng)留給陌生人，將壞脾氣留給最親近的人。
