別老是“你真棒”，夸孩子要夸到點(diǎn)兒上，一張表“花式夸法”拿去

時(shí)間：2018-08-31   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

　　想一想，我們父母這一代人的育兒之路真是經(jīng)歷過(guò)180度大轉(zhuǎn)彎：

　　帶自己兒女的時(shí)候就是棍棒教育、無(wú)情數(shù)落打壓，”你咋這么笨”“給你愁死了”。

　　輪到帶孫兒輩，也不知道西式教育的春風(fēng)怎么就吹徹千年中國(guó)了，在農(nóng)村呆了一輩子的老人都知道要“正面激勵(lì)”了，“寶寶真棒!”“寶寶太厲害了!”

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著感覺(jué)又有點(diǎn)不對(duì)味了，孩子也沒(méi)做啥，就這么一味地夸!夸!夸!真的好嗎?那萬(wàn)一出去社會(huì)沒(méi)人夸了，孩子心里難道不會(huì)有落差?為了爭(zhēng)得家長(zhǎng)的肯定，孩子會(huì)不會(huì)因此輸不起?

　　如何表達(dá)才是對(duì)孩子最適用的夸獎(jiǎng)方式呢?

　　一起來(lái)看看這些基礎(chǔ)的表達(dá)方式，

　　夸孩子要夸到點(diǎn)上!

　　看完之后，你總結(jié)出要點(diǎn)了嗎?

　　夸具體不夸全部

　　“寶寶真棒”，這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(zhǎng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì)笑了，寶寶會(huì)翻身了，寶寶會(huì)蹦了，寶寶說(shuō)話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說(shuō)出“真棒!”、“真好!”這樣的評(píng)價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語(yǔ)氣。

　　家長(zhǎng)隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折?？偸腔\統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子，比如你真棒，會(huì)讓孩子無(wú)所適從。

　　也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。

　　夸努力不夸聰明

　　“你真聰明!”——又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào)，一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”，另一方面，他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

　　美國(guó)的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對(duì)一半的孩子說(shuō)：“答對(duì)了8道題，你們很聰明。”對(duì)另一半說(shuō)：“答對(duì)8道題，你們很努力。”

　　接著給他們兩種任務(wù)選擇：

　　一種是可能出一些差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù);

　　另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;

　　被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

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　　夸事實(shí)不夸人格

　　“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)心地將其掛在嘴。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對(duì)他反而是種壓力。

　　成年人也是，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你時(shí)，開(kāi)始還會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)感覺(jué)到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會(huì)。

　　如果家長(zhǎng)的稱(chēng)贊總是“言過(guò)其實(shí)”，孩子也會(huì)有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì)怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠(chéng)”。