請(qǐng)務(wù)必告訴孩子：如果有人打你了......再忙也花2分鐘看看

時(shí)間：2018-09-03   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

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　　教育界曾經(jīng)有一個(gè)課題是：“你的孩子，如果被別的孩子打了，你會(huì)教育孩子怎么辦?”

　　辯論很多，印象最深的是四個(gè)觀點(diǎn)：

　　用合適的方式告訴長(zhǎng)輩;

　　要盡量避免正面沖突;

　　如果不是什么大事，則要懂得吃虧;

　　打回去啊。

　　讓我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的案例：一位媽媽帶著女兒去游樂(lè)園玩，周末的游樂(lè)場(chǎng)就像一個(gè)巨大的澡堂，每個(gè)人都自顧自，似乎沒(méi)什么交集。

　　女孩很喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，三歲了，孩子多的地方，似乎總是感覺(jué)有了自己的小世界。

　　忽然間，一個(gè)男孩沖了過(guò)來(lái)，奪走了女孩手中的玩具，并狠狠地用手打了女孩的臉。這一巴掌打得很用力，因?yàn)榕⒌哪樢幌伦悠擦诉^(guò)去。

　　女孩沒(méi)有哭，她比媽媽的反應(yīng)更加決斷和直接，她伸手打了那個(gè)小男孩，打在了那個(gè)男孩子的手臂上。

　　男孩子開(kāi)始大哭，女孩和媽媽站在原地。女孩還是會(huì)膽小，不停地往媽媽身上湊。但她知道，媽媽從來(lái)不隨意批評(píng)她，犯錯(cuò)需要承擔(dān)責(zé)任，女孩認(rèn)為她并不是主要的過(guò)錯(cuò)一方。

　　男孩撒潑打滾躺在地上，女孩和媽媽站在一邊。

　　這時(shí)候男孩的母親跑了過(guò)來(lái)，抱著兒子說(shuō)，“是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。”

　　男孩子自然忘了自己伸手先打的人，只說(shuō)：“妹妹打我”。

　　他的母親一邊斜著眼，一邊惡狠狠地對(duì)女孩的媽媽說(shuō)：“你得讓你女兒道歉。”而她似乎并沒(méi)有看到，女孩臉上還有她兒子的淺淺的掌印。

　　女孩的媽媽并沒(méi)有發(fā)火，只是告訴了男孩母親整個(gè)事情的過(guò)程：

　　⊙ 你兒子先打了我女兒，而且打在臉上，你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來(lái)的;

　　⊙ 我女兒臉上還有你兒子的手印，你可以仔細(xì)看;

　　⊙ 你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉。

　　男孩的母親在聽(tīng)完整個(gè)過(guò)程后，斜了一眼女孩的媽媽?zhuān)е鴥鹤泳妥?。每一個(gè)孩子的模樣，就是原生家庭的教養(yǎng)。此時(shí)，一個(gè)孩子的家教顯露無(wú)疑。

　　看到男孩走了，女孩看起來(lái)很高興，摟著自己的媽媽又親又抱?？吹贸鰜?lái)女孩很喜歡媽媽的處理方式。

　　2

　　這些年我們看到很多“校園欺凌”的新聞:

　　1月18日下午，曾獲得過(guò)廣州市“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)、廣州市“硬筆書(shū)法”二等獎(jiǎng)和廣州市省賽征文二等獎(jiǎng)的陳琪琪，因不堪校園暴力，在花一樣的年紀(jì)選擇用自殺來(lái)反抗校園欺凌。

　　5月21日上午，平江十一中八年級(jí)149班學(xué)生張佳興與吳瑤琪發(fā)生小矛盾，社會(huì)青年羅××等兩人得知情況后，于下午2點(diǎn)10分翻越圍墻入校，與該校張佳興等對(duì)吳瑤琪實(shí)施欺凌行為，并被圍觀學(xué)生用手機(jī)拍攝上傳至網(wǎng)絡(luò)。對(duì)吳瑤琪身心健康造成了不可估量的影響。

　　其實(shí)孩子性格的所有線索都可以追溯至童年。

　　凱瑟琳·凱利·萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是：為什么童年的記憶特別真切，那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn)，帶著某種特殊的味道。

　　一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子，或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時(shí)間的虱子，它們牢牢地抓著，怎么也甩不掉。

　　不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。而這一點(diǎn)，或許從孩子開(kāi)始面對(duì)這個(gè)世界，就開(kāi)始需要讓TA知道了。

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　　3

　　有人可能會(huì)覺(jué)得奇怪：上面案例中，女孩的媽媽在看到孩子被別人打，女孩還擊的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)拉住她?因?yàn)檫@位媽媽相信自己孩子的判斷，而事實(shí)也證明，在孩子的心中，永遠(yuǎn)是愛(ài)憎分明的，TA們對(duì)于愛(ài)TA的人充滿著好感，對(duì)傷害TA的人會(huì)回?fù)?，而這又是人最初也最珍貴的棱角。

　　對(duì)別人的傷害忍讓?zhuān)踔烈缘聢?bào)怨的教育方式，可能會(huì)讓孩子漸漸失去對(duì)這個(gè)世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實(shí)就是一種本能。

　　所以:

　　孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿，不害怕地反抗;

　　孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無(wú)處可攻;

　　孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。

　　不進(jìn)一寸，也不失一毫。這個(gè)世界從來(lái)都是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是，內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。

　　孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回?fù)簟Ｄ愕幕負(fù)粼綌S地有聲，你的未來(lái)更充滿坦途。

　　沒(méi)有人可以照顧你一生，而你要學(xué)會(huì)愛(ài)著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始。