時(shí)間：2018-09-30 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
一個(gè)美國(guó)媽媽講述了身邊的一個(gè)故事——
兒子Nicky放學(xué)回來(lái)跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們班的一個(gè)女生又被一個(gè)男生欺負(fù)了，他總是在教室里追她，還掐她。那個(gè)女生很難過(guò)，但是那個(gè)男生不僅沒(méi)有安慰女生，反而還覺(jué)得很有意思。”
除了這些，Nicky還曾經(jīng)跟媽媽說(shuō)，他看到過(guò)一幫孩子，在休息時(shí)打擾其他孩子，甚至還有個(gè)男生想要用刀割一名女生的頭發(fā)……
生活中，孩子之間很容易就能產(chǎn)生摩擦，相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的苦惱——“自己的孩子被別的孩子欺負(fù)了怎么辦?”
其實(shí)，與其考慮這個(gè)讓人糾結(jié)的難題，父母?jìng)儾环翐Q個(gè)角度想一想，到底什么樣的孩子容易被欺負(fù)呢?你家的孩子看上去“很好欺負(fù)”嗎?
以下幾種類(lèi)型的孩子在外容易被欺負(fù)：
1、體弱瘦小的孩子
體格弱小的孩子，在社交中缺乏天然的優(yōu)勢(shì)。倘若被欺負(fù)，即使想反抗也反抗不了，這就是典型的“心有余而力不足”;相反，一個(gè)健壯、結(jié)實(shí)的孩子在面對(duì)挑釁和找事時(shí)，會(huì)在無(wú)形中給施暴者增加壓力。
因此，父母可以多和孩子進(jìn)行戶外鍛煉，讓孩子擁有一個(gè)健康的體魄，或者讓孩子多扮演英雄人物，以此來(lái)塑造孩子的陽(yáng)剛之氣。
強(qiáng)大自身，才能更好的規(guī)避危險(xiǎn)。
2、膽小怕事&沒(méi)有鎧甲的孩子
父母?jìng)兛梢曰貞浺幌拢约荷蠈W(xué)時(shí)那些經(jīng)常被欺負(fù)的同學(xué)，是不是大多都唯唯諾諾、膽小怕事、毫無(wú)反抗的意識(shí)和勇氣呢?
其實(shí)，這些孩子的內(nèi)心十分脆弱、敏感，加上家長(zhǎng)管的太嚴(yán)，總要求孩子出門(mén)盡量別惹事，孩子從小沒(méi)有在心中建立正確的認(rèn)知，覺(jué)得在外惹事會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)一些不必要的麻煩，或被家長(zhǎng)知道后免不了要受到責(zé)罵，便在外面處處小心，忍氣吞聲。
然而，在孩子的世界里，更多的是叢林法則、弱肉強(qiáng)食。
你可以保證自己不欺負(fù)別人，但如果你想不被欺負(fù)，就要找到一副鎧甲。
這鎧甲可以是你自己的力量，也可以是為你出頭的兄長(zhǎng)和家人，早一點(diǎn)找到它，就能早一點(diǎn)免受侵害。家長(zhǎng)既不要覺(jué)得孩子們之間都是小事，也不要刻意把事情放大。要教會(huì)孩子——不管什么時(shí)候，活得要有底氣有膽氣，雖然我們并不一定惹事，但是也一定要做到遇事不怕事，才能讓小人退散，擁抱正能量，堂堂正正地活在這個(gè)世界上。
3、性格孤僻的孩子
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性格孤僻、缺少朋友的孩子，即便被欺負(fù)了也只能自己默默承受。施暴者可能正是看中了這一點(diǎn)，所以才會(huì)肆無(wú)忌憚的施以惡行。
孩子之所以孤僻，大都跟他們的成長(zhǎng)環(huán)境和性格有關(guān)：一方面，孩子本身性格內(nèi)向靦腆，不懂得如何與人交往，因此無(wú)法建立自己的社交圈;另一方面，父母生活不穩(wěn)定，孩子經(jīng)常跟著奔波，總是不停的更換環(huán)境，因此孩子沒(méi)有穩(wěn)定的朋友圈。
要解決這個(gè)問(wèn)題，父母要幫助孩子建立自己的社交圈，不斷創(chuàng)造孩子與其他同齡人接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)可以向孩子分享自己的人際交往技巧和方法。
父母做榜樣：尊重別人，也要保護(hù)自己
此外，爸爸媽媽也要為孩子做好榜樣。孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上就能看到父母的影子。
那天在游樂(lè)場(chǎng)，我目睹了一場(chǎng)孩子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
一個(gè)5歲多的熊孩子，一會(huì)兒搶走這個(gè)孩子的玩具，一會(huì)兒把那個(gè)小孩從梯子上拽下來(lái)...簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天。
因?yàn)楹ε屡畠罕蛔脚?，所以我守在女兒身邊，也一直盯著熊孩子?/p>
只見(jiàn)他一路殺到積木區(qū)，直接把別人搭好的房子踢得七零八落，轉(zhuǎn)身打了邊上小男孩一巴掌。
但沒(méi)想到，這個(gè)有些文弱還矮一些的小男孩，沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有怯懦，馬上反擊，反把熊孩子推倒在地。
熊孩子立刻大哭起來(lái)，更夸張的是哭聲剛響起，她母親已經(jīng)飛奔而來(lái)，朝著男孩大吼：“你兔崽子，你敢打人。”
可之前，熊孩子欺負(fù)人時(shí)，她卻始終在“消失”。
這時(shí)，小男孩的爸爸也走了過(guò)來(lái)。熊孩子母親的聲音又高了八度，嚷嚷著讓男孩道歉，而男孩爸爸卻摟著兒子的肩膀，堅(jiān)定地要求工作人員查看監(jiān)控視頻，很快真相大白。
這位爸爸要求對(duì)方必須道歉。
那個(gè)母親臉色很難看，含含糊糊地說(shuō)了句對(duì)不起，就拉著熊孩子走了。
熊孩子后面站著熊家長(zhǎng)，而男孩則和父親一樣，儒雅而又不失力量。
游樂(lè)場(chǎng)又恢復(fù)了平靜，只是這次沒(méi)人再打擾小男孩搭積木。
做個(gè)像上面那位爸爸一樣的家長(zhǎng)吧，別再像以前教育中一味強(qiáng)調(diào)孩子要聽(tīng)話、乖、忍讓、不要跟別人沖突，以至于孩子在被侵犯的時(shí)候也不愿意聲張，甚至逆來(lái)順受、習(xí)以為常。
告訴孩子，要懂得保護(hù)自己。不能去傷害別人，但也絕不能被人傷害。
如果看上去很好欺負(fù)，那可能是你的溫柔;但不能真的好欺負(fù)，這樣就是軟弱。
