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時(shí)間：2018-10-25 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶(hù)中心 點(diǎn)擊：次
3到6歲這個(gè)年齡段的孩子都已經(jīng)離開(kāi)父母上幼兒園了，而我們的父母則是希望孩子的幼兒園里可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，希望孩子能變得越來(lái)越健康、聰明、懂事，寄予了寶寶很高的期待。孩子在3到6歲恰好是思維成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，許多人生重要的思維習(xí)慣和思維方法都是在這個(gè)階段開(kāi)始形成的，如果在這個(gè)時(shí)候父母有正確、科學(xué)的引導(dǎo)和好的教育方法的介入，孩子的終生都會(huì)受益無(wú)窮，相反，如果在這個(gè)黃金時(shí)期，孩子的各項(xiàng)思維能力沒(méi)有得到好的引導(dǎo)和訓(xùn)練，那么有的孩子就會(huì)失去了擁有這些能力的機(jī)會(huì)。所以在這里提醒我們的父母，孩子在這個(gè)年齡段不能少的思維培養(yǎng)，父母要抓緊了。
邏輯思維能力絕對(duì)不是與生俱來(lái)的，但是邏輯思維能力強(qiáng)的孩子，生活中的許多問(wèn)題在他眼里都會(huì)是能夠一步步解決，他們能夠自行發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，即便很多在大人眼里都十分困難的問(wèn)題，在這樣的孩子眼里不但能夠解決，思考和嘗試解決的過(guò)程甚至充滿(mǎn)了樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子的邏輯思維父母可以從這幾點(diǎn)出發(fā)：用學(xué)習(xí)分類(lèi)法，認(rèn)識(shí)大群體和小群體，了解順序的概念，建立時(shí)間概念，理解基本的數(shù)字概念，掌握一些空間概念。父母可以從這些方面下手來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
批判性思維是一種更高級(jí)的思維，這種能力的獲取絕對(duì)不是與生俱來(lái)的，批判性思維就是我孩子夠擁有自己的全面思考，可以通過(guò)假設(shè)、推測(cè)、預(yù)判等等方式，大量地進(jìn)入開(kāi)放性的解答過(guò)程。批判性思維已經(jīng)成為了教育界的熱門(mén)話題，父母可以通過(guò)這樣的教育方式來(lái)幫助孩子成為已具有批判性思維的思考者。比如：?jiǎn)柡⒆娱_(kāi)放式的問(wèn)題，對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)，積極參加小組活動(dòng)，讓孩子自己做決定，培養(yǎng)孩子的思考模式等。這些方法都是可以幫助到孩子的，所以在生活中父母不妨將這些方法用進(jìn)去，在生活中不斷的培養(yǎng)孩子形成自己的批判性思維。
每個(gè)孩子都擁有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力是孩子一生中最重要的能力之一，有的家長(zhǎng)就想到了繪畫(huà)、彈琴這些藝術(shù)方式，但其實(shí)并不僅僅是這些，不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)繪畫(huà)、彈琴這樣的藝術(shù)。來(lái)看看國(guó)外的媽媽是如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力的：鼓勵(lì)孩子扮演各種不同的角色，鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作，鼓勵(lì)孩子自制不花錢(qián)的禮物，放手讓孩子自辦家庭小宴會(huì)，讓孩子接觸更多的游戲，向孩子提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦?”為孩子的想象力加油鼓掌，經(jīng)常向孩子發(fā)問(wèn)等等，這些方法國(guó)外的媽媽可以用，我們的媽媽一樣可以用它們來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
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學(xué)齡前孩子的好奇心是非常重要的，幼兒好奇心關(guān)系著孩子的智力發(fā)育。最關(guān)鍵的是，這種能力是自身由內(nèi)向外自發(fā)形成的，它擁有無(wú)與倫比的動(dòng)力，比灌輸、填鴨式教學(xué)的效果，強(qiáng)大得太多了。那么父母要怎樣的來(lái)激發(fā)孩子的好奇心呢?來(lái)試一試這些方法把：創(chuàng)設(shè)一個(gè)滿(mǎn)足孩子好奇心的環(huán)境，不要用成人的思維約束孩子，在滿(mǎn)足孩子好奇心的同時(shí)，鍛煉孩子的生活能力，鼓勵(lì)孩子有更多非常規(guī)的玩法，做一個(gè)“不知道”媽媽?zhuān)欣谶M(jìn)一步激發(fā)孩子的探究心。這都是別人實(shí)踐過(guò)的方法，才會(huì)出現(xiàn)在在這里，相信只要媽媽們用心，沒(méi)有做不到的事。
