時間：2019-01-11 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
對于大部分孩子而言，他們盡管嘴上回答著應(yīng)當“先苦后甜”，但在實踐中，出現(xiàn)的結(jié)果往往是“先享樂，后付費”，從小到大一直都是以這種模式被動成長，于是孩子也習(xí)慣了這一成長模式，但孩子的成長從來就不是這種模式推動的，準確來說應(yīng)當是推遲滿足感的積極作用!
何為推遲滿足感，簡單來說，就是不貪戀于當前的小利益，這部分利益可能是短暫的開心，而是應(yīng)當顛倒苦樂的次序，逆難而上，先將問題解決再來享受快感，在滿是挫折的當下，唯有先苦后甜才是生活的主旋律!
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就孩子而言，他們從4歲開始就能夠?qū)W習(xí)自律，自律能夠幫助他們堅定“先苦后甜”的行為準則，充分的自律才能夠避免他們陷入眼前短暫的安逸之中。
如：
6歲的小女孩就已經(jīng)學(xué)會了忍耐，在被其他同齡伙伴催促的情況下，如果她們能夠多點自律，要求自己完成手上正在執(zhí)行的任務(wù)，等到最后，她們就能夠享受更多不用被多方催促(朋友催促、父母緊逼)的快樂。
8歲的孩子，他們早就知道吃美食時不一口悶，而是先吃掉一部分，最后再來吃最美味的那一口，這樣就能享受到更多的美味。
對于孩子家庭作業(yè)方面，部分孩子選擇先看電視，超時以后便開始隨意應(yīng)付作業(yè)，迎來的結(jié)果便是父母的嘮叨，老師的批評，成績的下降等等，為何不能是先把作業(yè)做完再來看電視呢?
其實孩子在成長過程中，自律與推遲滿足感一直在其中扮演著極為重要的作用，也已經(jīng)內(nèi)化為一種生活常態(tài)。
但很可惜，據(jù)教育學(xué)家的統(tǒng)計，很少有孩子將兩者變?yōu)榱?xí)慣，更多時候作為一種追求，在他們眼里，這種追求可有可無。
有不少孩子到了16歲左右仍是界定不清楚“苦”與“甜”的順序，而這類孩子到最后很容易成為所謂的“差等生”。
實際上，這部分“差等生”的智商并不比其他孩子來得差，之所以成績比不上其他人，是沒有努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，他們也懶于思考，與家長發(fā)生沖突也成了日常。
02
孩子缺乏一定的自律習(xí)慣，一定是家長的錯嗎?
其實并不然，對于教育，多數(shù)父母都極為上心，就算只是孩子的一點小錯誤，他們也會揪出來為其改正，有時候還會采用一些具有威脅性質(zhì)的方法，如打罵，但你也該清楚，這一方法所能起到的教育效果為0，而且還會給孩子帶來一定的負面影響，因為這本身就是一種違背自律的方法。
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家長的教育離不開“雙自律原則”，孩子需要自律，父母也需要自律，否則不會得到任何積極的響應(yīng)。作為父母，你做不到自律，又怎么能夠為孩子樹立一個良好的榜樣?又怎么能給孩子提供有效的信息?你說你做到自律了，那熬夜玩手機、醺酒晚歸、出口成臟的那個人是誰??
自律意味著你要具備極強的自制能力，自律能夠幫助你在孩子面前樹立良好的形象，如果你自己都做不到自制，你又憑什么要求孩子自律地生活?盡管孩子想要努力，也會被你的“不自制”所打斷。
畢竟在孩子心理，父母是以“權(quán)威者”的形象存在著，他們沒有可以模仿的對方，所以只能以父母為榜樣來模仿，不自律的你們也就被孩子全盤接受。
反之，如果父母懂得自律生活、自律處事，孩子也會將父母的這份態(tài)度視作理所當然，在未來的生活中也能自如地應(yīng)用，父母也就不用再擔(dān)心孩子總是“先享樂，后付費”。
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父母的愛在教育過程中扮演著至關(guān)重要的作用，這份愛與家庭條件無關(guān)，就算一個家庭貧困潦倒，但只要有愛，想要培養(yǎng)出自律的孩子一點都不難，但如果不關(guān)注愛的作用，隨心所欲教育孩子，孩子所接收到的成長效果也一定不會“讓你失望”，他們隨性肆意，排斥自律!
愛孩子難嗎?說難其實真的一點都不難，就像你愛一件物品，你會懂得珍惜、愛護，愛孩子同樣也是這樣一個道理，只不過將愛的行為放大化，你需要花費更多的時間與精力在孩子身上去照顧、陪伴他們。
尤其在自律這件事上，沒有投入充分的時間，吝嗇把自己的時間用在陪伴孩子上，不用說不能夠深刻了解孩子，合適的教育方法也很難磨合出來。高情商的父母絕不會讓自己陷入教育怪圈，他們懂得范防于未來，在孩子還未爆發(fā)出問題之前，他們就啟動預(yù)防機制，鼓勵、監(jiān)督、表揚、責(zé)備等一件都不會少，當然，最重要的是要做到松緊拿捏得當，以此來培養(yǎng)孩子的自律。
可以說，父母的愛直接決定孩子受到的教育性質(zhì)優(yōu)劣與否，愛有助于審視孩子的需求以及做出恰當?shù)奶峁┬袨?，這是孩子自律的起點，可能他們還不能一下子領(lǐng)悟到這一點，但在成長過程中終究會慢慢體會到父母的用心良苦，既然爸爸媽媽愿意為了我努力，為什么我就不能也一同成分那份原本屬于我的責(zé)任呢?
父母還應(yīng)當要教會孩子學(xué)會自我認可，這也是自律的基本要素之一，只有當孩子認識到自己具備一定的價值時，他們才會想著尋找措施來保護、提升自己，而要讓孩子認識到自我價值的前提便是父母給予愛，被疼愛才會顯得有價值。
想要培養(yǎng)孩子的推遲滿足感，自律是重中之重，這是行事的基本要求，而正如上述所言，想要自律，父母實實在在的投入、疼愛、自我克制等一項都不能少，如果這些孩子不能從父母身上獲取，再想養(yǎng)成自律習(xí)慣極為困難，確實，他們能夠從其他渠道將其獲取，但卻要繞彎無數(shù)，到最后還可能事倍功半，甚至以失敗終了，你愿意孩子做這種無用功嗎?
