時間：2019-04-10 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
你爸爸是誰?你爸爸的爸爸是誰?你爸爸的爸爸的爸爸是誰?孩子通過對“每個人的爸爸”的探究，追根問祖，發(fā)現(xiàn)每個家庭都是一代一代傳承下來的，家族的傳承都是相似的。當(dāng)孩子成人后，就會用相似的思維去理解一個人有根，一個家族有根，一個國家也有根，一個家族的變遷是一個家族的歷史，一個國家的變遷是國家的歷史，世界的變遷是世界的歷史，所以說歷史具有重復(fù)的規(guī)律，是相似的，2019年3月26日，北京紅纓旗艦園——湖南省岳陽市汨羅城西幼兒園大班小朋友走進【任弼時紀念館】、【任弼時故居】，一起去探索《關(guān)于爸爸的爸爸的爸爸的探究報告》。
孩子們帶著今天的任務(wù)，抵達目的地，三月的小雨淅瀝瀝嘩啦啦的下著卻絲毫沒影響引領(lǐng)孩子進行社會活動的正常開展。
走進【任弼時故居】來看看太爺爺以前住的地方。通過不同時代的傳統(tǒng)文化，身臨其境于太爺爺?shù)墓适?，使孩子的思維更加靈活，從而舉一反三!寶貝們驚奇的發(fā)現(xiàn)這就是以前太爺爺睡的床、上課的桌椅、耕田的農(nóng)作物、煮飯的家具。哇!這是任弼時太爺爺曾經(jīng)穿過的鞋子、衣服、戴過的帽子、筆墨紙硯;太爺爺曾經(jīng)上課的桌椅，我們坐一坐、老師站在前面給我們上課，前面連個小黑板都沒有呀;孩子們親臨太爺爺苦中樂學(xué)深受其中，感覺歷歷在目，不禁感嘆，孩子們的童年是多么的幸福與快樂啊!
大千世界，真是無奇不有。太爺爺小時候吃的、玩的、穿的、用的和爺爺、爸爸、我也都不一樣，這些和現(xiàn)在優(yōu)越幸福的生活條件真是天壤之別。強烈的對比讓孩子們感受到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。
走出幼兒園孩子借助社會資源剛好的親身感受教室中不能給予孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。參觀、了解、提問、思考、交流討論，這不僅能夠感受和傳承傳統(tǒng)文化的博大精髓，更進一步激發(fā)孩子們愛國精神。來到這讓人敬佩的地方，孩子們用行動表示對革命先烈的尊敬;用行動表示晚輩的禮節(jié);相信未來孩子們長大了也會沿著革命先烈的足跡傳承中國優(yōu)秀的品質(zhì)去創(chuàng)造更美好的幸福生活。
(北京紅纓旗艦園湖南省岳陽市汨羅城西幼兒園 供稿)
