時間：2019-04-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
“老師，幼兒園具體都教些什么?是不是整天都在玩?”
總是會碰到家長這樣問老師。那么老師該怎樣回答呢?
在很多家長的觀念里，幼兒園應該像小學一樣教拼音、算術等等。但事實上，孩子們在幼兒園里學的除了知識技能外，還有更多無形的東西，老師們可以這樣回復家長哦~
幼兒園到底教什么?
1教孩子學習交往
其實，許多3歲左右的孩子已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。
孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀?而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。
2教孩子尊敬老師
不要以為“尊師”是上了學的孩子才要學的內(nèi)容，其實，要在剛上幼兒園的時候就要先讓孩子有這個意識。讓孩子在幼兒園里只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事、懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡幼兒園。
3教孩子學會生活
在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多小朋友做這樣的關照，他們會要求孩子們在規(guī)定的時間里穿好衣服，要求他們在多少時間內(nèi)到教室外邊排隊。
孩子在幼兒園里學會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之后要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當?shù)淖孕?，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關注著他、幫著他了。
4教孩子照顧自己
幼兒園生活，本身就是讓孩子去學習一些家長沒有時間或者說是沒有耐心去教育孩子的那些芝麻大點的雞毛蒜皮的小事。
比如說早晨起來怎么穿衣服和襪子，比如說吃飯時怎么拿筷子，比如說完飯后又要怎么去刷牙，再比如說是大便之后怎么擦干凈小屁股……
所以說，孩子在幼兒園學到的這些生活點滴就是要學會自己照顧好自己。
5教孩子保護自己
孩子在獨立生活的能力中還要學會保護自己。比如吃飯的時候喝水的時候要注意別燙著自己、比如跟小朋友玩耍的時候要注意自身安全，危險動作的游戲不要參與，感覺到危險的時候要學會喊老師相救。
還有在幼兒園之外找不到老師和爸爸媽媽的時候：不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼，要找可靠的人(比如警察叔叔)求救。總之，要學會保護好自己，也是非常重要的一點。
6教孩子關心別人
這一點，不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現(xiàn)。如有的孩子時受到其他小朋友的無理，也總能“自控”地不發(fā)生過火的事情。如果孩子能夠?qū)W會控制自己，在成長的過程中會順利很多。
7教孩子幫助別人
幫助別人其實跟關心別人的感覺差不多，有著同一種的解釋：幫助別人，就是幫助自己?？墒?，這一意義，孩子至少要等到長大以后估計才能真正的懂得。
但是，引導孩子在有能力幫助別人的時候，要學會伸出手去幫助自己能夠幫助的人，只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時恰當?shù)膸椭?是一件很有意義的事情。
每當放學時，家長接到蹦蹦跳跳的孩子總會問：“你今天學了什么?”如果孩子回答，學了兒歌、畫畫、數(shù)數(shù)、故事等，家長就會覺得心滿意足，認為孩子這一天收獲滿滿，沒有虛度;如果孩子什么都回答不出，家長總會心生不悅，甚至會向老師抱怨：“孩子在幼兒園學了什么?為什么問他都不回答?”
孩子在幼兒園學了什么
不妨這樣問
1.孩子情緒情況
今天在幼兒園你快樂嗎?
今天跟誰玩了?玩什么了?好玩嗎?
能和我一起玩玩那個游戲嗎?
今天有什么最開心的事?
一天沒見孩子了，其實父母最應該關注的是孩子的情緒情感狀態(tài)。這樣的詢問會拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒情感有了傾訴的空間。
2.孩子生活學習情況
今天有沒有主動多喝水?
睡覺情況怎么樣?
晚餐都吃什么了?
今天玩了什么玩具?
和哪個小朋友玩了?有什么發(fā)現(xiàn)?
遇到了什么問題?怎么解決的?
今天學到了什么新本領?
像這樣的提問，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，還能激發(fā)孩子的語言表達能力。
家園配合，孩子更出色
很多家長接孩子放學的時候，都會給孩子買上幾樣零食，孩子一出來，就忙不迭地幫孩子拿東西，甚至回到家之后，也從不要求孩子遵守在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。
這樣的做法，會讓老師們在幼兒園對孩子的教育效果大打折扣。
習慣和能力的培養(yǎng)，應該是有連貫性的過程，所以如果家長能在家里讓孩子堅持在幼兒園養(yǎng)成的好習慣，對孩子的教育，是有事半功倍的效果。
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1. 讓孩子早睡早起少吃零食
一到周末或者假期，家長大多會放任孩子晚睡晚起，零食也會供應得比平時多一些，但是這樣不利于孩子養(yǎng)成良好的作息和飲食規(guī)律，開學之后，還很容易讓孩子出現(xiàn)假期綜合癥。
孩子的習慣是長期養(yǎng)成的，最好不要因為周末或者放假打亂，這樣才能讓孩子有良好生活習慣，為孩子奠定一生的健康基礎。
2. 讓孩子自己的事情自己做
在幼兒園，孩子們已經(jīng)學會了自己的事情自己做，但是回到家，家長的關愛和心疼，很多孩子又過上了“飯來張口衣來伸手”的生活。
建議回到家之后，家長依然讓孩子動手去做自己力所能及的事情，不僅能培養(yǎng)孩子自理能力，也能讓孩子積累自信心。
3. 陪孩子玩一玩幼兒園學會的游戲
孩子在幼兒園學會了新的兒歌和游戲，家長不妨陪他們唱一唱、玩一玩，在增進親子關系的同時，也能鞏固他們的學習成果，還能讓他們在這個過程中感受到快樂，增加學習的興趣。
家長們不希望孩子輸在起跑線，所以盼望幼兒園能多教知識。
但是教育，不僅僅是教給孩子拼音和算術，
還有習慣養(yǎng)成、還有能力培養(yǎng)……
這些，才能給孩子灌入一生成功的動力。
幼兒園順從孩子的發(fā)展規(guī)律，教會他們一生受用的東西;作為家長，也希望您能看到幼兒園的努力和專業(yè)。請堅信一點：只有家庭和學校共同配合，才能給孩子最好的明天!
