時間：2019-05-14 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
幼兒安靜的時間超不過2分鐘?來試試“肅靜游戲”吧，輕松拯救幼師的耳朵!
閉上眼睛想象一下，一個班三四十人，每人說一句話就夠老師受得了。這一點(diǎn)幼兒老師更有體會，全都是些半大不點(diǎn)的孩子，如果把一屋子孩子形容成一群小麻雀的話，真是一點(diǎn)都不為過。
當(dāng)然，班級的“混亂場面”也可以得到控制，即老師通過命令讓幼兒不再說話，保持安靜。但是在強(qiáng)制過后，有可能會恢復(fù)到原來的無秩序狀態(tài)，這種情況也會不斷地重復(fù)。
誰來拯救幼兒老師的耳朵!
我們在這里向各位幼兒老師們推薦目前很流行的“肅靜游戲”，讓孩子五分鐘內(nèi)就能安靜下來。
★ 基本游戲練習(xí)方式 ★
這個游戲是肅靜練習(xí)的引導(dǎo)，教師應(yīng)該根據(jù)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來進(jìn)行提示。
●提示方法：
小組提示或團(tuán)體提示。
●基本操作：
1. 教師小聲說：“雙腳并攏，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝蓋上。” “閉上眼睛，直到老師說張開為止。”
2. “聽到了什么聲音呢?靜靜地聽，聽到了要記在心里”。
3. “聽到老師說張開后，眼睛輕輕張開。”
●興趣點(diǎn)：
1. 寧靜。
2. 外界的種種聲音。例如，車聲、人說話的聲音、擴(kuò)音器的聲音、鳥的叫聲、雨滴的聲音等。
3. 自己的心跳聲。
●游戲目的：
1. 增強(qiáng)自我控制能力。
2. 培養(yǎng)耐心。
●注意事項：
在做肅靜游戲以前，一定要讓幼兒能充分地控制內(nèi)心，也就是說做完日常生活教育練習(xí)的基本動作后，能對所有的日常生活教育有充分的了解，產(chǎn)生過反復(fù)地自發(fā)練習(xí)，能準(zhǔn)確表達(dá)想法。
●延伸活動：
1. 用手指數(shù)自己的脈搏和心臟跳動的次數(shù)。
2. 教師低聲逐一叫孩子的名字，被叫到的小朋友輕輕走到教師身旁，握握手。
3. 利用機(jī)會，可作為避難訓(xùn)練的引導(dǎo)方法。例如，敵人來了，不要出聲。
★ 遞進(jìn)游戲練習(xí)方式 ★
●提示方法：
小組提示或個人提示。
●適用幼兒：
熟悉肅靜游戲的兒童。
●準(zhǔn)備工作：
根據(jù)提示，準(zhǔn)備必須的道具。
●基本操作：
不發(fā)出聲音：
1. 輕輕放桌子、椅子。
2. 跟老師后面輕輕的走。
3. 從椅子上面站起來。
4. 準(zhǔn)備餐桌，輕而迅速。
●聆聽聲音：
1. 鈴聲。
2. 時鐘聲。
3. 樂器的聲音。
●不發(fā)出聲音的游戲：
1. 比比看誰先笑。
2. 比比看誰先眨眼。
●興趣點(diǎn)：寧靜。
●錯誤控制：有聲音。
●直接目的：理解寧靜的好處。
●間接目的：專注程度，調(diào)整自己的動作。
●注意事項：教室混亂時，可以進(jìn)行肅靜練習(xí)，逐漸加長練習(xí)時間。
★結(jié)語★
教師要盡量自行設(shè)計一些日常工作來豐富孩子們的園中生活。例如，穿珠子、編織的工作等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信與專注，發(fā)展他們的社交協(xié)調(diào)能力以及邏輯思維能力。
進(jìn)行日常生活教育時，教師要特別注意細(xì)小動作的演示，從一開始就培養(yǎng)孩子擁有良好的生活習(xí)慣，不斷地叮嚀、鼓勵他們多加練習(xí)，并適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，以愛心與耐心來輔助他們成長，真正地做到使孩子“由自信產(chǎn)生能力，再由能力創(chuàng)造更強(qiáng)的自信”。
