九月送孩子入園，不如暑期入園！暑假入園好處多！

時(shí)間：2019-06-24   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　每年一到9月孩子入園、入學(xué)的這段時(shí)間，都會(huì)有一些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境或是不愿意接觸新的環(huán)境、新的人，而產(chǎn)生心理壓力、陌生感，甚至是恐懼感。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，剛上幼兒園小班的孩子們第一次離開(kāi)家庭的懷抱，難免會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)情緒的波動(dòng)，再加上新寶寶們?cè)讶雸@，引起“開(kāi)學(xué)季哭潮”，家長(zhǎng)老師都會(huì)有些“焦頭爛額”。

　　其實(shí)面對(duì)“哭潮”現(xiàn)象家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，與其開(kāi)學(xué)的時(shí)候和其他寶寶們一起扎堆入園，不如提前讓孩子在暑假期間去適應(yīng)幼兒園，幼兒園老師也能有更多的時(shí)間去照顧新入園寶寶，形成一個(gè)很自然而然的過(guò)渡階段。在暑假里，讓孩子去試著接觸即將要面對(duì)的新的集體環(huán)境。

　　對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)始不必要求得過(guò)嚴(yán)，可以適當(dāng)提供給孩子一個(gè)比較寬松的環(huán)境，通過(guò)逐漸過(guò)渡讓孩子漸漸去適應(yīng)集體生活。

　　家長(zhǎng)和老師之間的默契配合也能起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)可以選擇和孩子一同體驗(yàn)幾天幼兒園的嶄新生活，也就是陪同孩子在幼兒園上親子課，半日親子課，之后再慢慢過(guò)渡到在家長(zhǎng)的陪伴下吃完午飯走，再到無(wú)家長(zhǎng)陪伴上半日，最后可以在幼兒園午睡……這個(gè)過(guò)程需要至少半個(gè)月。通過(guò)家長(zhǎng)、老師、孩子之間的互動(dòng)，讓孩子消除緊張、陌生感。

　　另外，在孩子入園之前，最好還是進(jìn)行相關(guān)的健康檢查，家長(zhǎng)最好還是要提前或者推遲幾天入園的時(shí)間，以免孩子到了新的環(huán)境中交叉感染。

　　暑假

　　幼兒園教給孩子什么

　　教孩子適應(yīng)環(huán)境

　　不要以為，適應(yīng)環(huán)境只是對(duì)大人而言，其實(shí)小孩子也是一樣的。初上幼兒園，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)全新的環(huán)境，雖然說(shuō)孩子很，幼兒園也應(yīng)帶領(lǐng)新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環(huán)境，做好鋪墊，產(chǎn)生好感，減少孩子的抗拒心理。

　　教孩子尊重他人

　　不要以為“尊師”是上了學(xué)的孩子才要學(xué)的內(nèi)容，其實(shí)，要在剛上幼兒園的時(shí)候就要先讓孩子有這個(gè)意識(shí)。讓孩子在幼兒園里只要遇到老師都會(huì)習(xí)慣性問(wèn)候“老師好”，老師反過(guò)來(lái)夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評(píng)價(jià)下，孩子自然更加喜歡幼兒園。

　　教孩子獨(dú)立生活

　　家長(zhǎng)之所以讓孩子上幼兒園，其實(shí)并不全是因?yàn)榧依餂](méi)有人能夠帶看孩子，而是為了將來(lái)孩子的成長(zhǎng)，讓他經(jīng)歷他必須經(jīng)歷的過(guò)程。在幼兒園面對(duì)每一個(gè)小朋友和每一位老師，是在人為的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的能力。

　　教孩子保護(hù)自己

　　孩子在獨(dú)立生活的能力中還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。比如吃飯的時(shí)候喝水的時(shí)候要注意別燙著自己、比如跟小朋友玩耍的時(shí)候要注意自身安全，危險(xiǎn)動(dòng)作的游戲不要參與，感覺(jué)到危險(xiǎn)的時(shí)候要學(xué)會(huì)喊老師相救。還有在幼兒園之外找不到老師和爸爸媽媽的時(shí)候：不跟陌生人說(shuō)話(huà)，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，要找可靠的人(比如警察叔叔)求救。總之，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，也是非常重要的一點(diǎn)。

　　教孩子控制脾氣

　　這一點(diǎn)，不同脾氣性格的孩子，會(huì)有不同的表現(xiàn)。如有的孩子時(shí)受到其他小朋友的無(wú)理，也總能“自控”地不發(fā)生過(guò)火的事情。如果孩子能夠?qū)W會(huì)控制自己，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)順利很多。

　　教孩子友愛(ài)他人

　　現(xiàn)在每家都是一個(gè)孩子，每家的孩子都像是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小太陽(yáng)，沒(méi)有兄弟姐妹，不太懂得關(guān)愛(ài)和友愛(ài)跟自己一樣的小朋友，所以，在幼兒園，其實(shí)就是在讓孩子在開(kāi)始接觸這層他們沒(méi)有考慮過(guò)的關(guān)系。如果能夠跟小朋友之間建立起“友愛(ài)”，那自然對(duì)孩子將來(lái)成長(zhǎng)的過(guò)程打下了一個(gè)良好的人際關(guān)系基石。幼兒園的集體生活，其實(shí)也是在從小鍛煉孩子的集體生活能力。在一個(gè)集體中，能夠?qū)W會(huì)關(guān)心別人，也才能得到對(duì)方的關(guān)心。

　　教孩子積極向上

　　樂(lè)觀向上，是一個(gè)人生態(tài)度。并不是說(shuō)，人生態(tài)度只是對(duì)大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態(tài)度的確定。在幼兒園里難免要遇到一些比賽或競(jìng)爭(zhēng)，難免有輸有贏，所以，幫助和引導(dǎo)孩子從幼兒園起就確立正確的人生態(tài)度是絕對(duì)不容忽視的。

???????

　　暑假

　　上幼兒園的幾大好處

　　? 幼兒園老師更有時(shí)間，對(duì)于問(wèn)題寶寶一對(duì)一進(jìn)行引導(dǎo)疏通，使其盡快熟悉幼兒園，更加靈活的去照顧寶寶，不至于到了八月，寶寶扎堆出現(xiàn)不適感。

　　? 寶寶合理科學(xué)的在園作息玩耍安排更有助于寶寶形成良好的習(xí)慣且不被破壞。

　　? 就暑假而言，教師教學(xué)壓力的減輕，會(huì)更有時(shí)間和精力去開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，這對(duì)于新入園的孩子來(lái)說(shuō)能更容易融入集體。