時(shí)間：2019-06-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
古今中外的名人、英雄、偉人、
都具有獨(dú)立的思想、積極的心態(tài)
和堅(jiān)定的行動力，
有很多生平事跡在他們的自傳中
在自己獨(dú)立面對、解決問題
并在此過程中磨練了心智、鍛煉了能力。
適當(dāng)?shù)?ldquo;放手”去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立的生活能力、自信的心理品格、積極的思維方式與卓越的學(xué)習(xí)能力。幫助孩子擁有這些能力會讓家長脫離辛苦而繁瑣的家庭教育之路，讓孩子自己就變得足夠優(yōu)秀，更會幫助孩子贏在更長遠(yuǎn)的未來。
絕大部分的問題兒童都是因?yàn)榧议L不會放手造成的。
“從幼兒園啟蒙到小學(xué)再到中學(xué)，每個(gè)階段我都感覺到教育理念在理想和現(xiàn)實(shí)中的交鋒，既有融合一致的地方，更有不可調(diào)和的沖突。珠心算、英語、奧數(shù)，沿著這些拾級而上?還是這些都不要，只要他健康快樂自由向上?”
其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)社會要孩子做到完全的自由成長是非常困難的。為了讓孩子做到大家心目中的優(yōu)秀，不惜一切代價(jià)，托關(guān)系進(jìn)名校報(bào)各種學(xué)習(xí)班爭取特長生。
而且這里說的“放手”是最好的教育，是希望父母們從源頭上激發(fā)孩子的心理與行動能力，讓他們在成長的過程中從“被動成長”到“主動成長”
放手，不是放棄 更不是不管不顧。孩子們的心理、思維和習(xí)慣需要充分為放手來做好鋪墊和準(zhǔn)備。放手前這些作為父母必須已經(jīng)充分做到：
當(dāng)父母用自己的良好的行為規(guī)范孩子的行為，用自己言出必行讓孩子懂得規(guī)則就是要被遵守，用懲罰或者接受懲罰讓孩子知道，犯了錯(cuò)就得負(fù)責(zé)。放手的時(shí)候才會讓父母和孩子知道該做什么不該做什么，才不會導(dǎo)致家庭教育的混亂。
只有孩子擁有充分的安全感，孩子才能充分信任父母從而感受到正確的愛。和諧溫暖的家庭氛圍給孩子的安全感、愛與信任，能使孩子的心態(tài)變得積極而健康，放手之后也不至于讓孩子心態(tài)失衡，在他獨(dú)自成長時(shí)遇到的困難時(shí)，都更積極跟別人分享并尋求解決。
一、給孩子建立規(guī)則意識
給孩子建立規(guī)則意識，就是讓孩子理解習(xí)慣并內(nèi)化成為思維方式，這樣就相當(dāng)于為放手系上了安全帶。這里要特別注意規(guī)則不是強(qiáng)制命令 ，要求對父母和孩子對規(guī)則理解并共同遵守，傳達(dá)規(guī)則的時(shí)候可以加強(qiáng)一下趣味性和游戲性，有的時(shí)候不斷地重復(fù)也是很有必要的。
以中國現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)要完全做到這一點(diǎn)確實(shí)有點(diǎn)難度，很多家庭的父母因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Γ蚱薜母改冈趦和慕逃A段的參與度非常高，如果出現(xiàn)老人因?yàn)樾拇仁周洺闪撕⒆咏?jīng)?？梢糟@的空子，更會在孩子在未來價(jià)值判斷，責(zé)任心塑造，品格行程造成非常不好影響。所以既為父母又為子女，年輕父母更要用智慧去統(tǒng)一家庭的教育一致性。
二、掌握放手教育的4個(gè)關(guān)鍵期
放手教育必須根據(jù)孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，注重以下4個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，放手的重點(diǎn)：
第一個(gè)關(guān)鍵期：0-3歲，千萬不要束縛住孩子，放手讓孩子“動”去感知世界。
第二個(gè)關(guān)鍵期：3-6歲，放手讓孩子自己嘗試，從中讓孩子形成良好的性格。
第三個(gè)關(guān)鍵期：6-12歲，放手給孩子觀察、想象、記憶、思考的機(jī)會和空間，重點(diǎn)鍛煉孩子的思維能力。
第四個(gè)關(guān)鍵期：12-18歲，讓孩子以親身實(shí)踐為主，在活動中體驗(yàn)，形成正確的觀念和明辨是非的能力。
如果孩子從小就能獲得階段性的、完善的放手教育，那么當(dāng)他到達(dá)18歲的時(shí)候，就具備了比同齡人更多的優(yōu)勢和更高的起點(diǎn)。而先天的資質(zhì)一旦被忽視，沒有充分開發(fā)，則會浪費(fèi)孩子優(yōu)良的條件。
